Murli du jour du dimanche 19 juillet 2026

⁰19-07-26 praatahmurli om shanti ''avyakt-baapdaada'' revise 18-01-11 madhuban

⁰19/07/2026 Madhuban Avyakt BapDada Om Shanti 18/01/2011

¹brahma baap samaan jeevan mein rehte jeevanmukta sthiti ki maja lo, sneh ki saugaat manjeet jagatjeet bankar do

¹Faites l'expérience du plaisir du niveau de libération dans la vie, comme le père Brahma, durant cette vie. ²Donnez au Père un cadeau d'amour en devenant les conquérants de l'esprit et donc, les conquérants du monde.

²aaj ka din vishesh brahma baap ke avyakt hone ka smriti ka din hai।

³Aujourd’hui, c'est le jour spécial du souvenir de Brahma Baba, où il est devenu avyakt.

³sabhi bachchon ke naynon mein brahma baap ka sneh samaaya hua hai।

⁴L'amour pour le père Brahma est fondu dans les yeux de tous les enfants.

⁴aaj chaar baje se bhi pahle bachchon ka sneh vatan mein pahunch gaya। ⁵brahma baap se milan manaane aur sneh ki, apne dil ke sneh ki nishaaniyaan, maalaayen brahma baap ke paas pahunch gai।

⁵Aujourd’hui, depuis même avant 4 heures du matin, l'amour des enfants est parvenu dans la région subtile, par la célébration d'une rencontre avec le père Brahma. ⁶Des symboles d'amour, des signes d'amour du cœur sont parvenus au père Brahma sous forme de guirlandes.

⁶har ek maala ki khushbu mein bachchon ka sneh samaaya hua tha।

⁷L'amour des enfants est fondu dans le parfum de chaque guirlande.

⁷har ek bachche ke nayan aur muskaraahat, dil ki baaten bol rahi thi।

⁸Les yeux et le sourire de chaque enfant parle des choses du cœur.

⁸brahma baap bhi har ek ko sneh ka return de rahe the।

⁹Le père Brahma donnait aussi le retour de l'amour à chacun.

⁹baap dekh rahe hain ki abhi bhi har bachcha naynon ki bhaasha mein apne dil ka sneh de rahe hain kyonki yeh parmaatma sneh har bachche ko sahaj baap ka banaane vaala hai।

¹⁰Le Père a vu que même maintenant, chaque enfant donne l'amour de son cœur par le langage de ses yeux. ¹¹L'amour de Dieu rapproche facilement chaque enfant du Père, le fait Lui appartenir.

¹⁰yeh alaukik sneh “mera baba'' ke anubhav se apna banaane vaala hai।

¹²Cet amour alokik (spirituel) Le rend proche de vous grâce à cette expérience que « Baba m'appartient ». « Mera Baba ».

¹¹yeh sneh baap ke khajaanon ka maalik banaane vaala hai kyonki bachchon ne kaha mera baba, to mera baba kehna aur sarva khajaanon ke maalik banna।

¹³Les enfants, comme vous avez dit : « Mon Baba », cet amour fait de vous les maîtres des trésors du Père. ¹⁴Dès que vous dites : « Mon Baba », vous devenez les maîtres de tous les trésors.

¹²yeh sneh deh ka bhaan second mein bhulaakar dehi abhimaani bana deta hai।

¹⁵Cet amour vous fait oublier la conscience du corps en une seconde et vous rend conscients de l'âme.

¹³sivaae baap ke aur kuchh bhi aatma ko aakarshit nahin karta।

¹⁶Rien d'autre que le Père n’attire l’âme.

¹⁴is din ka bahut bada mahatva hai।

¹⁷Ce jour est très important.

¹⁵sirf smriti divas nahin lekin samarthi divas hai kyonki is din baap ne bachchon ko vishwa seva ke liye svayan karaavanhaar ban bachchon ko karanhaar banaane ka tilak diya।

¹⁸Ce n'est pas seulement le jour du souvenir, mais c'est le jour du pouvoir parce que, en ce jour, le Père Lui-même est devenu Karavanhar (Celui qui fait en sorte que tout soit fait, qui agit à travers les autres) et a rendu les enfants karanhar (ceux qui agissent), pour le service du monde.

