Murli du jour du dimanche 19 juillet 2026

⁰19-07-26 prātaḥmurlī ōm śhānti ' ' avyakt-bāpdādā ' ' revise 18-01-11 madhuban

⁰19/07/2026 Madhuban Avyakt BapDada Om Shanti 18/01/2011

¹Brahmā bāp samān jīvan mē̃ rahtē jīvanmukt sthiti kī|key majā lō|low , snēh kī|key saugāt manjīt jagatjīt bankar dō

¹Faites l'expérience du plaisir du niveau de libération dans la vie, comme le père Brahma, durant cette vie. ²Donnez au Père un cadeau d'amour en devenant les conquérants de l'esprit et donc, les conquérants du monde.

²Āj kā din viśhēṣh brahmā bāp kē|K avyakt hōnē kā smr̥iti kā din hai .

³Aujourd’hui, c'est le jour spécial du souvenir de Brahma Baba, où il est devenu avyakt.

³Sabhī bachchō̃ kē|K nayanō̃ mē̃ brahmā bāp kā snēh samāyā huā hai .

⁴L'amour pour le père Brahma est fondu dans les yeux de tous les enfants.

⁴Āj chār bajē sē bhī pahlē bachchō̃ kā snēh vatan mē̃ pahuñch gayā . ⁵Brahmā bāp sē milan manānē aur snēh kī|key , apnē dil kē|K snēh kī|key niśhāniyā̃ , mālāyē̃ brahmā bāp kē pās pahuñch gaī .

⁵Aujourd’hui, depuis même avant 4 heures du matin, l'amour des enfants est parvenu dans la région subtile, par la célébration d'une rencontre avec le père Brahma. ⁶Des symboles d'amour, des signes d'amour du cœur sont parvenus au père Brahma sous forme de guirlandes.

⁶Har ēk mālā kī|key khuśhbū mē̃ bachchō̃ kā snēh samāyā huā thā .

⁷L'amour des enfants est fondu dans le parfum de chaque guirlande.

⁷Har ēk bachchē kē|K nayan aur muskarāhaṭ , dil kī|key bātē̃ bōl rahī thī .

⁸Les yeux et le sourire de chaque enfant parle des choses du cœur.

⁸Brahmā bāp bhī har ēk kō snēh kā return dē rahē thē .

⁹Le père Brahma donnait aussi le retour de l'amour à chacun.

⁹Bāp dēkh rahē haĩ ki abhī bhī her|har bachchā nayanō̃ kī|key bhāṣhā mē̃ apnē dil kā snēh dē rahē haĩ kyōṅki yah paramātma snēh her|har bachchē kō sahaj bāp kā banānē vālā hai .

¹⁰Le Père a vu que même maintenant, chaque enfant donne l'amour de son cœur par le langage de ses yeux. ¹¹L'amour de Dieu rapproche facilement chaque enfant du Père, le fait Lui appartenir.

¹⁰Yah alaukik snēh «  mērā bābā ' ' kē|K anubhav sē apnā banānē vālā hai .

¹²Cet amour alokik (spirituel) Le rend proche de vous grâce à cette expérience que « Baba m'appartient ». « Mera Baba ».

¹¹Yah snēh bāp kē|K khajānō̃ kā mālik banānē vālā hai kyōṅki bachchō̃ nē kahā mērā bābā , tō mērā bābā kahnā aur sarv khajānō̃ kē|K mālik bannā .

¹³Les enfants, comme vous avez dit : « Mon Baba », cet amour fait de vous les maîtres des trésors du Père. ¹⁴Dès que vous dites : « Mon Baba », vous devenez les maîtres de tous les trésors.

¹²Yah snēh dēh kā bhān second mē̃ bhulākar dēhī abhimānī banā dētā hai .

¹⁵Cet amour vous fait oublier la conscience du corps en une seconde et vous rend conscients de l'âme.

¹³Sivāē bāp kē|K aur kuchh bhī ātmā kō ākarṣhit nahī̃ kartā .

¹⁶Rien d'autre que le Père n’attire l’âme.

¹⁴Is din kā bahut baṛā mahatva hai .

¹⁷Ce jour est très important.

¹⁵Sirph smr̥iti divas nahī̃ lēkin samarthī divas hai kyōṅki is din bāp nē bachchō̃ kō viśhva sēvā kē liē svayã karāvanhār ban bachchō̃ kō karanhār banānē kā tilak diyā .

¹⁸Ce n'est pas seulement le jour du souvenir, mais c'est le jour du pouvoir parce que, en ce jour, le Père Lui-même est devenu Karavanhar (Celui qui fait en sorte que tout soit fait, qui agit à travers les autres) et a rendu les enfants karanhar (ceux qui agissent), pour le service du monde.

¹⁶Son shows father kā karan-hār nimitt banāyā .

¹⁹Le « fils qui montre le Père » est devenu un instrument pour mener à bien Sa tâche.

¹⁷Sēvā mē̃ saphaltā kā sādhan svayã karāvanhār banā aur bachchō̃ kō karanhār banāyā kyōṅki sēvā mē̃ saphaltā kā sādhan maĩ karanhār hū̃ , karāvanhār karā rahā hai , yah smr̥iti vā yah sthiti bahut āvaśhyak hai kyōṅki 63 janm kī|key smr̥iti maĩ pan , dēh abhimān mē̃ lē ātī hai . ¹⁸Karāvanhār karā rahā hai , maĩ nimitt karanhār hū̃ , is smr̥iti sē hī apnē kō nimitt samajhnē sē dēh abhimān samāpt hō jātā hai .

²⁰Il est devenu lui-même Karavanhar et a rendu les enfants karanhar pour que le service soit un succès. ²¹La méthode pour avoir le succès dans le service est de rester conscient que « je suis karanhar, et Karavanhar me fait tout faire ». ²²Cette conscience est essentielle parce que pendant 63 vies, vous avez été conscients de « je », ce qui vous a fait venir dans la conscience du corps. « Karavanhar me fait tout faire. ²³Je suis karanhar, un instrument ». ²⁴Avec cette conscience, en vous considérant comme des instruments, la conscience du corps disparaît.

¹⁹Tō bachchō̃ kō isīliē karanhār banāyā , svayã karāvanhār banē̃ .

²⁵C'est pourquoi il a rendu les enfants karanhar et est devenu Lui-même Karavanhar.

