Avyakt murli du mardi 18 janvier 2011

⁰18-01-11 ōm śhānti avyakt bāpdādā madhuban

⁰18.01.2011 Avyakt BapDada 18.01.2011

¹ «  brahmā bāp samān jīvan mē̃ rahtē jīvanmukt sthiti key|kī majā lō|low snēh key|kī saugāt manjīt jagatjīt bankar dō  »

¹Faites l’expérience du niveau de libération dans la vie, comme le Père, durant cette vie. ²Donnez le cadeau de l’amour en devenant les conquérants de l’esprit et donc, les conquérants du monde.

²Āj kā din viśhēṣh brahmā bāp K|kē avyakt hōnē kā smr̥iti kā din hai .

³Aujourd’hui, c’est le jour spécial du souvenir de Brahma Baba, où il est devenu avyakt.

³Sabhī bachchō̃ K|kē nayanō̃ mē̃ brahmā bāp kā snēh samāyā huā hai .

⁴L’amour pour le Père Brahma est fondu dans les yeux de tous les enfants.

⁴Āj chār bajē sē bhī pahlē bachchō̃ kā snēh vatan mē̃ pahuñch gayā . ⁵Brahmā bāp sē milan manānē aur snēh key|kī apnē dil K|kē snēh key|kī niśhāniyā̃ mālāyē̃ brahmā bāp kē pās pahuñch gaī .

⁵Aujourd’hui, depuis même avant 4 heures du matin, l’amour des enfants est parvenu dans la région subtile, par la célébration d’une rencontre avec le Père Brahma. ⁶Des symboles d’amour, des signes d’amour du cœur sont parvenus au Père Brahma sous forme de guirlandes.

⁶Har ēk mālā K|kē khuśhbū mē̃ bachchō̃ kā snēh samāyā huā thā .

⁷L’amour des enfants est fondu dans le parfum de chaque guirlande.

⁷Har ēk bachchē K|kē nayan aur muskarāhaṭ dil key|kī bātē̃ bōl rahī thī .

⁸Les yeux et le sourire de chaque enfant parle des choses du cœur.

⁸Brahmā bāp bhī har ēk kō snēh kā return dē rahē thē .

⁹Le Père Brahma donnait aussi le retour de l’amour à chacun.

⁹Bāp dēkh rahē haĩ ki abhī bhī her|har bachchā nayanō̃ key|kī bhāṣhā mē̃ apnē dil kā snēh dē rahē haĩ kyōṅki yah paramātma snēh her|har bachchē kō sahaj bāp kā banānē vālā hai .

¹⁰Le Père a vu que même maintenant, chaque enfant donne l’amour de son cœur par le langage de ses yeux. ¹¹L’amour de Dieu rapproche facilement chaque enfant du Père, le fait Lui appartenir.

¹⁰Yah alaukik snēh mērā bābā K|kē anubhav sē apnā banānē vālā hai .

¹²Cet amour alokik (spirituel) Le rend proche de vous grâce à cette expérience que « BABA m’appartient ». « Mera BABA ».

¹¹Yah snēh bāp K|kē khazānō̃ kā mālik banānē vālā hai kyōṅki bachchō̃ nē kahā mērā bābā tō mērā bābā kahnā aur sarv khazānō̃ K|kē mālik bannā .

¹³Les enfants, comme vous avez dit : « Mon BABA », cet amour fait de vous les maîtres des trésors du Père. ¹⁴Dès que vous dites : « Mon BABA », vous devenez les maîtres de tous les trésors.

¹²Yah snēh dēh kā bhān second mē̃ bhulākar dēhī abhimānī banā dētā hai .

¹⁵Cet amour vous fait oublier la conscience du corps en une seconde et vous rend conscients de l’âme.

¹³Sivāē bāp K|kē aur kuchh bhī ātmā kō ākarṣhit nahī̃ kartā .

¹⁶Rien d’autre que le Père n’attire l’âme.

¹⁴Is din kā bahut baṛā mahatva hai .

¹⁷Ce jour est très important.

¹⁵Sirph smr̥iti divas nahī̃ lēkin samarthī divas hai kyōṅki is din bāp nē bachchō̃ kō viśhva sēvā kē liē svayã karāvanhār ban bachchō̃ kō karanhār banānē kā tilak diyā .

¹⁸Ce n’est pas seulement le jour du souvenir, mais c’est le jour du pouvoir parce que, en ce jour, le Père Lui-même est devenu Karavanhar (Celui qui fait en sorte que tout soit fait, qui agit à travers les autres) et a rendu les enfants karanhar (ceux qui agissent), pour le service du monde.

¹⁶Son shows father kā karanhār nimitt banāyā .

¹⁹Le « fils qui montre le Père » est devenu un instrument pour mener à bien Sa tâche.

¹⁷Sēvā mē̃ saphaltā kā sādhan svayã karāvanhār banā aur bachchō̃ kō karanhār banāyā kyōṅki sēvā mē̃ saphaltā kā sādhan maĩ karanhār hū̃ karāvanhār karā rahā hai yah smr̥iti vā yah sthiti bahut āvaśhyak hai kyōṅki 63 janm key|kī smr̥iti maĩ pan dēh abhimān mē̃ lē ātī hai . ¹⁸Karāvanhār karā rahā hai maĩ nimitt karanhār hū̃ is smr̥iti sē hī apnē kō nimitt samajhnē sē dēh abhimān samāpt hō jātā hai .

²⁰Il est devenu lui-même Karavanhar et a rendu les enfants karanhar pour que le service soit un succès. ²¹La méthode pour avoir le succès dans le service est de rester conscient que « je suis karanhar et Karavankar me fait tout faire ». ²²Cette conscience est essentielle parce que pendant 63 vies, vous avez été conscients de « je », ce qui vous a fait venir dans la conscience du corps. « Karavanhar me fait tout faire. ²³Je suis karanhar, un instrument ». ²⁴Avec cette conscience, en vous considérant comme des instruments, la conscience du corps disparaît.

¹⁹Tō bachchō̃ kō isīliē karanhār banāyā svayã karāvanhār banē̃ .

²⁵C’est pourquoi il a rendu les enfants karanhar et est devenu Lui-même Karavanhar.

²⁰Karanhār bannē sē svataḥ hī nimitt haĩ nirmāṇ ban jātē haĩ .

²⁶Quand vous êtes karanhar, vous devenez automatiquement un instrument et vous êtes automatiquement humble.

²¹Abhī bhī bāpdādā bachchō̃ kō sēvā mē̃ nimitt ban karnē K|kē kāraṇ bāp nē dēkhā ki jō sēvādhārī haĩ unhō̃ K|kē mastak mē̃ sēvā kā phal sitārā chamak rahā hai .

²⁷Même maintenant, étant donné que BapDada a fait des enfants des instruments pour le service, le Père a vu que le fruit du service, sous la forme de succès, étincelle sur le front des serviteurs, les étoiles.

²²Majority bachchō̃ key|kī sēvā kō dēkh bāpdādā khuśh hai isliē aisē bachchō̃ kō viśhēṣh brahmā bāp vāh bachchē vāh  ! ²³Kahkē mubārak dē rahē haĩ .

²⁸BapDada est content de voir le service de la majorité des enfants et c’est pourquoi le Père Brahma félicite tout spécialement de tels enfants en disant : « Ouah, les enfants, ouah ! »

²⁴Brahmā bāp viśhēṣh khuśh bhī hō rahē haĩ aur āgē bhī sēvā kō nimitt ban āgē baṛhānē kē liē mubārak dē rahē haĩ .

²⁹Le Père Brahma était particulièrement heureux et les félicitait de devenir des instruments pour le service et de faire progresser le service.

²⁵Abhī bhī brahmā bāp bachchō̃ kō āp samān phariśhtā sthiti mē̃ rahnē kē liē iśhārē dē rahē haĩ .

³⁰Le Père Brahma signale même aux enfants qu’ils doivent adopter le niveau angélique, comme lui.

²⁶Bāpdādā nē dēkhā hai ki bachchō̃ kā attention hai ki sadā jaisē brahmā bāp jīvan mē̃ rahtē jīvanmukt thē itnī jimmēvārī hōtē bhī itnē baṛē parivār kō sambhālnā sabhī kō yōgī jīvan vālā banānā itnī sēvā key|kī jimmēvārī sambhālnā sēvā mē̃ sadā āgē baṛhānā sab kuchh jimmēvārī hōtē bhī jīvanmukt K|kē majē mē̃ rahā isliē bhakti mārg mē̃ brahmā kā āsan kamal āsan dikhātē haĩ .

³¹BapDada a vu que les enfants se montrent attentifs. ³²Le Père Brahma était constamment libéré dans la vie. ³³Il avait une énorme responsabilité, devant s’occuper d’une famille aussi grande, faire en sorte que chacun mène une vie de yogi, assumer la responsabilité d’un tel service, permettre constamment à chacun d’avancer dans le service, et bien qu’ayant toutes ces responsabilités, il faisait l’expérience du plaisir de la libération dans la vie. ³⁴C’est pourquoi sur le chemin de la dévotion, Brahma a été représenté sur un siège de lotus.

²⁷Jīvanmukt ban abhī jīvanmukt kā majā liyā aur āp sabhī bachchō̃ kō bhī aisā hī banāyā .

³⁵Il s’est libéré dans la vie et a fait l’expérience du plaisir de cette libération dans la vie en ce moment et vous a rendus comme lui, les enfants.

²⁸Abhī bhī āp bachchō̃ kō phariśhtā bannē key|kī bhinn-bhinn yuktiyā̃ batāē āp samān banānē chāhtē haĩ .