¹⁶san shows father ka karan-haar nimitta banaaya।

¹⁹Le « fils qui montre le Père » est devenu un instrument pour mener à bien Sa tâche.

¹⁷seva mein saphalta ka saadhan svayan karaavanhaar bana aur bachchon ko karanhaar banaaya kyonki seva mein saphalta ka saadhan main karanhaar hoon, karaavanhaar kara raha hai, yeh smriti va yeh sthiti bahut aavashyak hai kyonki 63 janma ki smriti main pan, deh abhimaan mein le aati hai। ¹⁸karaavanhaar kara raha hai, main nimitta karanhaar hoon, is smriti se hi apne ko nimitta samajhne se deh abhimaan samaapta ho jaata hai।

²⁰Il est devenu lui-même Karavanhar et a rendu les enfants karanhar pour que le service soit un succès. ²¹La méthode pour avoir le succès dans le service est de rester conscient que « je suis karanhar, et Karavanhar me fait tout faire ». ²²Cette conscience est essentielle parce que pendant 63 vies, vous avez été conscients de « je », ce qui vous a fait venir dans la conscience du corps. « Karavanhar me fait tout faire. ²³Je suis karanhar, un instrument ». ²⁴Avec cette conscience, en vous considérant comme des instruments, la conscience du corps disparaît.

¹⁹to bachchon ko iseelie karanhaar banaaya, svayan karaavanhaar banen।

²⁵C'est pourquoi il a rendu les enfants karanhar et est devenu Lui-même Karavanhar.

²⁰karanhaar banne se svatah hi nimitta hain, nirmaan ban jaate hain।

²⁶Quand vous êtes karanhar, vous devenez automatiquement un instrument et vous êtes automatiquement humble.

²¹abhi bhi baapdaada ne dekha ki bachche nimitta ban seva karte hain, to nimitta ban seva karne vaale jo sevaadhaari hain unhon ke mastak mein seva ka phal sitaara chamak raha hai।

²⁷Même maintenant, étant donné que BapDada a fait des enfants des instruments pour le service, le Père a vu que le fruit du service, sous la forme de succès, étincelle sur le front des serviteurs, les étoiles.

²²majority bachchon ki seva ko dekh baapdaada khush hai isliye aise bachchon ko vishesh brahma baap vaah bachche vaah! ²³kahke mubaarak de rahe hain।

²⁸BapDada est content de voir le service de la majorité des enfants et c'est pourquoi le père Brahma félicite tout spécialement de tels enfants en disant : « Ouah, les enfants, ouah ! ».

²⁴brahma baap vishesh khush bhi ho rahe hain aur aage bhi seva ko nimitta ban aage badhaane ke liye mubaarak de rahe hain।

²⁹Le père Brahma était particulièrement heureux et les félicitait de devenir des instruments pour le service et de faire progresser le service.

²⁵abhi bhi brahma baap bachchon ko aap samaan pharishta sthiti mein rahne ke liye ishaare de rahe hain।

³⁰Le père Brahma signale même aux enfants qu'ils doivent adopter le niveau angélique, comme lui.

²⁶baapdaada ne dekha hai ki bachchon ka attention hai ki sada jaise brahma baap jeevan mein rehte jeevanmukta the, itni jimmevaari hote bhi itne bade parivaar ko sambhaalna, sabhi ko yogi jeevan vaala banaana, itni seva ki jimmevaari sambhaalna, seva mein sada aage badhaana, sab kuchh jimmevaari hote bhi jeevanmukta ke maje mein raha, isliye bhakti maarga mein brahma ka aasan kamal aasan dikhaate hain।

³¹BapDada a vu que les enfants se montrent attentifs. ³²Le père Brahma était constamment libéré dans la vie. ³³Il avait une énorme responsabilité, devant s'occuper d'une famille aussi grande, de faire en sorte que chacun mène une vie de yogi. ³⁴Tout en assumant la responsabilité d'un tel service et en permettant constamment à chacun d'avancer dans le service, et bien qu'ayant toutes ces responsabilités, il faisait l'expérience du plaisir de la libération dans la vie. ³⁵C'est pourquoi sur le chemin de la dévotion, Brahma a été représenté sur un siège de lotus.

