शुक्रवार 3 अप्रैल 1981 की अव्यक्त मुरली
सहेजा जा रहा है…
अब आप यह मुरली बिना इंटरनेट पढ़ सकते हैं।
आप यह मुरली बिना इंटरनेट पढ़ सकते हैं।
बिना इंटरनेट पढ़ने के लिए ।
हिंदी को ISO 15919 पर आधारित अनुकूलित लिप्यंतरण के साथ रोमन अक्षरों में भी दिखाया जाता है।
लिप्यंतरण कैसे पढ़ें
यह साइट ISO 15919 पर आधारित लिप्यंतरण का प्रयोग करती है। पढ़ना आसान बनाने के लिए c, ś और ṣ के बाद h तथा स्वर r̥ के बाद i जोड़ा जाता है। इन बदलावों से यह भारत में प्रयुक्त हंटरियन प्रणाली के करीब आता है, जबकि ISO 15919 के विशिष्ट चिह्न बने रहते हैं।
| ISO 15919 | इस साइट पर |
|---|---|
| c | ch |
| ś | śh |
| ṣ | ṣh |
| r̥ | r̥i |
पढ़ने के कुछ संकेत:
- ā, ī, ū: अक्षर के ऊपर की रेखा दीर्घ स्वर दर्शाती है।
- ṭ, ḍ, ṇ: नीचे का बिंदु मूर्धन्य व्यंजनों को t, d, n से अलग करता है।
- स्वर के ऊपर टिल्ड चिह्न अनुनासिक उच्चारण दर्शाता है।
>
03-04-81 ōm śhānti avyakt bāpdādā madhuban
" gyān mārg key|kī yādgār - bhakti mārg "
Āj madhuban K|kē taṭ par kaun-sā mēlā hai ? Āj anēk nadiyō̃ aur sāgar kā mēlā hai . Harēk chhōṭī-baṛī jñān-nadiyā̃ patit-pāvan bāp samān patit-pāvnī haĩ . Bāp apnē sēvā K|kē sāthiyō̃ kō dēkh rahē haĩ . Dēśh sē vidēśh tak bhī patit pāvanī nadiyā̃ pahũch gaī haĩ . Dēśh-vidēśh key|kī ātmāyē̃ pāvan ban kitnē mahimā K|kē gīt gātī haĩ . Yah man K|kē gīt phir dvāpar mē̃ mukh K|kē gīt ban jātē haĩ . Abhī bāp śhrēṣhṭh ātmāō̃ K|kē śhrēṣhṭh kārya , śhrēṣhṭh jīvan key|kī kīrti gātē haĩ . Phir bhakti mārg mē̃ kīrttan hō jāyēgā . Abhī atīndriya sukh key|kī prāpti K|kē kāraṇ khuśhī mē̃ ātmāō̃ kā man nāchtā hai aur bhakti mē̃ phir pāṅw sē nāchē̃gē . Abhī śhrēṣhṭh ātmāō̃ K|kē guṇō̃ key|kī mālā simraṇ kartē haĩ vā varṇan kartē haĩ phir bhakti mārg mē̃ maṇakō̃ key|kī mālā simraṇ karē̃gē . Abhī āp sab svayã bāp kō bhōg lagātē hō , bhakti mē̃ iskā return āp sabkō bhōg lagāyēṅgē . Jaisē abhī āp sab sivāē bāp kō svīkār karānē kōī bhī vastu svīkār nahī̃ kartē , pahlē bāp ' ' yah snēh sadā dil mē̃ rahtā hai , aisē hī bhakti mē̃ sivāē āp dēv ātmāō̃ kō svīkār karānē K|kē khud svīkār nahī̃ kartē haĩ . Pahlē dēvtā , pīchhē ham . Jaisē abhī āp kahtē hō pahlē bāp phir ham . Tō sab kāpī kī hai . Āp yād svarūp bantē , vah yādgār K|kē smr̥iti svarūp rahtē . Jaisē āp sab aṭūṭ avyabhichārī arthāt ēk key|kī yād mē̃ rahtē hō , kōī bhī hilā nahī̃ saktā , badal nahī̃ saktā , aisē hī naudhā bhakta , sachchē bhakta , pahlē bhakta , apnē iṣhṭ K|kē niśhchay mē̃ aṭūṭ aur aṭal niśhchay buddhi hōtē haĩ . Chāhē hanumān K|kē bhakta kō rām bhī mil jāē tō bhī vah hunamān K|kē bhakta rahē̃gē . Aisē aṭal viśvāsī hōtē haĩ . Āpkā ēk bal , ēk bharōsā - iskō kāpī kī hai .