³⁶Maintenant encore, il vous montre diverses méthodes pour vous rendre angéliques et veut que vous deveniez comme lui.

²⁹Bāpdādā nē dēkhā lakṣhya her|har bachchē kā achchhā hai kōī sē bhī pūchhtē haĩ āpkā lakṣhya kyā hai tō kyā kahtē hō  ?

³⁷BapDada a vu que chaque enfant a un bon but. ³⁸Que dites-vous si on vous demande quel est votre but ?

³⁰Yād hai kyā kahtē hō  ?

³⁹Vous rappelez-vous ce que vous dites ?

³¹Bāp samān bannā hī hai .

⁴⁰Qu’assurément, vous deviendrez égaux au Père.

³²Tō bāp samān kyā banē̃gē  ?

⁴¹De quelle façon deviendrez-vous égaux au Père ?

³³Isī jīvan mē̃ jīvanmukt jīvan kā sample banē̃gē .

⁴²Dans cette vie, vous deviendrez des échantillons de libération dans la vie.

³⁴Bāpdādā nē dēkhā hai jō homework dētē haĩ usmē̃ attention tō dētē haĩ anubhav bhī kartē haĩ lēkin sadā nahī̃ kartē haĩ .

⁴³BapDada a vu que vous faites effectivement attention aux devoirs qui vous ont été donnés, vous faites ces expériences, mais pas tout le temps.

³⁵Abhī bhī jō kām diyā thā uskī report kaī bachchō̃ nē purūṣhārth kar ēk-ēk mās attention diyā hai .

⁴⁴En regardant le travail qui vient de vous être donné, BABA a reçu un rapport disant que certains enfants ont fait des efforts et y ont fait attention chaque mois.

³⁶Kaī zone key|kī report ēk mās key|kī result mē̃ achchhī bhī āī hai .

⁴⁵Certaines régions ont donné un bon résultat pour un mois.

³⁷Jinhōnnē report bhējī hai jis zone vālō̃ nē bhējī hai uskō bāpdādā vāh bachchē vāh  ! ³⁸Kah karkē mubārak dē rahē haĩ lēkin bāpdādā abhī kyā chāhtā hai  ?

⁴⁶BapDada dit : « Ouah, les enfants, ouah ! » aux régions qui ont envoyé leur rapport et les félicite. ⁴⁷Que veut BapDada maintenant ?

³⁹Abhī bāpdādā her|har bachchē sē yahī chāhtā hai ki abhī kabhī-kabhī ṭhīk rahtē haĩ lēkin bāp sadā chāhtā hai .

⁴⁸Vous dites que vous êtes très bien de temps en temps, mais maintenant, BapDada veut que chaque enfant le soit tout le temps.

⁴⁰Yōgī bhī achchhē banē haĩ lēkin sadā yōgī banānē chāhtē haĩ .

⁴⁹Vous êtes devenus de bons yogis, mais Il souhaite maintenant faire de vous des yogis constants.

⁴¹Ājkal bāpdādā nē bachchō̃ kō kām bhī diyā thā sadā rahnē kē liē her|har ghaṇṭē apnē ūpar kōī na kōī yukti rakhō jō kabhī-kabhī kō badal sadā śhabda ā jāē .

⁵⁰BapDada a donné un certain travail aux enfants. ⁵¹Toutes les heures, créez une méthode pour pouvoir changer « parfois » en « tout le temps », de façon à être constants.

⁴²Abhī bāpdādā yahī chāhtē haĩ jaisē kahāvat hai man jītē jagatjīt man kō jō saṅkalp dō vahī karē .

⁵²Conformément à l’expression « ceux qui conquièrent leur esprit conquièrent le monde ». ⁵³BapDada veut à présent que votre esprit n’ait que les pensées que vous lui demandez d’avoir.

⁴³Kyō̃  ?

⁵⁴Pourquoi ?

⁴⁴Jaisē aur karmēndriyā̃ jab chāhō jaisē chāhō vaisē kartī haĩ nā  !

⁵⁵Tous vos sens physiques font ce que vous voulez quand vous le voulez, n’est-ce pas ?

⁴⁵Aisē hī man kō bhī jō order karō vahī karē .

⁵⁶De la même façon, votre esprit aussi ne devrait faire que ce que vous lui ordonnez de faire.

⁴⁶Abhyās kartē hō lēkin kabhī-kabhī nahī̃ bhī kartē haĩ .

⁵⁷Vous vous y exercez, mais parfois, vous ne vous entraînez pas.

⁴⁷Bāpdādā abhī yahī chāhtē haĩ ki man kō śhaktiyō̃ key|kī lagām sē jaisē chalānē chāhō vaisē chalāō . ⁴⁸Jō gāyan hai man jītē jagatjīt vah kiskā gāyan hai  ?

⁵⁸A présent, BapDada veut vous faire maîtriser votre esprit comme vous le voulez, en utilisant les rênes des pouvoirs. « Ceux qui ont conquis leur esprit ont conquis le monde ». ⁵⁹A qui s’applique cette louange ?

⁴⁹Āp bachchō̃ kā hī tō gāyan hai .

⁶⁰C’est votre louange, les enfants.

⁵⁰Her|har kalp kiyā hai tabhī gāyan hai kyōṅki jaisē aur karmēndriyō̃ kō mērī kahtē hō vaisē hī man kō bhī mērā kahtē hō .

⁶¹Cette louange existe parce que vous l’avez fait à chaque cycle. ⁶²Vous dites que tous vos sens physiques vous appartiennent et de même, vous dites aussi que votre esprit vous appartient.

⁵¹Mērā kahnā arthāt mālik banō .

⁶³Dire qu’il vous appartient signifie que vous en êtes les maîtres.

⁵²Man mē̃ jō saṅkalp karnē chāhō jitnā samay vah saṅkalp karnē chāhō vah bandhā huā hai kyōṅki mērā hai .

⁶⁴Quelles que soient les pensées que vous souhaitez avoir à l’esprit, aussi longtemps que vous le vouliez, votre esprit est tenu de les avoir parce que c’est votre esprit.

⁵³Tō bāpdādā is snēh K|kē din yahī homework dēnē chāhtē haĩ ki jō saṅkalp karnē chāhō vahī chalē agar āp śhuddha saṅkalp karnē chāhtē hō tō vyarth saṅkalp śhuddha saṅkalp vyarth kō khatm kar dē .

⁶⁵Donc, en ce jour d’amour, BapDada souhaite vous donner ce devoir à faire : ne créez que les pensées que vous souhaitez avoir. ⁶⁶Si vous souhaitez avoir des pensées pures, alors dès qu’une pensée perdue apparaît, vos pensées pures devraient y mettre un terme.

⁵⁴Chāhō yōg lagānā aur saṅskār K|kē kāraṇ vyarth saṅkalp chalē̃ yā yōg key|kī siddhi nahī̃ milē yah control hōnā chāhiē .

⁶⁷Si vous souhaitez avoir du yoga mais qu’à cause de vos sanskars, des pensées perdues viennent ou si vous ne réussissez pas à avoir du yoga, vous devez développer cette maîtrise.

⁵⁵Agar ēk ghaṇṭā yōg lagānē chāhtē hō tō man disturb nahī̃ karē .

⁶⁸Si vous souhaitez avoir du yoga pendant une heure, votre esprit ne devrait pas vous perturber.

⁵⁶Ātmā mālik hai man mālik nahī̃ hai man tō ātmā kā sāthī hai .

⁶⁹L’âme est le maître ; l’esprit n’est pas le maître. ⁷⁰L’esprit est le compagnon de l’âme.

⁵⁷Tō sāthī kō pyār sē order karō manjīt banō kyōṅki bāpdādā kē pās bahut bachchō̃ kā samāchār ātā hai - vyarth saṅkalp samay prati samay ātē haĩ .

⁷¹Ainsi, donnez des ordres à votre compagnon avec amour. ⁷²Devenez les conquérants de l’esprit. ⁷³BapDada reçoit des nouvelles de beaucoup d’enfants disant qu’ils ont des pensées perdues de temps en temps.

⁵⁸Nahī̃ chāhtē haĩ tō bhī ātē haĩ .

⁷⁴Vous avez des pensées perdues involontairement.

⁵⁹Tō kyā yah mālik kahē̃gē  !

⁷⁵Appelleriez-vous cela être un maître ?

⁶⁰Tō brahmā bāp sē snēh hai nā tō bāp āj snēh mē̃ apnē dil key|kī chāhnā sunā rahē haĩ ki abhī manjīt jagatjīt bannā hī hai .

⁷⁶Vous aimez Brahma Baba, n’est-ce pas ? ⁷⁷Alors aujourd’hui, le Père vous révèle le désir de son cœur avec beaucoup d’amour. ⁷⁸A présent, vous devez assurément devenir les conquérants de votre esprit, ce qui fait de vous les conquérants du monde.

⁶¹Tō brahmā bāp kō yah snēh key|kī saugāt dēgē  ?

⁷⁹Offrirez-vous ce cadeau d’amour au Père Brahma ?

⁶²Snēh mē̃ kyā diyā jātā hai  ?

⁸⁰Quand on a de l’amour, que donne-t-on ?

⁶³Gift dī jātī hai nā  !

⁸¹Un cadeau, n’est-ce pas ?

⁶⁴Tō āj brahmā bāp bachchō̃ sē yah saugāt dēnē kē liē kah rahē haĩ .

⁸²Donc, aujourd’hui, les enfants, le Père Brahma vous demande ce cadeau.

⁶⁵Taiyār haĩ  ?

⁸³Etes-vous prêts ?