²⁷jeevanmukta ban abhi jeevanmukta ka maja liya aur aap sabhi bachchon ko bhi aisa hi banaaya।

³⁶Il s'est libéré dans la vie et a fait l'expérience du plaisir de cette libération dans la vie en ce moment et vous a rendus comme lui, les enfants.

²⁸abhi bhi aap bachchon ko pharishta banne ki bhinna-bhinna yuktiyaan bataae aap samaan banaane chaahte hain।

³⁷Maintenant encore, il vous montre diverses méthodes pour vous rendre angéliques et veut que vous deveniez comme lui.

²⁹baapdaada ne dekha ki lakshya har bachche ka achha hai, koi se bhi poochhte hain aapka lakshya kya hai to kya kehte ho?

³⁸BapDada a vu que chaque enfant a un bon but. ³⁹Que dites-vous si on vous demande quel est votre but ?

³⁰yaad hai kya kehte ho?

⁴⁰Vous rappelez-vous ce que vous dites ?

³¹baap samaan banna hi hai।

⁴¹Qu'assurément, vous deviendrez égaux au Père.

³²to baap samaan kya banenge?

⁴²De quelle façon deviendrez-vous égaux au Père ?

³³isi jeevan mein jeevanmukta jeevan ka sample banenge।

⁴³Dans cette vie, vous deviendrez des échantillons de libération dans la vie.

³⁴baapdaada ne dekha hai jo homework dete hain, usmein attention to dete hain, anubhav bhi karte hain, lekin sada nahin karte hain।

⁴⁴BapDada a vu que vous faites effectivement attention aux devoirs qui vous ont été donnés, vous faites ces expériences, mais pas tout le temps.

³⁵abhi bhi jo kaam diya tha, uski report kai bachchon ne purushaartha kar ek-ek maas attention diya hai।

⁴⁵En regardant le travail qui vient de vous être donné, Baba a reçu un rapport disant que certains enfants ont fait des efforts et y ont fait attention chaque mois.

³⁶kai zone ki report ek maas ki result mein achhi bhi aai hai।

⁴⁶Certaines régions ont donné un bon résultat pour un mois.

³⁷jinhonne report bheji hai, jis zone vaalon ne bheji hai, usko baapdaada vaah bachche vaah! ³⁸kah karke mubaarak de rahe hain lekin baapdaada abhi kya chaahta hai?

⁴⁷BapDada dit : « Ouah, les enfants, ouah ! » aux régions qui ont envoyé leur rapport et les félicite. ⁴⁸Que veut BapDada maintenant ?

³⁹abhi baapdaada har bachche se yahi chaahta hai ki abhi kabhi-kabhi theek rehte hain, lekin baap sada chaahta hai।

⁴⁹Vous dites que vous êtes très bien de temps en temps, mais maintenant, BapDada veut que chaque enfant le soit tout le temps.

⁴⁰yogi bhi achhe bane hain lekin sada yogi banaane chaahte hain।

⁵⁰Vous êtes devenus de bons yogis, mais Il souhaite maintenant faire de vous des yogis constants.

⁴¹aajkal baapdaada ne bachchon ko kaam bhi diya tha, sada rahne ke liye har ghante apne oopar koi na koi yukti rakho, jo kabhi-kabhi ko badal sada shabd aa jaae।

⁵¹BapDada a donné un certain travail aux enfants. ⁵²Toutes les heures, créez une méthode pour pouvoir changer « parfois » en « tout le temps », de façon à être constants.

⁴²abhi baapdaada yahi chaahte hain jaise kahaavat hai man jeete jagatjeet, man ko jo sankalp do vahi kare।

⁵³Conformément à l'expression « ceux qui conquièrent leur esprit conquièrent le monde ». ⁵⁴BapDada veut à présent que votre esprit n'ait que les pensées que vous lui demandez d'avoir.

⁴³kyon?

⁵⁵Pourquoi ?

⁴⁴jaise aur karmendriyaan jab chaaho jaise chaaho vaise karti hain na!

⁵⁶Tous vos sens physiques font ce que vous voulez quand vous le voulez, n'est-ce pas ?

⁴⁵aise hi man ko bhi jo order karo vahi kare।

⁵⁷De la même façon, votre esprit aussi ne devrait faire que ce que vous lui ordonnez de faire.

⁴⁶abhyaas karte ho lekin kabhi-kabhi nahin bhi karte hain।

⁵⁸Vous vous y exercez, mais parfois, vous ne vous entraînez pas.