Āp sabhī abhī rūhānī yātru bantē . Āpkī yād kī yātrā aur unhō̃ key|kī yādgār key|kī yātrā . Āp lōg varttamān samay gyān stambh , śhānti stambh K|kē chārō̃ ōr śhikṣhā K|kē smr̥iti svarūp mahāvākya K|kē kāraṇ chakkar lagātē hō aur sabhī kō lagvātē hō . Āp śhikṣhā K|kē kāraṇ chakkar lagātē hō , ēk taraph bhī chhōṛtē nahī̃ hō . Jab chārō̃ taraph chakkar sampann hōtā tab samajhtē hō sab dēkhā , anubhav kiyā . Bhaktō̃ nē āpkē yād svarūpō̃ kā chakkar lagānā śhurū kiyā . Jak tak parikramā nahī̃ lagātē tō bhakti sampann nahī̃ sam - jhatē . Sabkā sab karma aur guṇ sūkṣhma svarūp sē sthūl rūp kā bhakti mē̃ kāpī kiyā huā hai . Isliē bāpdādā sarv dēv ātmāō̃ kō sadā yahī śhikṣhā dētē ki sadā ēk mē̃ aṭal niśhchay buddhi rahō . Agar āp abhī ēk key|kī yād mē̃ ēkras nahī̃ rahtē , ēkāgr nahī̃ rahtē , aṭal nahī̃ bantē tō āpkē bhakta aṭal niśhchay buddhi nahī̃ hōṅgē . Yahā̃ āpkī buddhi bhaṭaktī hai aur bhakta pāṅw sē bhaṭakē̃gē . Kab kiskō dēvtā banāyēṅgē , kab kiskō . Āj rām K|kē bhakta hōṅgē , kal kr̥iṣhṇa K|kē ban jāyēṅgē . sarv prāpti ēk dvārā ' ' - aisī sthiti āpkī nahī̃ hōgī tō bhakta ātmāyē̃ bhī her|har prāpti kē liē alag-alag dēvtā kē pās bhaṭakē̃gē . Āp apnī śhrēṣhṭh śhān sē parē hō jātē hō tō āpkē bhakta bhī parēśhān hōṅgē . Jaisē yahā̃ āp yād dvārā alaukik anubhūtiyā̃ karnē kē bajāē apnī kamajōri yō̃ K|kē kāraṇ prāpti kē bajāē ulhanē̃ dētē hō . Chāhē dilśhikasta hō ulhanē̃ dētē , chāhē snēh sē ulhanē̃ dētē , tō āpkē bhakta bhī ulhanē̃ dētē rahē̃gē . Ulhanē̃ tō sab achchhī tahar jāntē hō isliē sunātē nahī̃ haĩ .