⁶⁶Taiyār haĩ  ?

⁸⁴Etes-vous prêts ?

⁶⁷Hāth uṭhāō .

⁸⁵Levez la main !

⁶⁸Tō abhī jab bhī order karē tō āj K|kē din sē vyarth saṅkalp ānē nahī̃ dēnā kar saktē hō  ?

⁸⁶Si, à partir d’aujourd’hui, vous recevez l’instruction de ne laisser venir aucune pensée perdue, en serez-vous capables ?

⁶⁹Āj dō ghaṇṭā chār ghaṇṭā yōg key|kī stage mē̃ karma bhī karō yōg bhī lagāō kar saktē hō  ?

⁸⁷Aujourd’hui, êtes-vous en mesure d’agir en restant dans un niveau de yoga et aussi d’avoir du yoga pendant deux ou quatre heures ?

⁷⁰Kar saktē hō karē̃gē  ?

⁸⁸Le pouvez-vous ? ⁸⁹Le ferez-vous ?

⁷¹Chalō abhī bītī sō bītī lēkin ab order karē̃ ki āj K|kē din vyarth saṅkalp kō fullstop tō karnā paṛēgā nā .

⁹⁰OK, maintenant, laissez le passé au passé ! ⁹¹Dorénavant, à partir d’aujourd’hui, ordonnez à votre esprit de mettre un point final à toutes les pensées perdues.

⁷²Āj yōg mē̃ yahī lakṣhya rakhō usī pramāṇ sārē din kā purūṣhārth karnā paṛēgā nā  !

⁹²Vous allez devoir le faire, n’est-ce pas ? ⁹³Aujourd’hui, gardez ce but en yoga et vous devrez ensuite faire des efforts pour cela durant toute la journée, n’est-ce pas ?

⁷³Bāp sē snēh mē̃ jō bāp kahē vah karnā hai .

⁹⁴Par amour pour Lui, vous devrez faire ce que le Père dit.

⁷⁴Saṅkalp vyarth band iskī yukti hai brahmā bāp K|kē snēh kō dil sē yād karō .

⁹⁵La méthode pour mettre fin à toutes les pensées perdues, inutiles, est de vous souvenir dans votre cœur de l’amour de Brahma Baba.

⁷⁵Chāhē sākār mē̃ dēkhā chāhē nahī̃ dēkhā lēkin buddhibal dvārā tō sabhī nē dēkhā hai nā  !

⁹⁶Que vous l’ayez vu ou non dans la forme corporelle, vous l’avez tous vu avec le pouvoir de votre intellect, n’est-ce pas ?

⁷⁶Dēkhā hai yā nahī̃ dēkhā hai  ?

⁹⁷L’avez-vous vu ou non ?

⁷⁷Jō kahtē haĩ mainnē bābā kā pyār dēkhā mainnē brahmā bāp key|kī pālnā dēkhī tō kyā usī sē chal rahā hū̃ vah hāth uṭhāō .

⁹⁸Ceux d’entre vous qui disent qu’ils ont vu l’amour de Baba et qui ont vu le soutien du Père Brahma, avancez-vous en fonction de cela ? ⁹⁹Si oui, levez la main !

⁷⁸Achchhā .

¹⁰⁰Achcha.

⁷⁹Hāth uṭhākē tō khuśh kar diyā .

¹⁰¹Vous avez fait plaisir à BABA en levant la main.

⁸⁰Bāpdādā kō khuśhī hai himmat tō rakhī hai nā .

¹⁰²BapDada est content qu’au moins vous en ayez eu le courage.

⁸¹Lēkin jab bhī kōī tākat kam hō jāē nā tō sadā bāp K|kē sambandh kitnē sambandh haĩ kabhī bāp kabhī bachchā bhī ban jātā hai .

¹⁰³Cependant, lorsque vous perdez courage, rappelez-vous toujours vos relations avec le Père. ¹⁰⁴Combien de relations y a-t-il ? ¹⁰⁵Parfois, Il est le Père, parfois, Il devient même l’Enfant.

⁸²Kabhī bāp tō kabhī sakhā bhī ban jātē haĩ isliē yā sambandh yād karō yā prāptiyā̃ yād karō .

¹⁰⁶Parfois, Il est le Père et parfois, Il devient l’Ami. ¹⁰⁷Rappelez-vous la relation ou les acquisitions.

⁸³Prāptiyā̃ aur sambandh jaisē āj dil sē yād kar rahē hō nā  !

¹⁰⁸Souvenez-vous des acquisitions et des relations, de même qu’aujourd’hui, vous vous en êtes souvenus dans votre cœur, n’est-ce pas ?

⁸⁴Aisē yād karnē sē pyār paidā hō jāyēgā .

¹⁰⁹Si vous vous en souvenez de cette façon, vous développerez de l’amour.

⁸⁵Āj bhī sabkē dil mē̃ brahmā bāp kā pyār ā rahā hai nā  !

¹¹⁰Même aujourd’hui, vous faites tous l’expérience de l’amour du Père Brahma dans votre cœur, n’est-ce pas ?

⁸⁶Tō jab kuchh nīchē ūpar hō tō sambandh aur prāptiyā̃ yād karnā .

¹¹¹Dès que quelque chose ne va pas bien, rappelez-vous les relations et les acquisitions.

⁸⁷Bāp her|har bachchē kē sāth sahyōgī hai sirph āp yād karnā .

¹¹²Le Père coopère avec chaque enfant. ¹¹³Tout ce que vous avez à faire, c’est de vous souvenir de Lui.

⁸⁸Tō samjhā āj kyā karnā hai  ?

¹¹⁴Avez-vous compris ce que vous devez faire aujourd’hui ?

⁸⁹Manjīt jagatjīt jō gāyan hai vah svarūp dhāraṇ karnā hai .

¹¹⁵Devenez les incarnations de la louange : « Ceux qui conquièrent l’esprit conquièrent le monde ».

⁹⁰Order sē chalāō .

¹¹⁶Maîtrisez votre esprit avec vos ordres.

⁹¹Abhī thōṛā free chhōṛ diyā hai nā tō vah apnā kām kartā hai .

¹¹⁷A présent, comme vous l’avez laissé un petit peu libre, il fait un peu ce qu’il veut.

⁹²Abhī attention dō .

¹¹⁸Alors, maintenant, faites attention !

⁹³Man mērē order mē̃ chalē na ki āp man K|kē order mē̃ chalō .

¹¹⁹Votre esprit doit fonctionner selon vos ordres et non l’inverse, vous ne devez pas agir selon les ordres de votre esprit.

⁹⁴Chāhtē hō gyān key|kī bātō̃ kā ramaṇ karē̃ aur ā jātī phāltū bāt .

¹²⁰Vous souhaitez vous absorber dans la contemplation des aspects de la connaissance, mais au lieu de cela, des pensées inutiles naissent dans votre esprit.

⁹⁵Tō kyā huā  ?

¹²¹Donc, que s’est-il passé ?

⁹⁶Man mālik banā yā āp mālik banē̃  ?

¹²²Est-ce votre esprit qui est le maître ou bien vous ?

⁹⁷Tō sabhī nē yah homework samjhā  !

¹²³Avez-vous tous compris le devoir à faire ?

⁹⁸Man jīt bannā hai .

¹²⁴Vous devez conquérir votre esprit.

⁹⁹Jō order karē̃ vah mānēgā jarūr mānēgā attention dēnā paṛēgā bas .

¹²⁵Dès que vous lui donnerez un ordre, il obéira et le suivra assurément. ¹²⁶Tout ce que vous avez à faire est d’y accorder votre attention.

¹⁰⁰Mātāyē̃ yā teachers hō saktā hai  ?

¹²⁷Les mères, et les professeurs, est-ce possible ?

¹⁰¹Hō saktā hai  ?

¹²⁸Est-ce possible ?

¹⁰²Teachers hāth uṭhāō .

¹²⁹Les professeurs, levez la main !

¹⁰³Teachers hāth uṭhā rahē haĩ .

¹³⁰Les professeurs lèvent la main.

¹⁰⁴Agar samajhtē haĩ hō saktā hai tō hāth hilāō .

¹³¹Si vous pensez que c’est possible, agitez la main !

¹⁰⁵Pahlī line tō hilāō .

¹³²Au moins ceux qui sont assis au premier rang, agitez la main !

¹⁰⁶Bhāī hāth hilāō .

¹³³Les frères, faites un signe de la main !

¹⁰⁷Vāh  !

¹³⁴Ouah !

¹⁰⁸Phir tō brahmā bāp kō snēh key|kī saugāt dī|the iskī mubārak hō mubārak hō .

¹³⁵Cela veut dire que vous avez fait au Père Brahma le cadeau de l’amour. ¹³⁶Félicitations pour cela ; félicitations !

¹⁰⁹Achchhā hai bāpdādā sē snēh bahut sahyōg dētā hai .

¹³⁷C’est bien. ¹³⁸L’amour pour BapDada vous procure beaucoup de coopération.

¹¹⁰Mērā bābā kahā dil sē tō mērā bābā kahā tō maĩ kaun  ?

¹³⁹Quand vous dites : « Mon BABA » du fond du cœur, si vous dites : « Mon BABA », alors qui est le « je » ?

¹¹¹Bāp kā sikīladhā bachchā .

¹⁴⁰L’enfant longtemps perdu et maintenant retrouvé de BABA.

¹¹²Sabhī kitnē bārī kahtē hō mērā bābā mērā bābā kitnē bār kahtē hō  ?

¹⁴¹Combien de fois dites-vous : « Mon BABA » ? ¹⁴²Combien de fois dites-vous : « Mera BABA » ?