²⁰Karanhār bannē sē svataḥ hī nimitt haĩ , nirmāṇ ban jātē haĩ .

²⁶Quand vous êtes karanhar, vous devenez automatiquement un instrument et vous êtes automatiquement humble.

²¹Abhī bhī bāpdādā nē dēkhā ki bachchē nimitt ban sēvā kartē haĩ , tō nimitt ban sēvā karnē vālē jō sēvādhārī haĩ unhō̃ kē|K mastak mē̃ sēvā kā phal sitārā chamak rahā hai .

²⁷Même maintenant, étant donné que BapDada a fait des enfants des instruments pour le service, le Père a vu que le fruit du service, sous la forme de succès, étincelle sur le front des serviteurs, les étoiles.

²²Majority bachchō̃ kī|key sēvā kō dēkh bāpdādā khuśh hai isliē aisē bachchō̃ kō viśhēṣh brahmā bāp vāh bachchē vāh  ! ²³Kahkē mubārak dē rahē haĩ .

²⁸BapDada est content de voir le service de la majorité des enfants et c'est pourquoi le père Brahma félicite tout spécialement de tels enfants en disant : « Ouah, les enfants, ouah ! ».

²⁴Brahmā bāp viśhēṣh khuśh bhī hō rahē haĩ aur āgē bhī sēvā kō nimitt ban āgē baṛhānē kē liē mubārak dē rahē haĩ .

²⁹Le père Brahma était particulièrement heureux et les félicitait de devenir des instruments pour le service et de faire progresser le service.

²⁵Abhī bhī brahmā bāp bachchō̃ kō āp samān phariśhtā sthiti mē̃ rahnē kē liē iśhārē dē rahē haĩ .

³⁰Le père Brahma signale même aux enfants qu'ils doivent adopter le niveau angélique, comme lui.

²⁶Bāpdādā nē dēkhā hai ki bachchō̃ kā attention hai ki sadā jaisē brahmā bāp jīvan mē̃ rahtē jīvanmukt thē , itnī jimmēvārī hōtē bhī itnē baṛē parivār kō sambhālnā , sabhī kō yōgī jīvan vālā banānā , itnī sēvā kī|key jimmēvārī sambhālnā , sēvā mē̃ sadā āgē baṛhānā , sab kuchh jimmēvārī hōtē bhī jīvanmukt kē|K majē mē̃ rahā , isliē bhakti mārg mē̃ brahmā kā āsan kamal āsan dikhātē haĩ .

³¹BapDada a vu que les enfants se montrent attentifs. ³²Le père Brahma était constamment libéré dans la vie. ³³Il avait une énorme responsabilité, devant s'occuper d'une famille aussi grande, de faire en sorte que chacun mène une vie de yogi. ³⁴Tout en assumant la responsabilité d'un tel service et en permettant constamment à chacun d'avancer dans le service, et bien qu'ayant toutes ces responsabilités, il faisait l'expérience du plaisir de la libération dans la vie. ³⁵C'est pourquoi sur le chemin de la dévotion, Brahma a été représenté sur un siège de lotus.

²⁷Jīvanmukt ban abhī jīvanmukt kā majā liyā aur āp sabhī bachchō̃ kō bhī aisā hī banāyā .

³⁶Il s'est libéré dans la vie et a fait l'expérience du plaisir de cette libération dans la vie en ce moment et vous a rendus comme lui, les enfants.

²⁸Abhī bhī āp bachchō̃ kō phariśhtā bannē kī|key bhinn-bhinn yuktiyā̃ batāē āp samān banānē chāhtē haĩ .

³⁷Maintenant encore, il vous montre diverses méthodes pour vous rendre angéliques et veut que vous deveniez comme lui.

²⁹Bāpdādā nē dēkhā ki lakṣhya her|har bachchē kā achchhā hai , kōī sē bhī pūchhtē haĩ āpkā lakṣhya kyā hai tō kyā kahtē hō  ?

³⁸BapDada a vu que chaque enfant a un bon but. ³⁹Que dites-vous si on vous demande quel est votre but ?

³⁰Yād hai kyā kahtē hō  ?

⁴⁰Vous rappelez-vous ce que vous dites ?

³¹Bāp samān bannā hī hai .

⁴¹Qu'assurément, vous deviendrez égaux au Père.

³²Tō bāp samān kyā banē̃gē  ?

⁴²De quelle façon deviendrez-vous égaux au Père ?

³³Isī jīvan mē̃ jīvanmukt jīvan kā sample banē̃gē .

⁴³Dans cette vie, vous deviendrez des échantillons de libération dans la vie.

³⁴Bāpdādā nē dēkhā hai jō homework dētē haĩ , usmē̃ attention tō dētē haĩ , anubhav bhī kartē haĩ , lēkin sadā nahī̃ kartē haĩ .

⁴⁴BapDada a vu que vous faites effectivement attention aux devoirs qui vous ont été donnés, vous faites ces expériences, mais pas tout le temps.

³⁵Abhī bhī jō kām diyā thā , uskī report kaī bachchō̃ nē puruṣhārth kar ēk-ēk mās attention diyā hai .

⁴⁵En regardant le travail qui vient de vous être donné, Baba a reçu un rapport disant que certains enfants ont fait des efforts et y ont fait attention chaque mois.

³⁶Kaī zone kī|key report ēk mās kī|key result mē̃ achchhī bhī āī hai .

⁴⁶Certaines régions ont donné un bon résultat pour un mois.

³⁷Jinhōnnē report bhējī hai , jis zone vālō̃ nē bhējī hai , uskō bāpdādā vāh bachchē vāh  ! ³⁸Kah karkē mubārak dē rahē haĩ lēkin bāpdādā abhī kyā chāhtā hai  ?

⁴⁷BapDada dit : « Ouah, les enfants, ouah ! » aux régions qui ont envoyé leur rapport et les félicite. ⁴⁸Que veut BapDada maintenant ?

³⁹Abhī bāpdādā her|har bachchē sē yahī chāhtā hai ki abhī kabhī-kabhī ṭhīk rahtē haĩ , lēkin bāp sadā chāhtā hai .

⁴⁹Vous dites que vous êtes très bien de temps en temps, mais maintenant, BapDada veut que chaque enfant le soit tout le temps.

⁴⁰Yōgī bhī achchhē banē haĩ lēkin sadā yōgī banānē chāhtē haĩ .