Bāp kahtē haĩ - merciful banō , sadā rahm key|kī bhāvnā rakhō . Lēkin rahm kē badlē aham bhāv vā vaham bhāv hō jātā hai . Tō bhaktō̃ mē̃ bhī aisā hōtā hai . Vaham bhāv arthāt yah karē̃ , aisā hōgā , nahī̃ hōgā , aisē tō nahī̃ hōgā . Isī mē̃ rahm bhūl jātā hai . Svayã kē prati bhī rahm dil aur sarv kē prati bhī merciful . Svayã kē prati bhī vaham hōtā hai aur aurō̃ kē prati bhī vaham hōtā hai . Agar vaham key|kī bīmārī baṛh jāē tō kainsar K|kē samān rōg hō jātā . First stage vālā phir bhī bach saktā hai lēkin last stage vālē kā bachnā muśhkil hai . Na jindā rah saktā hai , na mar saktā . Tō yahā̃ bhī na pūrā agyānī ban saktā na gyān ban saktā . Unhō̃ key|kī niśhānī hōgī - ēk hī salōgan raṭtē rahē̃gē vā kahē̃gē - maĩ hū̃ hī aisā , vā dūsrē kē prati kahē̃gē - yah hai hī aisā . Kitnā bhī badalnē key|kī kōśhiśh karē̃gē , kahē̃gē yah hai hī aisā . Kitnā bhī badalnē key|kī kōśhiśh karē̃gē lēkin yahī raṭ hōgī . Kainsar vālā patient khātā pītā bahut achchhā hai . Bāhar kā rūp achchhā dikhāī dēgā lēkin andar śhaktihīn hōgā . Vaham key|kī bīmārī vālē bāhar sē apnē kō bahut achchhā chalāyēṅgē , bāhar kōī kamī nahī̃ rakhē̃gē , na kōī aur rakhēgā tō svīkār karē̃gē . Lēkin andar hī andar ātmā asantuṣhṭ hōnē K|kē kāraṇ khuśhī aur sukh key|kī prāpti kamjōr hōtē jātē . Aisē hī dūsrā hai - aham bhāv . Rahm bhāv key|kī niśhānī hai - her|har bōl mē̃ , her|har sakãlpa mē̃ ēk bāp dūsrā na kōī ' . Rahm bhāv vālē kō jahā̃ dēkhō bāp hī bāp dikhāī dēgā . Aur aham vālē kō jahā̃ jāō , jahā̃ dēkhō maĩ hī maĩ . Vah maĩ-maĩ key|kī mālā simraṇ vālā aur vah bāp key|kī mālā simraṇ vālā . Maĩ-pan bāp mē̃ samā gayā iskō kahā jātā hai - lav|love mē̃ līn hō gayā . Vah lavlīn ātmā aur vah hai maĩ-maĩ līn ātmā . Ab samjhā . Āpkō kāpī karnē vālē sārē kalp mē̃ haĩ . Bhakti K|kē master bhagvān hō , satyug trētā mē̃ prajā kē liē prajāpitā hō . Saṅgam par bāpdādā K|kē nām aur karttavya kō pratayakṣa karnē K|kē ādhāramūrtta hō . Chāhē apnē śhrēṣhṭh karma dvārā , parivarttan dvārā bāp kā nām bālā karō , chāhē vyarth karma dvārā , sādhāraṇ chalan dvārā nām badnām karō . Hai tō bachchō̃ K|kē hī hāth mē̃ .
Vināśhkāl mē̃ viśhva kē liē mahān kalyāṇkārī , mahāvaradānī , mahādānī , mahān puṇya ātmāō̃ K|kē svarūp mē̃ hōṅgē . Tō sarv kāl mē̃ kitnē mahān hō ! Her|har kāl mē̃ ādhāramūrtta hō . Aisē apnē kō samajhtē hō ? Ādi mē̃ bhī , madhya mē̃ bhī aur ant mē̃ bhī , tīnō̃ hī kāl kā parichay smr̥iti mē̃ āyā . Āp ēk nahī̃ hō , āpkē pīchhē anēk kāpī karanēvālē haĩ . Isliē sadā her|har saṅkalp mē̃ bhī attention . Aisē tīnō̃ kālō̃ mē̃ mahān , sadā ēk bāp key|kī smr̥iti K|kē samarth svarūp , sadā merciful , her|har second prāpti svarūp aur prāpti dātā , aisē bāp samān sadā sampann svarūp ātmāō̃ kō bāpdādā kā yādpyār aur namastē .