¹¹³Bāp suntā hai nā sab note kartā hai .

¹⁴³Le Père l’entend et note tout.

¹¹⁴Double foreigners bhī sun rahē haĩ nā .

¹⁴⁴Les doubles étrangers écoutent aussi, n’est-ce pas ?

¹¹⁵Bāpdādā nē dēkhā ki full season mē̃ double foreigners nē hājirī bharī hai .

¹⁴⁵BapDada a vu que les doubles étrangers ont été présents durant toute la saison.

¹¹⁶Madhuban mē̃ her|har time hājir rahē haĩ .

¹⁴⁶Ils sont présents à Madhuban pour chaque rencontre.

¹¹⁷Abhī bhī 350 sē haĩ .

¹⁴⁷Même maintenant, ils sont 350 ici.

¹¹⁸Apnē turn mē̃ bhī ātē haĩ lēkin her|har turn mē̃ bhī thōṛē-thōṛē kahā̃ na kahā̃ sē ātē haĩ .

¹⁴⁸Ils viennent pour leur tour et ensuite quelques-uns viennent d’ici ou là à chaque rencontre.

¹¹⁹Tō abhī yah result bāpdādā bhī dēkhtē rahē̃gē aur āp sab bhī sākṣhī hōkar apnē āpkī result dēkhtē rahnā .

¹⁴⁹A présent, BapDada continuera à regarder le résultat et vous tous aussi devriez continuer à regarder votre résultat en tant qu’observateurs détachés.

¹²⁰Yahī yād rakhnā ki bāpdādā kō mālik bannē kā vāydā kiyā hai .

¹⁵⁰Souvenez-vous simplement que vous avez promis à BapDada de devenir les maîtres.

¹²¹Bāpdādā abhī bachchō̃ kō kam sē kam ēk ēk zone kō tō yah kārya dē saktē haĩ ki yah zone is saptāh yā 15 din result dē ki vyarth saṅkalp nahī̃ lēkin jō viṣhay man kō diyā vah kiyā yā nahī̃ kiyā  ?

¹⁵¹BapDada peut maintenant donner ce travail à faire au moins à chaque région. ¹⁵²Chaque région devrait donner le résultat pour la semaine prochaine ou les deux prochaines semaines : non seulement que vous n’aurez eu aucune pensée perdue, mais si vous avez pu mener à bien le thème qui vous a été donné pour l’esprit ou non.

¹²²Yah mañjūr hai teachers  ?

¹⁵³Les professeurs sont-ils d’accord ?

¹²³Mañjūr hai  ?

¹⁵⁴Etes-vous d’accord ?

¹²⁴Zone kō kārya dēvē̃  ?

¹⁵⁵Faudrait-il donner ce travail à faire à chaque région ?

¹²⁵Hāth uṭhāō .

¹⁵⁶Levez la main !

¹²⁶Teachers .

¹⁵⁷Les professeurs !

¹²⁷Mahārāṣhṭra hai nā .

¹⁵⁸C’est le Maharashtra, n’est-ce pas ?

¹²⁸Tō mahārāṣhṭra kō tō mahān kām dēgē nā .

¹⁵⁹Ceux du Maharashtra recevront un travail élevé (mahan) à faire, n’est-ce pas ?

¹²⁹Bāpdādā kō har ēk zone kē liē pyār hai aur sadā yah niśhchay rakhtē haĩ ki yah bachchē bāp nē kahā aur bachchō̃ nē kiyā .

¹⁶⁰BapDada aime chaque région et a toujours la foi que chaque enfant fera exactement ce que le Père lui aura demandé, n’est-ce pas ?

¹³⁰Aisā hai  ? ¹³¹Mahārāṣhṭra jō bāp nē kahā vah kiyā aisā hai  ?

¹⁶¹Maharashtra, est-ce le cas ? ¹⁶²Le Père vous a demandé de faire quelque chose et vous l’avez fait ?

¹³²Mahārāṣhṭra vālē hāth uṭhāō .

¹⁶³Ceux du Maharashtra, levez la main !

¹³³Bahut haĩ . ¹³⁴Paunā class hai .

¹⁶⁴Ils sont nombreux ; les trois-quarts de l’assemblée.

¹³⁵Tō har ēk zone bāp K|kē āgyākārī haĩ kāndh hilā rahē haĩ sabhī .

¹⁶⁵Chaque région suit les instructions du Père. ¹⁶⁶Tous acquiescent.

¹³⁶Bāp kō bhī niśhchay hai ki yah mērē bachchē haĩ hī niśhchaybuddhi .

¹⁶⁷Le Père a aussi cette foi : « Mes enfants ont la foi dans l’intellect ».

¹³⁷Bāpdādā yahī chāhtē haĩ ki jō rōj K|kē mahāvākya suntē hō vah home work hai .

¹⁶⁸BapDada veut que comme devoir, vous utilisiez les paroles élevées (le murli) de chaque jour.

¹³⁸Agar rōj key|kī murlī jō bāp nē kahā aur bachchō̃ nē kiyā tō uskō kahā jātā hai bāp K|kē sikīladhē bachchē āgyākārī bachchē .

¹⁶⁹Les enfants, si vous faites ce que le Père vous demande dans le murli de chaque jour, cela veut dire que vous agissez comme les enfants obéissants, longtemps perdus et maintenant retrouvés du Père.

¹³⁹Kyā karnā hai vah rōj key|kī murlī paṛh lō . ¹⁴⁰Kyōṅki bāpdādā nē dēkhā hai majority bachchē murlī sē pyār rakhtē haĩ .

¹⁷⁰Que devez-vous faire ? ¹⁷¹Lisez-le dans le murli de chaque jour parce que BapDada a vu que la majorité des enfants aime le murli.

¹⁴¹Agar kōī nahī̃ bhī rakhtā hō tō bāpdādā kō kōī bachchā kahē bābā āpsē mērā bahut pyār hai lēkin bāp kā pyār kissē hai  ?

¹⁷²Même si un enfant ne l’aime pas, si un enfant dit à BapDada : « BABA, je T’aime beaucoup », qu’est-ce que le Père aime ?

¹⁴²Murlī sē .

¹⁷³Il aime le murli.

¹⁴³Murlī kē liē kitnā dūr sē ātē haĩ .

¹⁷⁴Il vient de tellement loin vous donner le murli.

¹⁴⁴Kōī teacher aisā hōgā jō itnā dūr sē paṛhāī paṛhānē āyē .

¹⁷⁵Un autre professeur viendrait-il d’aussi loin simplement pour vous enseigner ?

¹⁴⁵Tō jab bāp kā pyār murlī sē hai tō jō mērā bābā kahtā hai uskā pahlā pyār bāp kē sāth bāp key|kī murlī sē hōnā chāhiē .

¹⁷⁶Puisque le Père aime le murli, ceux qui disent : « Mon BABA » et qui ont de l’amour pour le Père, leur premier amour devrait être pour le murli du Père en même temps que pour le Père.

¹⁴⁶Dēkhō brahmā bāp nē ēk din bhī murlī miss nahī̃ key|kī .

¹⁷⁷Voyez, le Père Brahma n’a jamais manqué un murli, pas même un jour.

¹⁴⁷Chāhē bāmbē bhī jātē rahē kāraṇē akāraṇē tō murlī likhtē thē aur mātēśhvarī vah murlī sunātī thī .

¹⁷⁸Même lorsqu’il allait à Bombay pour une raison ou une autre, il écrivait le murli et Mateshwari le lisait ensuite.

¹⁴⁸Last ḍē|day tabiyat thōṛī ḍhīlī thī savērē kā class nahī̃ karāyā lēkin śhām kō class karānē kē bād avyakt huē .

¹⁷⁹Même le dernier jour, alors que sa santé n’était pas bonne, il n’a pas animé la classe du matin, mais il est devenu avyakt après avoir animé celle du soir.

¹⁴⁹Tō brahmā bāp kā pyār kissē huā  ?

¹⁸⁰Qu’aimait Brahma Baba ?

¹⁵⁰Murlī sē .

¹⁸¹Le murli.

¹⁵¹Jō kōī samajhtē haĩ ki mērā bābā sē pyār hai tō bāp kā jissē pyār rahā bachchē kā rahnā chāhiē nā  !

¹⁸²Ceux qui pensent qu’ils aiment Baba devraient aimer ce que le Père aimait, n’est-ce pas ?

¹⁵²Isliē āp samajhtē hō ki murlī paṛhnā yā class mē̃ paṛhō agar majbūrī hai bahānā nahī̃ hai sahī kāraṇ hai tō kissē sunō .

¹⁸³C’est pourquoi le Père pense que vous devriez lire le murli et l’étudier en classe. ¹⁸⁴Si ce n’est pas possible et que vous ne vous inventez pas d’excuse, mais qu’il y a une bonne raison, alors faites en sorte que quelqu’un vous le lise.

¹⁵³Jō samajhtē haĩ ki murlī kā itnā mahatva rakhūṅgā vah hāth uṭhāō .

¹⁸⁵Levez la main si vous pensez que vous donnerez autant d’importance au murli !

¹⁵⁴Achchhā yahā̃ tō sab dikhāī dē rahā hai bāp āp pīchhē vālō̃ kō bhī dēkh rahā hai .

¹⁸⁶Achcha, d’ici, tout est visible. ¹⁸⁷Le Père voit aussi tous ceux qui sont assis au fond.

¹⁵⁵Achchhā bahut achchhā .

¹⁸⁸Achcha. ¹⁸⁹Très bien.

¹⁵⁶Bāp bīch-bīch mē̃ paper lēgā .