⁵⁰Vous êtes devenus de bons yogis, mais Il souhaite maintenant faire de vous des yogis constants.

⁴¹Ājkal bāpdādā nē bachchō̃ kō kām bhī diyā thā , sadā rahnē kē liē her|har ghaṇṭē apnē ūpar kōī na kōī yukti rakhō , jō kabhī-kabhī kō badal sadā śhabda ā jāē .

⁵¹BapDada a donné un certain travail aux enfants. ⁵²Toutes les heures, créez une méthode pour pouvoir changer « parfois » en « tout le temps », de façon à être constants.

⁴²Abhī bāpdādā yahī chāhtē haĩ jaisē kahāvat hai man jītē jagatjīt , man kō jō saṅkalp dō vahī karē .

⁵³Conformément à l'expression « ceux qui conquièrent leur esprit conquièrent le monde ». ⁵⁴BapDada veut à présent que votre esprit n'ait que les pensées que vous lui demandez d'avoir.

⁴³Kyō̃  ?

⁵⁵Pourquoi ?

⁴⁴Jaisē aur karmēndriyā̃ jab chāhō jaisē chāhō vaisē kartī haĩ nā  !

⁵⁶Tous vos sens physiques font ce que vous voulez quand vous le voulez, n'est-ce pas ?

⁴⁵Aisē hī man kō bhī jō order karō vahī karē .

⁵⁷De la même façon, votre esprit aussi ne devrait faire que ce que vous lui ordonnez de faire.

⁴⁶Abhyās kartē hō lēkin kabhī-kabhī nahī̃ bhī kartē haĩ .

⁵⁸Vous vous y exercez, mais parfois, vous ne vous entraînez pas.

⁴⁷Bāpdādā abhī yahī chāhtē haĩ ki man kō śhaktiyō̃ kī|key lagām sē jaisē chalānē chāhō vaisē chalāō .

⁵⁹À présent, BapDada veut vous faire maîtriser votre esprit comme vous le voulez, en utilisant les rênes des pouvoirs. « Ceux qui ont conquis leur esprit ont conquis le monde ».

⁴⁸Jō gāyan hai , man jītē jagatjīt , vah kiskā gāyan hai  ?

⁶⁰A qui s'applique cette louange ?

⁴⁹Āp bachchō̃ kā hī tō gāyan hai .

⁶¹C'est votre louange, les enfants.

⁵⁰Her|har kalp kiyā hai tabhī gāyan hai kyōṅki jaisē aur karmēndriyō̃ kō mērī kahtē hō vaisē hī man kō bhī mērā kahtē hō .

⁶²Cette louange existe parce que vous l'avez fait à chaque cycle. ⁶³Vous dites que tous vos sens physiques vous appartiennent et de même, vous dites aussi que votre esprit vous appartient.

⁵¹Mērā kahnā arthāt mālik banō .

⁶⁴Dire qu'il vous appartient signifie que vous en êtes les maîtres.

⁵²Man mē̃ jō saṅkalp karnē chāhō , jitnā samay vah saṅkalp karnē chāhō vah bandhā huā hai kyōṅki mērā hai .

⁶⁵Quelles que soient les pensées que vous souhaitez avoir à l'esprit, aussi longtemps que vous le vouliez, votre esprit est tenu de les avoir parce que c'est votre esprit.

⁵³Tō bāp-dādā is snēh kē|K din yahī homework dēnē chāhtē haĩ ki jō saṅkalp karnē chāhō vahī chalē , agar āp śhuddha saṅkalp karnē chāhtē hō tō vah śhuddha saṅkalp vyarth saṅkalp kō khatm kar dē .

⁶⁶Donc, en ce jour d'amour, BapDada souhaite vous donner ce devoir à faire : ne créez que les pensées que vous souhaitez avoir. ⁶⁷Si vous souhaitez avoir des pensées pures, alors dès qu'une pensée perdue apparaît, vos pensées pures devraient y mettre un terme.

⁵⁴Chāhtē hō yōg lagānā aur saṅskār kē|K kāraṇ vyarth saṅkalp chalē̃ , yā yōg kī|key siddhi nahī̃ milē , yah control hōnā chāhiē .

⁶⁸Si vous souhaitez avoir du yoga mais qu'à cause de vos sanskars, des pensées perdues viennent ou si vous ne réussissez pas à avoir du yoga, vous devez développer cette maîtrise.

⁵⁵Agar ēk ghaṇṭā yōg lagānē chāhtē hō tō man disturb nahī̃ karē .

⁶⁹Si vous souhaitez avoir du yoga pendant une heure, votre esprit ne devrait pas vous perturber.

⁵⁶Ātmā mālik hai , man mālik nahī̃ hai , man tō ātmā kā sāthī hai .

⁷⁰L'âme est le maître ; l'esprit n'est pas le maître. ⁷¹L'esprit est le compagnon de l'âme.

⁵⁷Tō sāthī kō pyār sē order karō , manjīt banō kyōṅki bāp-dādā kē pās bahut bachchō̃ kā samāchār ātā hai - vyarth saṅkalp samay prati samay ātē haĩ .

⁷²Ainsi, donnez des ordres à votre compagnon avec amour. ⁷³Devenez les conquérants de l'esprit. ⁷⁴BapDada reçoit des nouvelles de beaucoup d'enfants disant qu'ils ont des pensées perdues de temps en temps.

⁵⁸Nahī̃ chāhtē haĩ tō bhī ātē haĩ .

⁷⁵Vous avez des pensées perdues involontairement.

⁵⁹Tō kyā yah mālik kahē̃gē  !

⁷⁶Appelleriez-vous cela être un maître ?

⁶⁰Tō brahmā bāp sē snēh hai nā , tō bāp āj snēh mē̃ apnē dil kī|key chāhnā sunā rahē haĩ ki abhī man-jīt jagatjīt bannā hī hai .

⁷⁷Vous aimez Brahma Baba, n'est-ce pas ? ⁷⁸Alors aujourd’hui, le Père vous révèle le désir de son cœur avec beaucoup d'amour. ⁷⁹À présent, vous devez assurément devenir les conquérants de votre esprit, ce qui fait de vous les conquérants du monde.

⁶¹Tō brahmā bāp kō yah snēh kī|key saugāt dēgē nā  !

⁸⁰Offrez-vous ce cadeau d'amour au père Brahma ?

⁶²Snēh mē̃ kyā diyā jātā hai  ?