Teachers prati avyakat bāpdādā K|kē mahāvākya - teachers kā vāstavik svarūp hai hī nirantar sēvādhārī . Yah tō achchhī tarah sē jāntē hō . Aur sēvādhārī key|kī viśhēṣhtā kyā hōtī hai ? Sēvādhārī saphal kis bāt sē bantē haĩ ? Sēvā mē̃ sadā khōyā huā rahē , aisē sēvādhārī key|kī viśhēṣhtā yah hai jō maĩ sēvā kar rahī hū̃ , mainnē sēvā key|kī - is sēvā-bhāv kā bhī tyāg hō . Jiskō āp lōg kahtē hō tyāg kā bhī tyāg . Mainnē sēvā key|kī , tō sēvā saphal nahī̃ hōtī . Mainnē nahī̃ key|kī lēkin maĩ karanhār hū̃ , karāvanhār bāp hai . Tō bāp key|kī mahimā āyēgī . Jahā̃ maĩ sēvādhārī hū̃ , mainnē kiyā maĩ karū̃gī , tō yah maĩ-pan ' sēvādhārī K|kē hisāb sē bhī maĩ pan ' ' jō ātā hai vah sēvā key|kī saphaltā nahī̃ hōnē dētā . Kyōṅki sēvā mē̃ maĩ-pan jab mix hō jātā hai tō svārtha bharī sēvā hō jātī hai , tyāg vālī nahī̃ . Duniyā mē̃ bhī dō prakār K|kē sēvādhārī hōtē haĩ - ēk svārtha K|kē hisāb sē sēvādhārī , dūsrē snēh K|kē hisāb sē tyāgamūrtta sēvādhārī . Tō kaun sē sēvādhārī hō ? Jaisē sunāyā nā - maĩ pan bābā K|kē lav|love mē̃ līn hō gayā hō , iskō kahā jātā hai - sachchē sēvādhārī ' . Maĩ aur tū key|kī bhāṣhā hī khatm . Karānē vālā bābā , ham nimitt haĩ . Kōī bhī nimitt ban jāē . Maĩ pan jab ātā hai tō maĩ-pan kyā hōtā hai ? Maĩ maĩ kaun kartā hai ? ( bakrī ) . Maĩ maĩ kahnē sē mōhatājī ā jātī hai . Jaisē bakrī key|kī gardan sadā jhukī huī rahtī hai aur śhēr key|kī gardan sadā ūpar rahtī hai , tō jahā̃ maĩ pan ā jātā hai vahā̃ kisī na kisī kāmnā K|kē kāraṇ jhuk jātē haĩ . Sadā naśhē mē̃ sir ūñchā nahī̃ rahtā . Kāī na kōī vighna K|kē kāraṇ sir bakrī K|kē samān nīchē rahtā . Gr̥ihasthī jīvan bhī bakrī samān jīvan hai , kyōṅki jhuktē haĩ nā . Nimārkanatā sē jhuknā vah alag chīz hai , vah māyā nahī̃ jhukātī hai , yah tō māyā bakrī banā dētī hai . Jabardastī sir nīchē karā dētī , ôkhē̃ nīchē karā dētī . Sēvā mē̃ maĩ-pan kā mix hōnā arthāt mōhatāj bannā . Phir chāhē kisī vyakti K|kē mōhatāj hō̃ , part K|kē mōhatāj hō̃ , vastu K|kē hō̃ yā vāyumaṇḍal K|kē hō̃ , kisī na kisī K|kē mōhatāj ban jātē haĩ . Apnē saṅskārō̃ K|kē bhī mōhatāj ban jātē haĩ . Mōhatāj arthāt parvaśh . Jō mōhatāj hōtā hai vah parvaśh hī hōtā hai . Sēvādhārī mē̃ yah saṅskār hō hī nahī̃ saktē .
Sēvādhārī challenge karnē vālā hōtā hai . Challenge hamēśhā sir ūñchā karkē karē̃gē , galatī|galtī hōgī tō aisē nīchē jhukkar bōlē̃gē . Sēvādhārī arthāt challenge karnē vālā , māyā kō bhī aur viśhva key|kī ātmāō̃ kō bhī bāp kā challenge dēnē vālā . Challenge bhī vah dē saktē hai jinhōnnē svayã apnē purānē saṅskārō̃ kō challenge dī hai . Pahlē apnē saṅskārō̃ kō challenge dēnā hai phir general vighna jō ātē haĩ unkō challenge dēnā hai . Vighna kabhī bhī aisē sēvādhārī kō rōk nahī̃ saktē . Challenge karnē vālā māyā K|kē pahāṛ K|kē rūp kō second mē̃ rāī banā dēgā . Āp lōg bhī drama kartē hō nā - māyā vālā , usmē̃ kyā kahtē hō ? Pahāṛ kō rāī banā dēgē .