¹⁹⁰Le Père vous fera bientôt passer un test.

¹⁵⁷Āj kisnē murlī nahī̃ sunī vah teacher likhkē bhējē .

¹⁹¹Le professeur devrait écrire à BABA en donnant les noms de ceux qui n’ont pas écouté le murli aujourd’hui.

¹⁵⁸Pasand tō hai nā .

¹⁹²Vous aimez cela, n’est-ce pas ?

¹⁵⁹Achchhā .

¹⁹³Achcha.

¹⁶⁰Āj brahmā bāp her|har bachchō̃ sē milkar bahut-bahut nayanō̃ dvārā her|har bachchē kō snēh sē nayanō̃ dvārā snēh dē rahē haĩ .

¹⁹⁴Aujourd’hui, en rencontrant chaque enfant, le Père Brahma donne à chacun beaucoup, beaucoup, à travers les yeux ; il donne de l’amour par ses yeux.

¹⁶¹Achchhā –

¹⁹⁵Achcha.

¹⁶²Chārō̃ ōr sē bachchō̃ dvārā sandēśh āyē haĩ .

¹⁹⁶Baba a reçu des messages des enfants de partout.

¹⁶³Chārō̃ ōr K|kē āyē huē pyār K|kē mīṭhē-mīṭhē bhāv yā bhinn-bhinn śhabdō̃ key|kī yād chārō̃ ōr sē bhinn-bhinn patra āyē haĩ sabhī kō bāpdādā respond kar rahē haĩ her|har bachchā snēh mē̃ bāp K|kē dil mē̃ samāyā huā hai aur yah avināśhī snēh sadā bāp kā aur bachchō̃ kā anādi avināśhī hai aur sārā saṅgamyug yah bāp bachchō̃ kā milan niśhchit hī hai .

¹⁹⁷Différentes lettres sont venues de partout, emplies de doux sentiments d’amour et de souvenir, en des mots différents. ¹⁹⁸BapDada répond à toutes : chaque enfant est fondu dans le cœur du Père avec amour et cet amour impérissable du Père pour tous les enfants est toujours éternel et impérissable. ¹⁹⁹Tout au long de l’âge de confluence, les rencontres entre le Père et les enfants sont fixées.

¹⁶⁴Achchhā .

²⁰⁰Achcha.

¹⁶⁵Mahārāṣhṭra bāmbē āndhra pradēśh  : ( 14 hajār āyē haĩ )  : sabhī kō viśhēṣh bāpdādā kā snēhī din par snēh hai aur sadā yah snēh amar rahēgā .

²⁰¹Le Maharashtra, Bombay et Andhra Pradesh : (14.000 sont venus). ²⁰²Tous aiment BapDada d’une façon spéciale en ce jour d’amour et cet amour restera toujours éternel.

¹⁶⁶Bākī ānē vālē tō sab uṭhē hī haĩ turn by turn ānē kā jō chance miltā hai vah pasand hai nā  !

²⁰³Tous ceux qui sont venus sont déjà debout. ²⁰⁴Vous aimez la chance que vous avez de venir ici, chacun à son tour, n’est-ce pas ?

¹⁶⁷Pasand hai  ?

²⁰⁵Aimez-vous cela ?

¹⁶⁸Kōī kā bhī ulhanā nahī̃ rah saktā .

²⁰⁶Personne ne peut se plaindre.

¹⁶⁹Her|har zone kō turn miltā hai .

²⁰⁷Chaque région reçoit sa chance.

¹⁷⁰Tō yah system pasand hai  ?

²⁰⁸Aimez-vous donc ce système ?

¹⁷¹Pasand hai  ?

²⁰⁹L’aimez-vous ?

¹⁷²Yah system pasand hai nā  !

²¹⁰Vous aimez ce système, n’est-ce pas ?

¹⁷³Achchhā hai .

²¹¹C’est bien.

¹⁷⁴Dēkhā gayā har ēk zone khulī dil sē apnē taraph K|kē sāthī lē ātē haĩ .

²¹²On a pu voir que chaque région fait venir ses compagnons généreusement.

¹⁷⁵Yagya sēvā kā chance bhī hai aur milnē kā chance bhī hai .

²¹³C’est une chance de servir le yagya et aussi une opportunité de rencontrer BABA.

¹⁷⁶Yah yagya sēvā chāhē thōṛē sē din miltē haĩ lēkin yagya sēvā karkē jānē kē bād āpkē jīvan mē̃ yagya key|kī ākarṣhaṇ anubhav hō jātī hai isliē parivār kyā hai yahā̃ itnā parivār ikaṭhṭhā hōtā hai zone mē̃ bhī itnā parivār ikaṭhṭhā nahī̃ hōgā lēkin madhuban mē̃ ānā bāpdādā sē milnā sāth mē̃ parivār sē bhī milnā hōtā hai .

²¹⁴Même si vous ne recevez cette occasion de servir le yagya que pendant quelques jours, lorsque vous repartez après avoir servi le yagya, vous faites l’expérience de l’attraction du yagya dans votre vie et c’est ainsi que vous réalisez vraiment ce que veut dire la famille. ²¹⁵La grande famille se réunit ici. ²¹⁶Même dans votre région, vous ne pourriez pas réunir une famille aussi nombreuse. ²¹⁷Lorsque vous venez à Madhuban pour rencontrer BABA, vous rencontrez aussi la famille en même temps.

¹⁷⁷Ēk bār yagya sēvā key|kī tō sadā yagya nayanō̃ mē̃ ātā rahēgā .

²¹⁸Dès que vous avez servi le yagya une fois, le yagya continuera constamment à venir dans votre esprit tout le temps.

¹⁷⁸Dēkhī huī chīj aur sunī huī chīj mē̃ phark hō jātā hai nā .

²¹⁹Il y aune grande différence entre ce qu’on a vu et ce dont on a seulement entendu parler.

¹⁷⁹Madhuban har ēk bachchē kā ghar hai .

²²⁰Madhuban est la maison de chaque enfant.

¹⁸⁰Yah tō sēvā arth|earth bhinn-bhinn sthān mē̃ bhējā gayā hai kyōṅki viśhvasēvak bannā hai nā .

²²¹Vous avez été envoyés dans différents endroits pour le service parce que vous devez devenir des serviteurs du monde, n’est-ce pas ?

¹⁸¹Ulhanā nahī̃ rah jāē hamkō patā nahī̃ paṛā hamārā bāp āyā varsā dēkē gayā aur hamē̃ patā nahī̃ paṛā yah ulhanā rah nahī̃ jāē isīliē bāpdādā her|har samay yahī kahtē aṛōsī-paṛōsī gānv-gānv area-area mē̃ yah sandēśh jarūr dō ki āpkā bāp ā gayā mānē̃ na mānē̃ unhō̃ kā apnā bhāgya hai lēkin ulhanā nahī̃ rah jāē .

²²²Personne ne devrait se plaindre et dire qu’il ne savait pas que son Père était venu ; qu’Il est reparti après avoir donné l’héritage, mais que lui n’en savait rien ! ²²³Cette plainte ne devrait pas exister. ²²⁴C’est pourquoi BapDada dit toujours : « Donnez assurément ce message que votre Père est venu à vos voisins, à ceux de tous les villages et de toutes les régions. ²²⁵Qu’ils le croient ou non, c’est leur propre fortune, mais ils ne devraient pas ensuite se plaindre.

¹⁸²Sandēśh dēnā āpkā kām hai mānnā bhāgya banānā vah unhō̃ K|kē hāth mē̃ hai .

²²⁶Votre travail est de donner le message ; le croire et créer leur fortune, c’est entre leurs mains.

¹⁸³Lēkin āpkē taraph sē kōī ulhanā nahī̃ rahnā chāhiē .

²²⁷Cependant, il ne devrait y avoir aucune plainte contre vous.

¹⁸⁴Tō bahut achchhā hai mahārāṣhṭra mē̃ sēvā kā vistār bahut achchhā hai .

²²⁸Très bien. ²²⁹Le service au Maharashtra a pris une très bonne expansion.

¹⁸⁵Iskē liē bāpdādā teachers yā sēvā karnē vālō̃ kō viśhēṣh mubārak dē rahā hai .

²³⁰BapDada donne pour cela des félicitations spéciales aux professeurs et à ceux qui font le service.

¹⁸⁶Jaisā nām hai vaisē hī kām hai vistār kiyā hai .

²³¹Votre travail devrait refléter le sens de votre nom. ²³²Vous avez créé l’expansion.

¹⁸⁷Bākī nayē-nayē plan jaisē abhī dillī vālē plan banā rahē haĩ bāp nē hī kahā aur practical mē̃ lā rahē haĩ aisē mahārāṣhṭra bhī kōī na kōī nayā plan vahī nahī̃ lēkin kōī nayē rūp sē sēvā kā plan banāē aur chārō̃ ōr āvāj phailāyē .

²³³Delhi fait des plans. ²³⁴Le Père a donné une instruction et ils la mettent en pratique concrètement. ²³⁵De même le Maharashtra devrait aussi faire des plans pour le service d’une façon nouvelle et propager le message partout.

¹⁸⁸Mahārāṣhṭra mē̃ tō phailā rahē haĩ lēkin chārō̃ ōr phailānē kē liē kōī na kōī plan banāō . ¹⁸⁹Jissē bhinnbhinn dēśh mē̃ āpkē dvārā sēvā kā āvāj jāyē .

²³⁶Vous le propagez dans le Maharashtra, mais à présent, élaborez un nouveau plan pour le propager partout, ce qui permettra à votre service d’atteindre différents pays.