⁸¹Quand on a de l'amour, que donne-t-on ?

⁶³Gift dī jātī hai nā  !

⁸²Un cadeau, n'est-ce pas ?

⁶⁴Tō āj brahmā bāp bachchō̃ sē yah saugāt dēnē kē liē kah rahē haĩ .

⁸³Donc, aujourd’hui, les enfants, le père Brahma vous demande ce cadeau.

⁶⁵Taiyār haĩ  ?

⁸⁴Êtes-vous prêt ?

⁶⁶Taiyār haĩ  ?

⁸⁵Êtes-vous prêt ?

⁶⁷Hāth uṭhāō .

⁸⁶Levez la main !

⁶⁸Tō abhī jab bhī order karē tō āj kē|K din sē vyarth saṅkalp ānē nahī̃ dēnā , kar saktē hō  ?

⁸⁷Si, à partir d'aujourd’hui, vous recevez l'instruction de ne laisser venir aucune pensée perdue, en serez-vous capables ?

⁶⁹Āj dō ghaṇṭā , chār ghaṇṭā yōg kī|key stage mē̃ karma bhī karō , yōg bhī lagāō , kar saktē hō  ?

⁸⁸Aujourd’hui, êtes-vous en mesure d'agir en restant dans un niveau de yoga et aussi d'avoir du yoga pendant deux ou quatre heures ?

⁷⁰Kar saktē hō , karē̃gē  ?

⁸⁹Le pouvez-vous ? ⁹⁰Le ferez-vous ?

⁷¹Chalō abhī bītī sō bītī lēkin ab order karē̃ ki āj kē|K din vyarth saṅkalp kō fullstop , tō karnā paṛēgā nā .

⁹¹OK, maintenant, laissez le passé au passé ! ⁹²Dorénavant, à partir d’aujourd’hui, ordonnez à votre esprit de mettre un point final à toutes les pensées perdues. ⁹³Vous allez voir le faire, n'est-ce pas ?

⁷²Āj yōg mē̃ yahī lakṣhya rakhō usī pramāṇ sārē din kā puruṣhārth karnā paṛēgā nā  !

⁹⁴Aujourd’hui, gardez ce but en yoga et vous devrez ensuite faire des efforts pour cela durant toute la journée, n'est-ce pas ?

⁷³Bāp sē snēh mē̃ jō bāp kahē vah karnā hai .

⁹⁵Par amour pour Lui, vous devrez faire ce que le Père dit.

⁷⁴Saṅkalp vyarth band , iskī yukti hai brahmā bāp kē|K snēh kō dil sē yād karō .

⁹⁶La méthode pour mettre fin à toutes les pensées perdues, inutiles, est de vous souvenir dans votre cœur de l'amour de Brahma Baba.

⁷⁵Chāhē sākār mē̃ dēkhā , chāhē nahī̃ dēkhā lēkin buddhibal dvārā tō sabhī nē dēkhā hai nā  !

⁹⁷Que vous l'ayez vu ou non dans la forme corporelle, vous l'avez tous vu avec le pouvoir de votre intellect, n'est-ce pas ?

⁷⁶Dēkhā hai yā nahī̃ dēkhā hai  ?

⁹⁸L'avez-vous vu ou non ?

⁷⁷Jō kahtē haĩ mainnē bābā kā pyār dēkhā , mainnē brahmā bāp kī|key pālnā dēkhī tō kyā usī sē chal rahā hū̃ … vah hāth uṭhāō .

⁹⁹Ceux d'entre vous qui disent qu'ils ont vu l'amour de Baba et qui ont vu le soutien du père Brahma, avancez-vous en fonction de cela ? ¹⁰⁰Si oui, levez la main !

⁷⁸Achchhā .

¹⁰¹Achcha.

⁷⁹Hāth uṭhākē tō khuśh kar diyā .

¹⁰²Vous avez fait plaisir à Baba en levant la main.

⁸⁰Bāpdādā kō khuśhī hai , himmat tō rakhī hai nā .

¹⁰³BapDada est content qu'au moins vous en ayez eu le courage.

⁸¹Lēkin jab bhī kōī tākat kam hō jāē nā tō sadā bāp kē|K sambandh , kitnē sambandh haĩ kabhī bāp , kabhī bachchā bhī ban jātā hai .

¹⁰⁴Cependant, lorsque vous perdez courage, rappelez-vous toujours vos relations avec le Père. ¹⁰⁵Combien de relations y a-t-il ? ¹⁰⁶Parfois, Il est le Père, parfois, Il devient même l'Enfant.

⁸²Kabhī bāp tō kabhī sakhā bhī ban jātē haĩ isliē yā sambandh yād karō yā prāptiyā̃ yād karō , prāptiyā̃ aur sambandh .

¹⁰⁷Parfois, Il est le Père et parfois, Il devient l'Ami. ¹⁰⁸Rappelez-vous la relation ou les acquisitions.

⁸³Jaisē āj dil sē yād kar rahē hō nā  !

¹⁰⁹Souvenez-vous des acquisitions et des relations, de même qu'aujourd’hui, vous vous en êtes souvenus dans votre cœur, n'est-ce pas ?

⁸⁴Aisē yād karnē sē pyār paidā hō jāyēgā .

¹¹⁰Si vous vous en souvenez de cette façon, vous développerez de l'amour.

⁸⁵Āj bhī sabkē dil mē̃ brahmā bāp kā pyār ā rahā hai nā  !

¹¹¹Même aujourd’hui, vous faites tous l'expérience de l'amour du père Brahma dans votre cœur, n'est-ce pas ?

⁸⁶Tō jab kuchh nīchē ūpar hō tō sambandh aur prāptiyā̃ yād karnā .

¹¹²Dès que quelque chose ne va pas bien, rappelez-vous les relations et les acquisitions.

⁸⁷Bāp her|har bachchē kē sāth sahyōgī hai , sirph āp yād karnā .

¹¹³Le Père coopère avec chaque enfant. ¹¹⁴Tout ce que vous avez à faire, c'est de vous souvenir de Lui.

⁸⁸Tō samjhā āj kyā karnā hai  ?

¹¹⁵Avez-vous compris ce que vous devez faire aujourd’hui ?

⁸⁹Manjīt jagatjīt jō gāyan hai , vah svarūp dhāraṇ karnā hai .

¹¹⁶Devenez les incarnations de la louange : « Ceux qui conquièrent l'esprit conquièrent le monde ».