Tō sachchē sēvādhārī arthāt bāp samān . Kyōṅki bāp pahlē pahlē apnē kō kyā kahtē ? Maĩ world servant hū̃ . Sēvādhārī bannā arthāt bāp samān bannā . Ēk janm key|kī sēvā anēk janmō̃ K|kē tāj aur takhtadhārī banā dētī hai . Saṅgamyug sēvā kā yug hai nā . Vah bhī kitnā samay ? Saṅgamyug key|kī āyu vaisē bhī chhōṭī hai aur usmē̃ bhī harēk kō sēvā kā chance kitnā thōṛā time miltā ! Achchhā , samjhō kisī nē 50-60 varṣh key|kī sēvā key|kī , tō 5000 varṣh mē̃ sē 60 bhī cum|kam kar dō , bākī tō sab prālabdh hai . 60 varṣh key|kī sēvā bākī sab mēvā . Kyōṅki saṅgamyug K|kē purūṣhārth K|kē anusār pūjya banē̃gē . Pūjya K|kē hisāb sē number-vār pujārī banē̃gē . Pujārī bhī number one bantē hō . Phir last janm bhī dēkhō kitnā achchhā rahā . Jō achchhē purūṣhārthī hai unkā last janm bhī itnā achchhā rahā tō āgē kyā hōgā . Yah tō sukh K|kē hisāb sē duḥkh kahā jātā hai . Jaisē kōī sāhukār hō aur thōṛā garīb ban jāē tō kahnē mē̃ tō ātā hai nā . Kōī baṛē ādmī kō thōṛā ādhā degree bhī bukhār hō tō kahē̃gē phalānē kō bukhār ā gayā lēkin agar garīb kō 5 degree bhī jyādā bukhār hō jāē tō kōī pūchhtā bhī nahī̃ . Tō āp bhī itnē duḥkhī hōtē nahī̃ hō lēkin ati sukhī K|kē hisāb sē duḥkhī kahā jātā hai . Last janm mē̃ bhī bhikhārī tō nahī̃ banē nā ! Dar-dar dō rōṭī māṅgnē vālē tō nahī̃ banē . Isliē kahā - purūṣhārth kā samay bahut thōṛā hai aur prārabdha kā samay bahut baṛā hai . Prālabdh kitnī śhrēṣhṭh hai aur kitnē samay kē liē yah smr̥iti mē̃ rahē tō kyā stage hō jāyēgī ? Śhrēṣhṭh hō jāyēgī nā ! Tō sēvādhārī bannā arthāt pūrē kalp mēvē khānē K|kē adhikārī bannā . Yah kabhī nahī̃ sōchō ki kyā saṅgamyug sārā sēvā hī kartē rahē̃gē ? Jab mēvā khāyēṅgē tab kahē̃gē kyā ki sārā kalp mēvā hī khātē rahē̃gē . Abhī tō yād hai nā ki milēgā . Ēk kā lakh guṇā jō bantā hai tō hisāb bhī hōgā nā ! Sēvādhārī bannā arthāt sārē kalp kē liē sadā sukhī bannā . Cum|kam bhāgya nahī̃ hai . Teachers kahō yā sēvādhārī kahō kyōṅki mēhnat kā hajār guṇā phal miltā hai . Aur vah bhī mēhnat kyā hai ? Yahā̃ bhī student kē liē tō dīdī-dādī ban jātī hō . Title tō mil jātā hai nā . 10 varṣh kā student bhī dō varṣh key|kī ānē vālī jō teacher bantī uskō dīdī-dādī kahnē lagtē . Yahā̃ bhī ūñchī stage par tō dēkhtē haĩ nā . Regard tō dētē haĩ nā . Agar sachchē sēvādhārī haĩ tō yahā̃ bhī regard milnē K|kē yōgya ban jātē . Agar mix hai tō āj dīdī-dādī kahē̃gē , kal sunā bhī dēgē . Sēvā mix hai tō regard bhī mix hī mix hai , isliē sēvādhārī arthāt bāp samān . Sēvādhārī arthāt bāp K|kē kadam kē ūpar kadam rakhnē vālē , jarā bhī āgē pīchhē nahī̃ . Chāhē mansā , chāhē vāchā , chāhē karmaṇā , chāhē samparka sabmē̃ foot sṭaip lēnē vālē . Ēkdam pāṅw kē ūpar pāṅw rakhnē vālē , iskō kahā jātā hai foot sṭaip lēnē vālē ' . Kyā samajhtē hō , aisā hī group hai nā ? Teachers tō sadā sahajyōgī hai nā . Teachers mēhnat kā anubhav karē̃gē tō student kā kyā hall|hāl hōgā ?