¹⁹⁰Achchhā lagtā hai .

²³⁷Cela semble bien.

¹⁹¹Busy rahnā arthāt māyājīt bannā .

²³⁸Rester occupé veut dire devenir un conquérant de Maya.

¹⁹²Tō bāpdādā khuśh hai mahārāṣhṭra par .

²³⁹BapDada est content du Maharashtra.

¹⁹³Teachers bhī khuśh haĩ nā  !

²⁴⁰Les professeurs, vous êtes tellement heureux, n’est-ce pas ?

¹⁹⁴Achchhā .

²⁴¹Achcha.

¹⁹⁵Double vidēśhī bhāī bahinē̃  : double vidēśhī jab suntē haĩ tō dil mē̃ sabkē bahut pyār hōtā hai .

²⁴²Les frères et sœurs doubles étrangers : Quand vous entendez les mots « doubles étrangers », cela vous inspire beaucoup d’amour dans le cœur.

¹⁹⁶Brāhmaṇ parivār mē̃ bhī pyār key|kī lahar ghūm jātī hai .

²⁴³Il y a aussi une vague d’amour au sein de la famille brahmine.

¹⁹⁷Kitnā bhī dūr hō lēkin dūr kō dil K|kē snēh sē najdīk banānā yah double vidēśhiyō̃ key|kī viśhēṣhtā hai .

²⁴⁴Peu importe combien vous êtes éloignés, l’amour du cœur vous rend proches. ²⁴⁵C’est la spécialité des doubles étrangers.

¹⁹⁸Sēvā bhī phailā rahē haĩ .

²⁴⁶Vous propagez le service partout.

¹⁹⁹Yah bhī samāchār bāpdādā suntē rahtē haĩ .

²⁴⁷BapDada continue d’entendre ces nouvelles.

²⁰⁰Abhī-abhī kōī bhī saṅkhyā rah nahī̃ jāē ulhanā nahī̃ dē hamkō tō sandēśh milā nahī̃ .

²⁴⁸Personne ne devrait être laissé de côté, personne ne devrait se plaindre de ne pas avoir reçu le message.

²⁰¹Tō bāpdādā nē dēkhā ki abhī foreign vālē India vālō̃ sē milkē chārō̃ ōr sandēśh dēnē mē̃ achchhē practical lā rahē haĩ .

²⁴⁹BapDada a vu que ceux de l’étranger travaillent à présent avec ceux de l’Inde et donnent le message concrètement.

²⁰²Kōī bhī dharm rahnā nahī̃ chāhiē .

²⁵⁰Aucune religion ne devrait être laissée de côté.

²⁰³Sandēśh dēnā chāhiē aur foreign key|kī sēvā śhurū sē vāyumaṇḍal mē̃ phailnē kā sādhan yah hai jō śhurū mē̃ hī sab ēk stage par ēk samay mē̃ ikaṭhṭhē baiṭhtē thē kriściyan bhī muslim bhī hai jō bhī sabhī haĩ bhinn-bhinn vah sab ēk samay stage par ikaṭhṭhē baiṭhtē thē tō yah sarv kā pitā hai iskā pratyakṣha svarūp dikhāī dētā hai tō kōī bhī aisē rahnā nahī̃ chāhiē .

²⁵¹Il faut donner le message. ²⁵²Depuis le début du service à l’étranger, le moyen pour propager le service a été de réunir sur la même scène, au même moment, des gens de toutes les religions : Chrétiens, Musulmans… de façon à rendre visible concrètement le fait que le Père de tous est unique. ²⁵³Personne ne devrait être laissé de côté.

²⁰⁴Aisē hī bhārat mē̃ bhī vidēśh mē̃ bhī .

²⁵⁴Ce devrait être la même chose à Bharat et à l’étranger.

²⁰⁵Kōī bhī chāhē śhākhāyē̃ haĩ lēkin sandēśh jarūr pahuñchnā chāhiē kyōṅki abhī samay bhī sabkā dimāg thōṛā badal rahā hai .

²⁵⁵Peu importe de quelle branche il s’agit, tous devraient assurément recevoir le message. ²⁵⁶A présent, les temps changent et les opinions de tous changent également.

²⁰⁶Duḥkh aśhānti key|kī lahar vidēśh mē̃ bhī phail rahī hai .

²⁵⁷Des vagues de peine et d’agitation se propagent à l’étranger également.

²⁰⁷Bhārat mē̃ tō hai hī .

²⁵⁸Elles sont déjà présentes à Bharat.

²⁰⁸Isliē abhī sunnē key|kī ichchhā baṛh rahī hai .

²⁵⁹C’est pourquoi le désir d’écouter augmente chez les gens.

²⁰⁹Abhī dēkhō nimantraṇ dētē haĩ tō āpkā hall tō bhar jātā hai lēkin aur bhī rah jātē haĩ . ²¹⁰Tō lōgō̃ key|kī chāhnā bhī baṛh rahī hai isliē khūb sēvā phailāō .

²⁶⁰A présent, quand vous les invitez, votre hall se remplit, mais il reste beaucoup à faire. ²⁶¹Le désir des gens d’écouter augmente donc et c’est pourquoi vous devez donner encore plus d’expansion au service.

²¹¹Chance bhī mil rahē haĩ tō vidēśh vālō̃ kō sēvā kā umaṅg utsāh hai yah dinpratidin dēkhnē mē̃ ātā hai .

²⁶²Vous recevez également une occasion. ²⁶³Ceux de l’étranger ont de l’entrain et de l’enthousiasme pour le service : jour après jour, cela se voit de plus en plus.

²¹²Lēkin bāp chāhē gānv sē kōī āyē haĩ chāhē vidēśh sē chāhē kahā̃ sē bhī āyē hō sabhī kō bāpdādā yahī kahtā hai ki sēvā khūb karō .

²⁶⁴Que vous soyez venus d’un village, de l’étranger ou d’où que ce soit, BapDada dit à tous : Faites beaucoup de service.

²¹³Kabhī bhī samay badal saktā hai . ²¹⁴Jō chāhō sēvā karnē lēkin kar bhī nahī̃ pāō aisā samay bhī ānē vālā hai .

²⁶⁵Le temps peut changer à tout moment et ensuite, même si vous voulez faire du service, vous en serez incapables. ²⁶⁶Un tel moment viendra aussi.

²¹⁵Isliē jō karnā hai vah ab karō .

²⁶⁷C’est pourquoi vous devez faire tout ce que vous voulez faire maintenant.

²¹⁶Kab nahī̃ ab .

²⁶⁸Pas plus tard mais maintenant !

²¹⁷Bāpdādā hamēśhā kahtē haĩ ki kal par nahī̃ chhōṛō .

²⁶⁹BapDada dit toujours : « Ne reportez pas les choses au lendemain.

²¹⁸Āj par bhī nahī̃ ab .

²⁷⁰N’attendez pas aujourd’hui mais faites-le maintenant ».

²¹⁹Kyōṅki samay pāñchō̃ tatva bāp kē pās ātē haĩ hamkō batāō kab tak duḥkh chalēgā  !

²⁷¹Parce que le temps et les cinq éléments viennent au Père Lui demander : « Dis-nous encore combien de temps cette peine va durer ».

²²⁰Khud duḥkhī hō rahē haĩ tō kyā karē̃gē  ?

²⁷²Eux-mêmes font l’expérience de la peine et donc, que peuvent-ils faire ?

²²¹Manuṣhyātmāō̃ kō bhī duḥkhī karē̃gē nā .

²⁷³Ils causeront aussi de la peine pour les âmes humaines, n’est-ce pas ?

²²²Isliē jō bhī āyē haĩ uskō saṅkalp karnā hai ki jaisē brāhmaṇ jīvan āvaśhyak hai vaisē abhī K|kē samay anusār har ēk kō sēvā bhī jarūrī hai .

²⁷⁴C’est pourquoi vous tous qui êtes venus devez penser : de même que la vie brahmine est essentielle, en fonction du moment présent, il est essentiel pour chacun de faire du service.

²²³Karō yā karāō .

²⁷⁵Faites-en ou permettez à d’autres d’en faire.

²²⁴Tō double foreigners kō dēkh sārā parivār bhī khuśh aur svayã bhī khuśh aur bāpdādā bhī khuśh .

²⁷⁶En voyant les doubles étrangers, toute la famille est heureuse, vous-mêmes êtes heureux et BapDada est heureux également.

²²⁵Bākī jō bāpdādā nē homework diyā manjīt jagatjīt bannā hī hai .

²⁷⁷BapDada vous a donné ce devoir à faire : vous devez assurément devenir les conquérants de votre esprit et, par voie de conséquence, les conquérants du monde.

²²⁶Āpkā hī gāyan hai uskō repeat karnā hai .

²⁷⁸C’est votre louange et vous devez simplement le répéter.

²²⁷Achchhā .

²⁷⁹Achcha.

²²⁸Kalkattā K|kē bhāī bahinō̃ nē phūlō̃ kā śhrr̥iṅgār kiyā hai  : achchhā hai mēhnat bahut karnī paṛtī hai lēkin yah mēhnat āpkī dil kā snēh phūlō̃ mē̃ dikhāī dētā hai .

²⁸⁰Les frères et sœurs de Calcutta ont fait les décorations de fleurs partout : C’est bien. ²⁸¹Vous avez travaillé très dur et ce travail se voit à travers vos fleurs comme l’amour dans votre cœur.

²²⁹Chāhē hāth sē mēhnat karō chāhē utsāh dilānē key|kī mēhnat karō lēkin mēhnat kā bal aur mēhnat kā phal miltā jarūr hai .