⁹⁰Order sē chalāō .

¹¹⁷Maîtrisez votre esprit selon vos ordres.

⁹¹Abhī thōṛā free chhōṛ diyā hai nā tō vah apnā kām kartā hai .

¹¹⁸A présent, comme vous l’avez laissé un petit peu libre, il fait un peu ce qu'il veut.

⁹²Abhī attention dō .

¹¹⁹Alors, maintenant, faites attention !

⁹³Man mērē order mē̃ chalē na ki āp man kē|K order mē̃ chalō .

¹²⁰Votre esprit doit fonctionner selon vos ordres et non l'inverse, vous ne devez pas agir selon les ordres de votre esprit.

⁹⁴Chāhtē hō gyān kī|key bātō̃ kā ramaṇ karē̃ aur ā jātī haĩ phāltū bātē̃ .

¹²¹Vous souhaitez vous absorber dans la contemplation des aspects de la connaissance, mais au lieu de cela, des pensées inutiles naissent dans votre esprit.

⁹⁵Tō kyā huā  ?

¹²²Donc, que s'est-il passé ?

⁹⁶Man mālik banā yā āp mālik banē̃  ?

¹²³Est-ce votre esprit qui est le maître ou bien vous ?

⁹⁷Tō sabhī nē yah homework samjhā  !

¹²⁴Avez-vous tous compris le devoir à faire ?

⁹⁸Man jīt bannā hai .

¹²⁵Vous devez conquérir votre esprit.

⁹⁹Jō order karē̃ , vah mānēgā jarūr mānēgā , attention dēnā paṛēgā bas .

¹²⁶Dès que vous lui donnerez un ordre, il obéira et le suivra assurément. ¹²⁷Tout ce que vous avez à faire est d'y accorder votre attention.

¹⁰⁰Mātāyē̃ yā teachers , hō saktā hai  ?

¹²⁸Les mères, et les professeurs, est-ce possible ?

¹⁰¹Hō saktā hai  ?

¹²⁹Est-ce possible ?

¹⁰²Teachers hāth uṭhāō .

¹³⁰Les professeurs, levez la main !

¹⁰³Teachers hāth uṭhā rahē haĩ .

¹³¹Les professeurs lèvent la main.

¹⁰⁴Agar samajhtē haĩ hō saktā hai tō hāth hilāō .

¹³²Si vous pensez que c'est possible, agitez la main !

¹⁰⁵Pahlī line tō hilāō .

¹³³Au moins ceux qui sont assis au premier rang, agitez la main !

¹⁰⁶Bhāī hāth hilāō .

¹³⁴Les frères, faites un signe de la main !

¹⁰⁷Vāh  !

¹³⁵Ouah !

¹⁰⁸Phir tō brahmā bāp kō snēh kī|key saugāt the|dī , iskī mubārak hō , mubārak hō .

¹³⁶Cela veut dire que vous avez fait au père Brahma le cadeau de l'amour. ¹³⁷Félicitations pour cela ; Félicitations !

¹⁰⁹Achchhā hai , bāpdādā sē snēh bahut sahyōg dētā hai .

¹³⁸C'est bien. ¹³⁹L'amour pour BapDada vous procure beaucoup de coopération.

¹¹⁰Mērā bābā kahā dil sē , tō mērā bābā kahā tō maĩ kaun  ?

¹⁴⁰Quand vous dites : « Mon Baba » du fond du cœur, si vous dites : « Mon Baba », alors qui est le « je » ?

¹¹¹Bāp kā sikīladhā bachchā .

¹⁴¹L'enfant longtemps perdu et maintenant retrouvé de Baba.

¹¹²Sabhī kitnē bārī kahtē hō mērā bābā , mērā bābā , kitnē bār kahtē hō  ?

¹⁴²Combien de fois dites-vous : « Mon Baba » ? ¹⁴³Combien de fois dites-vous : « Mera Baba » ?

¹¹³Bāp suntā hai nā , sab note kartā hai .

¹⁴⁴Le Père l'entend et note tout.

¹¹⁴Double foreigners bhī sun rahē haĩ nā .

¹⁴⁵Les doubles étrangers écoutent aussi, n'est-ce pas ?

¹¹⁵Bāpdādā nē dēkhā ki full season mē̃ double foreigners nē hājirī bharī hai .

¹⁴⁶BapDada a vu que les doubles étrangers ont été présents durant toute la saison.

¹¹⁶Madhuban mē̃ her|har time hājir rahē haĩ .

¹⁴⁷Ils sont présents à Madhuban pour chaque rencontre.

¹¹⁷Abhī bhī 350 haĩ .

¹⁴⁸Même maintenant, ils sont 350 ici.

¹¹⁸Apnē turn mē̃ bhī ātē haĩ lēkin her|har turn mē̃ bhī thōṛē-thōṛē kahā̃ na kahā̃ sē ātē haĩ .

¹⁴⁹Ils viennent pour leur tour et ensuite quelques-uns viennent d'ici ou là à chaque rencontre.

¹¹⁹Tō abhī yah result bāpdādā bhī dēkhtē rahē̃gē aur āp sab bhī sākṣhī hōkar apnē āpkī result dēkhtē rahnā .

¹⁵⁰À présent, BapDada continuera à regarder le résultat et vous tous aussi devriez continuer à regarder votre résultat en tant qu'observateurs détachés.

¹²⁰Yahī yād rakhnā ki bāpdādā kō mālik bannē kā vāydā kiyā hai .

¹⁵¹Souvenez-vous simplement que vous avez promis à BapDada de devenir les maîtres.

¹²¹Bāpdādā abhī bachchō̃ kō kam sē kam ēk ēk zone kō tō yah kārya dē saktē haĩ ki yah zone is saptāh yā 15 din result dē ki vyarth saṅkalp nahī̃ lēkin jō viṣhay man kō diyā vah kiyā yā nahī̃ kiyā  ?

¹⁵²BapDada peut maintenant donner ce travail à faire au moins à chaque région. ¹⁵³Chaque région devrait donner le résultat pour la semaine prochaine ou les deux prochaines semaines : non seulement que vous n'aurez eu aucune pensée perdue, mais si vous avez pu mener à bien le thème qui vous a été donné pour l'esprit ou non.

¹²²Yah mañjūr hai teachers  ?

¹⁵⁴Les professeurs sont-ils d'accord ?