²⁸²Que vous travailliez dur personnellement ou en inspirant les autres, vous recevez assurément la force (bal) et le fruit (fal) de ce travail.

²³⁰Tō bahut-bahut snēh bāpdādā khās kalkattē vālō̃ kō dē rahē haĩ kyōṅki brahmā bāp mē̃ pravēśhtā bhī kalkattā mē̃ hī huī hai .

²⁸³BapDada donne beaucoup, beaucoup d’amour spécialement à ceux de Calcutta parce que c’est à Calcutta que le Père est apparu pour la première fois en Brahma.

²³¹Isliē kalkattā vālē hī nimitt banē haĩ snēh kā respond dēnē kē liē .

²⁸⁴C’est pourquoi ceux de Calcutta sont devenus des instruments pour donner la réponse de l’amour.

²³²Achchhē pyār sē kartē haĩ iskī mubārak hō mubārak hō mubārak hō .

²⁸⁵Félicitations, félicitations, félicitations pour tout faire avec beaucoup d’amour.

²³³Āp sabkō bhī pasand ātā hai nā  !

²⁸⁶Vous aimez tous cela n’est-ce pas ?

²³⁴Parivartan tō chāhiē nā .

²⁸⁷Il doit y avoir une certaine transformation.

²³⁵Tō yah apnā snēh pratyakṣha rūp mē̃ kartē haĩ .

²⁸⁸Ils montrent leur amour concrètement.

²³⁶Achchhā .

²⁸⁹Achcha.

²³⁷Abhī jō bachchē sammukh hai yā dūr baiṭhē bhī dēkh rahē haĩ bāpdādā nē sunā ki abhī tō chārō̃ ōr yah kōśhiśh kī hai ki har ēk dēśh mē̃ centre par bhī jākē dēkhtē haĩ suntē haĩ chāhē rāt kā kitnā bhī bajtā hai tō bhī dēkhtē haĩ yah bhī science kā sādhan āpkē liē hī nikalē haĩ aur āpkō hī lābh hō rahā hai .

²⁹⁰A tous les enfants qui sont personnellement devant Lui et à ceux qui Le regardent de loin, BapDada a entendu parler des efforts faits dans les centres de tous les pays pour voir et écouter Baba. ²⁹¹Dans certains pays, peu importe l’heure avancée de la nuit, ils regardent aussi Baba. ²⁹²Ces progrès de la science ont été créés pour vous et vous en profitez.

²³⁸Agar science dvārā vināśh hōgā tō bhī āpkē rājya kē liē kar rahē haĩ .

²⁹³Bien que la destruction intervienne à travers la science, c’est pour votre royaume.

²³⁹Tō chārō̃ ōr K|kē snēhī bachchō̃ kō viśhēṣh brahmā bāp kā yādpyār dil kā dulār dil kā pyār svīkār hō .

²⁹⁴A tous les merveilleux enfants de partout, amour et souvenir spécial, acceptez l’amour du cœur et beaucoup d’amour du cœur du père Brahma.

²⁴⁰Dādiyō̃ sē  : bhāgya sēvā K|kē binā rahnē nahī̃ dētā .

²⁹⁵Aux Dadis : Votre fortune ne vous permet pas de rester sans faire de service.

²⁴¹Jiskā jitnā bhāgya hai vah bhāgya uskō lē hī jātā hai .

²⁹⁶Quelle qu’elle soit, la fortune attire l’âme.

²⁴²Bhāgya hai nā .

²⁹⁷Vous êtes fortunées, n’est-ce pas ?

²⁴³Achchhā hai abhī samay jō bhī bhāgyavān haĩ unhō̃ kō lā rahā hai .

²⁹⁸C’est bien. ²⁹⁹Maintenant, le temps attire les âmes fortunées ici.

²⁴⁴Bāp nē kah diyā hai nā tō samay achānak hōnā hai tō samay kōī na kōī ātmāō̃ kō jagātā hī rahēgā .

³⁰⁰Le Père vous a dit que tout peut arriver à tout moment de façon soudaine et le temps va continuer à éveiller d’autres âmes.

²⁴⁵Bahut achchhā .

³⁰¹Très bien.

²⁴⁶Pardādī sē  : ( bēṭī bāp sē mil rahī hai ) abhī tō bāp samān bannē vālī hai .

³⁰²A Par Dadi : (La fille rencontre son père). ³⁰³Tu vas maintenant devenir égale au Père.

²⁴⁷Abhī sēvā śhurū karē̃gī .

³⁰⁴Tu vas maintenant commencer à servir.

²⁴⁸Iskō sēvā karāō busy rakhō .

³⁰⁵Faites-lui faire du service. ³⁰⁶Gardez-la occupée.

²⁴⁹Itnē sab ātē haĩ unmē̃ sē kōī na kōī kō anubhav sunātī rahē sēvā kartī rahē .

³⁰⁷Tellement de gens viennent ici, et donc qu’elle continue à partager son expérience. ³⁰⁸Faites en sorte qu’elle puisse continuer à faire du service.

²⁵⁰Bahut achchhā .

³⁰⁹Très bien.

²⁵¹Nirmalā dīdī sē  : ( tabiyat nīchē ūpar rahtī hai ) samajh gaī hō kyō̃ hōtī hai kyō̃ kā kāraṇ samajh lō tō us kāraṇ kō ānē nahī̃ dō .

³¹⁰A Didi Nirmala : (La santé fluctue un peu). ³¹¹Tu as compris pourquoi cela se produit. ³¹²Une fois que tu as compris pourquoi cela se produit, fais en sorte que cela n’arrive plus.

²⁵²Jāntī tō hō gyānī tū ātmā hō .

³¹³Tu le sais. ³¹⁴Tu es une âme gyani.

²⁵³Jān jāō aur ussē kinārā karō ānē nahī̃ dō .

³¹⁵Comprends bien cela et éloigne-t-en. ³¹⁶Ne le laisse plus venir.

²⁵⁴Tīnō̃ bhāīyō̃ sē  : pāṇḍavō̃ sē miltē rahtē haĩ yah bahut achchhā hai aur āp tīnō̃ kō sēvā kā dhyān nayē nayē plan aur kyā sādhan hō jissē jaldī sē jaldī sabkō kōī bhī taraph rah nahī̃ jāyē yah plan banāō .

³¹⁷Aux trois frères aînés – Nirwairbhai, Rameshbhai et Brijmohanbhai : Vous continuez à rencontrer les Pandavs (frères) et c’est très bien. ³¹⁸Maintenant, vous devez tous les trois prêter attention au service, créer de nouveaux plans sur les moyens à utiliser pour que tout le monde reçoive le message rapidement et que personne ne soit laissé de côté. ³¹⁹Créez de tels plans.

²⁵⁵Bhalē jō haĩ centre zone bhī banātē haĩ lēkin āp lōgō̃ key|kī bhī buddhi chalnī chāhiē kyā navīntā sēvā mē̃ karē̃ aur sāth-sāth sārē yagya jō chal rahē haĩ unkā bīch-bīch mē̃ chakkar lagāō .

³²⁰Bien sûr, les centres et les différentes régions peuvent continuer à faire des plans mais vos intellects doivent travailler sur la nouveauté à apporter dans le service ; également, de temps en temps, continuez à faire le tour du yagya.

²⁵⁶Sab sthān mē̃ service kā umaṅg-utsāh dilāō .

³²¹Donnez partout de l’entrain et de l’enthousiasme pour le service.

²⁵⁷Kaī zone tō sēvā mē̃ kartē rahtē haĩ kaī sthān aisē haĩ jō kabhī bhī baṛē programme nahī̃ kartē haĩ unhō̃ kō umaṅg dilākē nimitt banāō kyōṅki āpas mē̃ jab miltē hō tō yahā̃ hī plan pahlē banā lō .

³²²Certaines régions continuent à faire du service et certains endroits sont tels qu’ils n’ont jamais de grands programmes. ³²³Donnez-leur de l’enthousiasme et faites d’eux des instruments parce que lorsque vous vous rencontrez entre vous ici, vous commencez par faire des plans.

²⁵⁸Phir kahā̃-kahā̃ hai har ēk apnē najdīk jō bhī haĩ usmē chakkar lagākē karō .

³²⁴Ensuite, où que vous vous trouviez, chacun de vous devrait faire le tour des endroits qui sont proches.

²⁵⁹Matlab samjhō sēvā key|kī jimmēvārī āp lōgō̃ kō karānā hai .

³²⁵Comprenez que vous avez la responsabilité du service.

²⁶⁰Karānē kē sāth karnā bhī paṛtā hai .

³²⁶Tout en les incitant à servir, vous devez également le faire vous-mêmes.

²⁶¹Tō ṭhīk hai .

³²⁷OK ?

²⁶²Plan āpkā sunā thā ṭhīk hai .

³²⁸Baba a entendu parler de vos plans. ³²⁹Ils sont bien.

²⁶³Jaisē nimitt banē hō aur tō kōī nahī̃ ātē haĩ āp hī ātē hō nā .

³³⁰Vous êtes devenus des instruments et personne d’autre que vous ne vient ; vous êtes les seuls.

²⁶⁴Tō nimitt hō tō nimitt mē̃ dhārṇā bhī sikhāō aur pyār bhī dō .

³³¹Vous êtes des instruments et donc, enseignez aux âmes instruments comment avoir de la dharna et donnez-leur aussi de l’amour.

²⁶⁵Pyār kōī aisā pyār nahī̃ jō āvaśhyaktā kiskī hō uskō dilānā yā dēnā yah bhī pyār hai .