¹²³Mañjūr hai  ?

¹⁵⁵Êtes-vous d'accord ?

¹²⁴Zone kō kārya dēvē̃  ?

¹⁵⁶Faudrait-il donner ce travail à faire à chaque région ?

¹²⁵Hāth uṭhāō teachers .

¹⁵⁷Les professeurs, levez la main !

¹²⁶Mahārāṣhṭra hai nā .

¹⁵⁸C'est le Maharashtra, n'est-ce pas ?

¹²⁷Tō mahārāṣhṭra kō tō mahān kām dēgē nā .

¹⁵⁹Ceux du Maharashtra recevront un travail élevé (mahan) à faire, n'est-ce pas ?

¹²⁸Bāpdādā kō har ēk zone kē liē pyār hai aur sadā yah niśhchay rakhtē haĩ ki yah bachchē , bāp nē kahā aur bachchō̃ nē kiyā .

¹⁶⁰BapDada aime chaque région et a toujours la foi que chaque enfant fera exactement ce que le Père lui aura demandé, n'est-ce pas ?

¹²⁹Aisā hai  ? ¹³⁰Mahārāṣhṭra , jō bāp nē kahā vah kiyā , aisā hai  ?

¹⁶¹Maharashtra, est-ce le cas ? ¹⁶²Le Père vous a demandé de faire quelque chose et vous l'avez fait ?

¹³¹Mahārāṣhṭra vālē hāth uṭhāō .

¹⁶³Ceux du Maharashtra, levez la main !

¹³²Bahut haĩ . ¹³³Paunā class hai .

¹⁶⁴Ils sont nombreux ; Les trois-quarts de l'assemblée.

¹³⁴Tō har ēk zone bāp kē|K āgyākārī haĩ , kāndh hilā rahē haĩ sabhī .

¹⁶⁵Chaque région suit les instructions du Père. ¹⁶⁶Tous acquiescent.

¹³⁵Bāp kō bhī niśhchay hai ki yah mērē bachchē haĩ hī niśhchaybuddhi .

¹⁶⁷Le Père a aussi cette foi : « Mes enfants ont la foi dans l'intellect ».

¹³⁶Bāpdādā yahī chāhtē haĩ ki jō rōz kē|K mahāvākya suntē hō vah homework hai .

¹⁶⁸BapDada veut que comme devoir, vous utilisiez les paroles élevées (le murli) de chaque jour.

¹³⁷Agar rōz kī|key murlī jō bāp nē kahā aur bachchō̃ nē kiyā tō uskō kahā jātā hai bāp kē|K sikīladhē bachchē , āgyākārī bachchē .

¹⁶⁹Les enfants, si vous faites ce que le Père vous demande dans le murli de chaque jour, cela veut dire que vous agissez comme les enfants obéissants, longtemps perdus et maintenant retrouvés du Père.

¹³⁸Kyā karnā hai , vah rōz kī|key murlī paṛh lō kyōṅki bāpdādā nē dēkhā hai majority bachchē murlī sē pyār rakhtē haĩ .

¹⁷⁰Que devez-vous faire ? ¹⁷¹Lisez-le dans le murli de chaque jour parce que BapDada a vu que la majorité des enfants aime le murli.

¹³⁹Agar kōī nahī̃ bhī rakhtā hō , tō bāpdādā kō kōī bachchā kahē bābā āpsē mērā bahut pyār hai , lēkin bāp kā pyār kissē hai  ?

¹⁷²Même si un enfant ne l'aime pas, si un enfant dit à BapDada : « Baba, je T'aime beaucoup », qu'est-ce que le Père aime ?

¹⁴⁰Murlī sē .

¹⁷³Il aime le murli.

¹⁴¹Murlī kē liē kitnā dūr sē ātē haĩ .

¹⁷⁴Il vient de tellement loin vous donner le murli.

¹⁴²Kōī teacher aisā hōgā jō itnā dūr sē paṛhāī paṛhānē āyē .

¹⁷⁵Un autre professeur viendrait-il d'aussi loin simplement pour vous enseigner ?

¹⁴³Tō jab bāp kā pyār murlī sē hai , tō jō mērā bābā kahtā hai , uskā pahlā pyār bāp kē sāth bāp kī|key murlī sē hōnā chāhiē .

¹⁷⁶Puisque le Père aime le murli, ceux qui disent : « Mon Baba » et qui ont de l'amour pour le Père, leur premier amour devrait être pour le murli du Père en même temps que pour le Père.

¹⁴⁴Dēkhō , brahmā bāp nē ēk din bhī murlī miss nahī̃ kī|key .

¹⁷⁷Voyez, le père Brahma n'a jamais manqué un murli, pas même un jour.

¹⁴⁵Chāhē bāmbē bhī jātē rahē , kāraṇē akāraṇē , tō murlī likhtē thē aur mātēśhvarī vah murlī sunātī thī .

¹⁷⁸Même lorsqu’il allait à Bombay pour une raison ou une autre, il écrivait le murli et Mateshwari le lisait ensuite.

¹⁴⁶Last day|ḍē tabiyat thōṛī ḍhīlī thī , savērē kā class nahī̃ karāyā lēkin śhām kō class karānē kē bād avyakt huē .

¹⁷⁹Même le dernier jour, alors que sa santé n'était pas bonne, il n'a pas animé la classe du matin, mais il est devenu avyakt après avoir animé celle du soir.

¹⁴⁷Tō brahmā bāp kā pyār kissē huā  ?

¹⁸⁰Qu'aimait Brahma Baba ?

¹⁴⁸Murlī sē .

¹⁸¹Le murli.

¹⁴⁹Jō kōī samajhtē haĩ ki mērā bābā sē pyār hai tō bāp kā jissē pyār rahā , bachchē kā rahnā chāhiē nā  !

¹⁸²Ceux qui pensent qu'ils aiment Baba devraient aimer ce que le Père aimait, n'est-ce pas ?

¹⁵⁰Tō murlī rōz class mē̃ paṛhnā vā sunnā .

¹⁸³C'est pourquoi le Père pense que vous devriez lire le murli et l'étudier en classe.

¹⁵¹Agar majbūrī hai , bahānā nahī̃ hai , sahī kāraṇ hai tō kisī sē sunō .

¹⁸⁴Si ce n'est pas possible et que vous ne vous inventez pas d'excuse, mais qu'il y a une bonne raison, alors faites en sorte que quelqu’un vous le lise.

¹⁵²Jō samajhtē haĩ ki murlī kā itnā mahatva rakhūṅgā vah hāth uṭhāō .

¹⁸⁵Levez la main si vous pensez que vous donnerez autant d'importance au murli !

¹⁵³Achchhā , yahā̃ tō sab dikhāī dē rahā hai , bāp āp pīchhē vālō̃ kō bhī dēkh rahā hai .

¹⁸⁶Achcha, d'ici, tout est visible. ¹⁸⁷Le Père voit aussi tous ceux qui sont assis au fond.

¹⁵⁴Achchhā , bahut achchhā .

¹⁸⁸Achcha. ¹⁸⁹Très bien.

¹⁵⁵Bāp bīch-bīch mē̃ paper lēgā ki āj kisnē murlī nahī̃ sunī , vah teacher likhkē bhējē .

¹⁹⁰Le Père vous fera bientôt passer un test. ¹⁹¹Le professeur devrait écrire cela.

¹⁵⁶Pasand tō hai nā .

¹⁹²Vous aimez cela, n'est-ce pas ?

¹⁵⁷Achchhā .

¹⁹³Achcha.

¹⁵⁸Āj brahmā bāp her|har bachchē sē milkar , bahut-bahut snēh sē her|har bachchē kō nayanō̃ dvārā snēh dē rahē haĩ .

¹⁹⁴Aujourd’hui, en rencontrant chaque enfant, le père Brahma donne à chacun beaucoup d'amour à travers les yeux ; il donne de l'amour par ses yeux.

¹⁵⁹Achchhā .

¹⁹⁵Achcha.

¹⁶⁰Double vidēśhī bhāī bahinō̃ sē  : vidēśh vālō̃ kō sēvā kā umaṅg-utsāh achchhā hai .

¹⁹⁶Les frères et sœurs doubles étrangers : Ceux de l'étranger ont de l'entrain et de l'enthousiasme pour le service : jour après jour, cela se voit de plus en plus.

¹⁶¹Bāpdādā sabhī bachchō̃ kō yahī kahtā hai ki sēvā khūb karō kyōṅki samay kabhī bhī badal saktā hai . ¹⁶²Jō sēvā karnā chāhōgē lēkin kar nahī̃ pāōgē , aisā samay bhī ānē vālā hai isliē jō karnā hai vah ab karō .

¹⁹⁷BapDada dit à tous : Faites beaucoup de service parce que le temps peut changer à tout moment et ensuite, même si vous voulez faire du service, vous ne pourrez pas en faire. ¹⁹⁸Un tel moment viendra aussi. ¹⁹⁹C'est pourquoi vous devez faire tout ce que vous voulez faire maintenant.

¹⁶³Kab nahī̃ , ab .

²⁰⁰Pas plus tard mais maintenant !

¹⁶⁴Bāpdādā hamēśhā kahtē haĩ ki kal par nahī̃ chhōṛō .

²⁰¹BapDada dit toujours : « Ne reportez pas les choses au lendemain.

¹⁶⁵Āj par bhī nahī̃ , ab kyōṅki samay pāñchō̃ tatva bāp kē pās ātē haĩ , hamkō batāō kab tak duḥkh chalēgā  !

²⁰²N'attendez pas aujourd’hui mais faites-le maintenant ». ²⁰³Parce que le temps et les cinq éléments viennent au Père Lui demander : « Dis-nous encore combien de temps toute cette souffrance va durer ».

¹⁶⁶Khud duḥkhī hō rahē haĩ tō kyā karē̃gē  ?

²⁰⁴Eux-mêmes font l'expérience de la souffrance et donc, que peuvent-ils faire ?

¹⁶⁷Manuṣhyātmāō̃ kō bhī duḥkhī karē̃gē nā isliē jō bhī āyē haĩ uskō saṅkalp karnā hai ki jaisē brāhmaṇ jīvan āvaśhyak hai vaisē abhī kē|K samay anusār har ēk kō sēvā bhī jarūrī hai .

²⁰⁵Ils causeront aussi de la peine pour les âmes humaines, n'est-ce pas ? ²⁰⁶C'est pourquoi vous tous qui êtes venus devez penser : de même que la vie brahmine est essentielle, en fonction du moment présent, il est essentiel pour chacun de faire du service.

¹⁶⁸Karō yā karāō .

²⁰⁷Faites-en ou permettez à d'autres d'en faire.

¹⁶⁹Bākī jō bāpdādā nē homework diyā , manjīt jagatjīt bannā hī hai .

²⁰⁸BapDada vous a donné ce devoir à faire : vous devez assurément devenir les conquérants de votre esprit et, par voie de conséquence, les conquérants du monde.

¹⁷⁰Āpkā hī gāyan hai , uskō repeat karnā hai .

²⁰⁹C'est votre louange et vous devez simplement le répéter.

¹⁷¹Achchhā .

²¹⁰Achcha.

¹⁷²Chārō̃ ōr sē bachchō̃ dvārā sandēśh āyē haĩ .

²¹¹Baba a reçu des messages des enfants de partout.

¹⁷³Chārō̃ ōr kē|K āyē huē pyār kē|K mīṭhē-mīṭhē bhāv yā bhinn-bhinn śhabdō̃ kī|key yād , chārō̃ ōr sē bhinn-bhinn patra āyē haĩ , sabhī kō bāpdādā respond kar rahē haĩ her|har bachchā snēh mē̃ bāp kē|K dil mē̃ samāyā huā hai aur yah avināśhī snēh sadā bāp kā aur bachchō̃ kā anādi avināśhī hai aur sārā saṅgamyug yah bāp bachchō̃ kā milan niśhchit hī hai .

²¹²Différentes lettres sont venues de partout, emplies de doux sentiments d'amour et de souvenir, en des mots différents. ²¹³BapDada répond à toutes : chaque enfant est fondu dans le cœur du Père avec amour et cet amour impérissable du Père pour tous les enfants est toujours éternel et impérissable. ²¹⁴Tout au long de l'âge de confluence, les rencontres entre le Père et les enfants sont fixées.

¹⁷⁴Achchhā .

²¹⁵Achcha.