³³²Pas un amour tel, mais quelqu’un ressent un besoin, l’aider à le combler ou lui donner quelque chose personnellement, c’est aussi de l’amour.

²⁶⁶Aisē nimitt banō .

³³³Devenez des instruments dans ce sens-là.

²⁶⁷Ṭhīk hai nā .

³³⁴Comprenez-vous ?

²⁶⁸ ( ramēśh bhāī sē ) tabiyat ṭhīk hō jāyēgī .

³³⁵(A Rameshbhai) : ta santé va être bonne.

²⁶⁹Jyādā sōchō nahī̃ .

³³⁶Ne pense pas trop.

²⁷⁰Jō hō rahā hai uskā ēk second mē̃ plan sōchō bas .

³³⁷Quoi qu’il arrive, élabore un plan pour régler la question en une seconde.

²⁷¹Yah hō yah hō nahī̃ .

³³⁸C’est tout. ³³⁹Ne pense pas : « Il devrait y avoir ceci ou cela ». ³⁴⁰Non.

²⁷²Ēk second mē̃ plan banāō .

³⁴¹Elabore un plan en une seconde.

²⁷³Abhī kahā nā tō time jō hai vah her|har chīj mē̃ cum|kam dō thōṛē mē̃ final karō .

³⁴²On vient de te le dire, consacre moins de temps à tout.

²⁷⁴Kyōṅki ājkal time key|kī value hai ēk-ēk brāhmaṇ key|kī value hai .

³⁴³Finalise tout plus vite parce que le temps maintenant est précieux. ³⁴⁴Chaque Brahmine est précieux.

²⁷⁵Aphrīkā mē̃ retreat centre ban rahā hai nakśhā bāpdādā kō dikhāyā  : sabhī jō bhī nimitt bachchē banē haĩ unkā umaṅg yahā̃ tak pahuñch rahā hai .

³⁴⁵Un centre de retraite vient d’être construit en Afrique et le plan a été montré à Baba : L’enthousiasme de tous les enfants instruments parvient jusqu’ici.

²⁷⁶Bāpdādā khuśh hai jitnē centre baṛhē̃gē utnē bichhuṛē huē bachchē apnā bhāgya banāyēṅgē .

³⁴⁶BapDada est heureux. ³⁴⁷Plus on construit de centres, plus les enfants qui ont été séparés pourront créer leur fortune.

²⁷⁷Tō āp udghāṭan nahī̃ kar rahē hō lēkin anēkō̃ K|kē bhāgya khulnē kē nimitt banē hō .

³⁴⁸Donc, aujourd’hui, ce n’est pas l’inauguration mais vous êtes devenus des instruments pour éveiller la fortune de beaucoup d’âmes.

²⁷⁸Hansā|haṅsā bahan sē  : samāchār jō likhā vah milā abhī jō āj kām kahā hai nā kitnā sōchō kyā sōchō yah kām karnā ismē̃ number one jānā .

³⁴⁹A Hansaben : Baba a reçu les nouvelles que tu as écrites. ³⁵⁰Maintenant, fais le travail que Baba a donné à tous aujourd’hui : vois combien tu as de pensées et à quoi tu penses. ³⁵¹Revendique le numéro un en cela.

²⁷⁹Haidarābād śhānti sarōvar K|kē core committee members prati avyakt bāpdādā K|kē mahāvākya - ²⁸⁰Āp sabhī sēvā kē prati nimitt banē hō .

³⁵²BapDada parle au Comité de Shanti Sarovar à Hyderabad : Vous êtes tous devenus des instruments pour le service.

²⁸¹Yah sēvā viśhva sēvā hai .

³⁵³C’est le service du monde.

²⁸²Sirph haidarābād key|kī nahī̃ hai lēkin viśhva key|kī sēvā hai .

³⁵⁴Ce n’est pas seulement le service d’Hyderabad, mais le service du monde.

²⁸³Tō viśhva key|kī sēvā karnē sē ātmā mē̃ khuśhī hōtī hai kyōṅki puṇya kā kām kar rahē hō nā .

³⁵⁵L’âme est heureuse de servir le monde parce qu’elle fait un travail charitable.

²⁸⁴Tō jahā̃ puṇya hōtā hai vahā̃ duāyē̃ miltī haĩ . ²⁸⁵Vah duāyē̃ apnī jīvan kē liē bahut ūñchā uṛātī haĩ .

³⁵⁶Là où il y a la charité, vous recevez des bénédictions qui vous permettent de voler haut dans votre vie.

²⁸⁶Tō bāpdādā kō samāchār milā ki yah sab sēvā kē nimitt haĩ .

³⁵⁷BapDada a reçu la nouvelle que vous êtes tous des instruments pour le service.

²⁸⁷Tō bahut achchhā kartē chalō aur duāyē̃ lētē chalō kyōṅki duāyē̃ milnā is kārya kē liē bahut baṛī prāpti sūkṣhma mē̃ hōtī hai .

³⁵⁸C’est très bien, Continuez à faire cela et à recevoir des bienfaits parce que recevoir des bénédictions pour cette tâche est une très grande acquisition subtile.

²⁸⁸Isliē jō bhī jahā̃ sēvā kartē haĩ vah sēvā nahī̃ samjhō lēkin apnā puṇya jamā kar rahē haĩ aur puṇya jamā hōnē sē automatically āpkō sēvābhāv kā phal miltā hai bal miltā hai .

³⁵⁹C’est pourquoi tout le service que vous faites tous partout ne doit pas être considéré comme du service, mais comme une opportunité d’accumuler sur votre compte de charité ; ainsi, vous recevez automatiquement le fruit de votre motivation dans le service et aussi du pouvoir.

²⁸⁹Tō khuśhī-khuśhī sē āhvān kartē chalō aur un ātmāō̃ kē prati bhī śhubh bhāvnā kartē chalō jō bhī āvē vō mālāmāl hōkē jāyē .

³⁶⁰Continuez donc à invoquer avec bonheur les âmes et à avoir des bons souhaits pour celles qui viennent de sorte qu’elles puissent repartir en se sentant prospères et emplies de tous les trésors.

²⁹⁰Aisī śhubh bhāvnā śhubh kāmnā sē sēvā mē̃ āgē baṛhtē jāō .

³⁶¹Continuez à progresser dans le service avec de tels bons souhaits et des sentiments purs.

²⁹¹Baṛhtē jāō baṛhātē jāō tō saphaltā āpkā janm siddha adhikār milēgā .

³⁶²Continuez à avancer et permettez à toutes les âmes de progresser afin que le succès devienne votre droit de naissance.

²⁹²Lēkin śhubh bhāvnā aur śhubh kāmnā sēvā key|kī rakhē̃gē tō sēvā sē bal miltā hai .

³⁶³Ce n’est que si vous avez des bons souhaits et des sentiments purs pour le service que vous en recevrez du pouvoir.

²⁹³Āpkō bhī khuśhī hōgī aur jis kārya kē prati kartē hō us kārya mē̃ ānē vālī ātmāō̃ kō bhī khuśhī key|kī prāpti hōgī .

³⁶⁴Vous recevrez du bonheur et les âmes qui viendront à vous se sentiront également heureuses de tout ce que vous faites.

²⁹⁴Tō bahut achchhā jō bhī sēvā kartē hō bāpdādā K|kē yagya key|kī sēvā kartē hō .

³⁶⁵C’est très bien. ³⁶⁶Quel que soit votre service, vous servez le yagya de BapDada.

²⁹⁵Yagya key|kī sēvā karnē mē̃ bahut puṇya hai .

³⁶⁷Le service du yagya permet de gagner beaucoup de charité.

²⁹⁶Bahut achchhē haĩ .

³⁶⁸Vous êtes très bien.

²⁹⁷Āgē baṛhtē chalō aur aurō̃ kō bhī baṛhātē chalō .

³⁶⁹Continuez à avancer et à permettre aux autres de progresser également.

²⁹⁸Achchhā achchhā hai sabhī jahā̃ bhī haĩ achchhē haĩ āgē baṛhtē chalō baṛhātē chalō .

³⁷⁰Achcha. ³⁷¹C’est bien. ³⁷²Où que vous soyez, c’est bien. ³⁷³Continuez à avancer et à permettre aux autres de progresser.

²⁹⁹Vidāī K|kē samay - gīt gāyā - abhī chhōṛkar nahī̃ jāō dil abhī bharā nahī̃ …

³⁷⁴Au moment du départ : (Brijmohanbhai a chanté : « Ne pars pas maintenant car nos cœurs ne sont pas encore comblés »).

³⁰⁰Dil tō bharnē vālā hai hī nahī̃ .

³⁷⁵Le désir des cœurs ne sera jamais comblé.

³⁰¹Sadā sāth haĩ sāth rahē̃gē sāth chalē̃gē .

³⁷⁶Nous sommes tous ensemble, nous le resterons et nous allons tous repartir ensemble à la maison.

³⁰² ( 84 janm hī bābā kē sāth rahē̃gē ) rahnā .

³⁷⁷(Nous allons être avec Baba durant nos 84 vies). ³⁷⁸Faites cela !

³⁰³Achchhā hī hai .

³⁷⁹C’est bien.

³⁰⁴Brahmā bāp key|kī taraph sē sabhī kō bahut-bahut pyār .

³⁸⁰Beaucoup, beaucoup d’amour à chacun de la part du père Brahma.

³⁰⁵ ( bābā āpkō jānē kā man kartā hai ) drama mē̃ hai .

³⁸¹(Baba, as-Tu envie de partir ?). ³⁸²C’est dans le drama.

³⁰⁶Achchhā .

³⁸³Achcha.

³⁸⁴O m S h a n t i