¹⁷⁵Abhī jō bachchē sammukh hai yā dūr baiṭhē bhī dēkh rahē haĩ , bāpdādā nē sunā ki abhī tō chārō̃ ōr yah kōśhiśh kī hai ki har ēk dēśh mē̃ centre par bhī jākē dēkhtē haĩ , suntē haĩ , chāhē rāt kā kitnā bhī bajtā hai tō bhī dēkhtē haĩ , yah bhī science kē|K sādhan āpkē liē hī nikalē haĩ aur āpkō hī lābh hō rahā hai .

²¹⁶Maintenant Baba regarde tous les enfants qui sont personnellement devant Lui et ceux qui Le regardent de loin. ²¹⁷BapDada a entendu parler de tous les efforts faits pour que les centres de tous les pays puissent voir et écouter Baba. ²¹⁸Dans certains pays, peu importe l'heure avancée de la nuit, ils regardent aussi Baba. ²¹⁹Ces progrès de la science ont été créés pour vous et vous en profitez.

¹⁷⁶Agar science dvārā vināśh hōgā tō bhī āpkē rājya kē liē kar rahē haĩ .

²²⁰Bien que la destruction intervienne à travers la science, c'est pour votre royaume.

¹⁷⁷Tō chārō̃ ōr kē|K snēhī bachchō̃ kō viśhēṣh brahmā bāp kā yādpyār , dil kā dulār , dil kā pyār svīkār hō .

²²¹À tous les merveilleux enfants de partout, amour et souvenir spécial, acceptez l'amour du cœur et beaucoup d'amour du cœur du père Brahma.

¹⁷⁸Vardān  : saccāī-saphāī kī|key dhārṇā dvārā samīpatā kā anubhav karnē vālē sampūrṇamūrta bhav

²²²Bénédiction : Puissiez-vous faire l’expérience de la proximité en vous imprégnant d’honnêteté et de propreté, et devenir des images de perfection.

¹⁷⁹Sabhī dhārṇāō̃ mē̃ mukhya dhārṇā hai sachchāī aur saphāī .

²²³De toutes les vertus, les principales sont l’honnêteté et la propreté.

¹⁸⁰Ēk dō kē prati dil mē̃ bilkul saphāī hō .

²²⁴Que vos cœurs, les uns avec les autres, soient emplis de propreté.

¹⁸¹Jaisē sāph chīz mē̃ sab kuchh spaṣhṭ dikhāī dētā hai .

²²⁵Quand quelque chose est propre, tout est clairement visible.

¹⁸²Vaisē ēk dō kī|key bhāvnā , bhāv-svabhāv spaṣhṭ dikhāī dē .

²²⁶De même, que vos motivations et vos sentiments les uns envers les autres soient clairement visibles.

¹⁸³Jahā̃ saccāī-saphāī hai vahā̃ samīpatā hai .

²²⁷Là où règnent l’honnêteté et la propreté, il y a proximité.

¹⁸⁴Jaisē bāpdādā kē|K samīp hō aisē āpas mē̃ bhī dil kī|key samīpatā hō .

²²⁸De même que vous êtes proches de BapDada, soyez proches les uns des autres, dans vos cœurs.

¹⁸⁵Svabhāv kī|key bhinnatā samāpt hō jāē .

²²⁹Mettez fin à toute différence de natures.

¹⁸⁶Iskē liē man kē|K bhāv aur svabhāv kō milānā hai .

²³⁰Pour ce faire, vous devez harmoniser les sentiments de l’esprit et la nature des uns et des autres.

¹⁸⁷Jab svabhāv mē̃ fark dikhāī na dē tab kahē̃gē sampūrṇamūrta .

²³¹Quand on ne verra plus de différence entre vos natures, on pourra dire que vous êtes des images de perfection. ²³².

¹⁸⁸Slōgan  : bigaṛē huē kō sudhārnā - yah sabsē baṛī sēvā hai .

²³³Devise : Restaurez quelque chose qui a été souillé est le plus grand de tous les services.

¹⁸⁹

¹⁹⁰Yē avyakt iśhārē - jvālāsvarūp sthiti mē̃ rah śhaktiśhālī yād kā anubhav karō

²³⁴Signal Avyakt : Restez dans le niveau volcanique et faites l'expérience d'un souvenir puissant.

¹⁹¹Yōg kō jvālā rūp banānē kē liē second mē̃ bindī svarūp ban man-buddhi kō ēkāgr karnē kā abhyās bār-bār karō .

²³⁵Afin de rendre votre yoga aussi intense qu'un feu, continuez à vous exercer à devenir la forme d'un point en une seconde et concentrez votre esprit et votre intellect.

¹⁹²Stop kahā aur second mē̃ vyarth dēh-bhān sē man-buddhi ēkāgr hō jāē .

²³⁶Dès que vous dites « stop », que votre esprit et votre intellect soient concentrés et loin de toute conscience du corps.

¹⁹³Aisī controlling power sārē din mē̃ use karō .

²³⁷Utilisez ce type de pouvoir de contrôle, de maîtrise, tout au long de la journée.

¹⁹⁴Powerful brake dvārā man-buddhi kō control karō , jahā̃ man-buddhi kō lagānā chāhō vahā̃ second mē̃ lag jāē .

²³⁸Maîtrisez votre esprit et votre intellect avec ce frein puissant. ²³⁹Que votre esprit et votre intellect se concentrent sur ce que vous voulez en une seconde.

¹⁹⁵Viśhēṣh sūchnā - mās kē|K tīsrē ravivār kā yōg abhyās

²⁴⁰Notice spéciale : Pratique du yoga pour le 3ème dimanche du mois

¹⁹⁶Āj mās kā tīsrā ravivār hai , sabhī bhāī bahinē̃ saṅgaṭhit rūp mē̃ ēkatrit hōkar sāyã 6 . 30 sē 7 . 30 bajē tak apnē phariśhtē svarūp dvārā bhaṭaktī huī duḥkhī aśhānt ātmāō̃ kō sukh śhānti kī|key pavitra kiraṇē̃ dēkar unhē̃ sahārē dātā paramātmā bāp kī|key smr̥iti dilānē kī|key sēvā karē̃ .

²⁴¹Nous sommes le 3ème dimanche du mois, jour de la Méditation Internationale. ²⁴²De 18h30 à 19h30, tous les frères et sœurs Raja Yogis tapaswi méditeront collectivement. ²⁴³Donnez aux âmes malheureuses et agitées qui errent, des rayons purs de bonheur et de paix avec votre forme angélique, faites le service de leur rappeler le Père, l'Âme suprême, Celui qui procure un soutien.