⁴⁷baapdaada abhi yahi chaahte hain ki man ko shaktiyon ki lagaam se jaise chalaane chaaho vaise chalaao।

⁵⁹À présent, BapDada veut vous faire maîtriser votre esprit comme vous le voulez, en utilisant les rênes des pouvoirs. « Ceux qui ont conquis leur esprit ont conquis le monde ».

⁴⁸jo gaayan hai, man jeete jagatjeet, woh kiska gaayan hai?

⁶⁰A qui s'applique cette louange ?

⁴⁹aap bachchon ka hi to gaayan hai।

⁶¹C'est votre louange, les enfants.

⁵⁰har kalpa kiya hai tabhi gaayan hai kyonki jaise aur karmendriyon ko meri kehte ho vaise hi man ko bhi mera kehte ho।

⁶²Cette louange existe parce que vous l'avez fait à chaque cycle. ⁶³Vous dites que tous vos sens physiques vous appartiennent et de même, vous dites aussi que votre esprit vous appartient.

⁵¹mera kehna arthaat maalik bano।

⁶⁴Dire qu'il vous appartient signifie que vous en êtes les maîtres.

⁵²man mein jo sankalp karne chaaho, jitna samay woh sankalp karne chaaho woh bandha hua hai kyonki mera hai।

⁶⁵Quelles que soient les pensées que vous souhaitez avoir à l'esprit, aussi longtemps que vous le vouliez, votre esprit est tenu de les avoir parce que c'est votre esprit.

⁵³to baap-daada is sneh ke din yahi homework dene chaahte hain ki jo sankalp karne chaaho vahi chale, agar aap shuddh sankalp karne chaahte ho to woh shuddh sankalp vyartha sankalp ko khatma kar de।

⁶⁶Donc, en ce jour d'amour, BapDada souhaite vous donner ce devoir à faire : ne créez que les pensées que vous souhaitez avoir. ⁶⁷Si vous souhaitez avoir des pensées pures, alors dès qu'une pensée perdue apparaît, vos pensées pures devraient y mettre un terme.

⁵⁴chaahte ho yog lagaana aur sanskaar ke kaaran vyartha sankalp chalen, ya yog ki siddhi nahin mile, yeh control hona chaahiye।

⁶⁸Si vous souhaitez avoir du yoga mais qu'à cause de vos sanskars, des pensées perdues viennent ou si vous ne réussissez pas à avoir du yoga, vous devez développer cette maîtrise.

⁵⁵agar ek ghanta yog lagaane chaahte ho to man disturb nahin kare।

⁶⁹Si vous souhaitez avoir du yoga pendant une heure, votre esprit ne devrait pas vous perturber.

⁵⁶aatma maalik hai, man maalik nahin hai, man to aatma ka saathi hai।

⁷⁰L'âme est le maître ; l'esprit n'est pas le maître. ⁷¹L'esprit est le compagnon de l'âme.

⁵⁷to saathi ko pyaar se order karo, manjeet bano kyonki baap-daada ke paas bahut bachchon ka samaachaar aata hai - vyartha sankalp samay prati samay aate hain।

⁷²Ainsi, donnez des ordres à votre compagnon avec amour. ⁷³Devenez les conquérants de l'esprit. ⁷⁴BapDada reçoit des nouvelles de beaucoup d'enfants disant qu'ils ont des pensées perdues de temps en temps.

⁵⁸nahin chaahte hain to bhi aate hain।

⁷⁵Vous avez des pensées perdues involontairement.

⁵⁹to kya yeh maalik kahenge!

⁷⁶Appelleriez-vous cela être un maître ?

⁶⁰to brahma baap se sneh hai na, to baap aaj sneh mein apne dil ki chaahna suna rahe hain ki abhi man-jeet jagatjeet banna hi hai।

⁷⁷Vous aimez Brahma Baba, n'est-ce pas ? ⁷⁸Alors aujourd’hui, le Père vous révèle le désir de son cœur avec beaucoup d'amour. ⁷⁹À présent, vous devez assurément devenir les conquérants de votre esprit, ce qui fait de vous les conquérants du monde.

⁶¹to brahma baap ko yeh sneh ki saugaat denge na!

⁸⁰Offrez-vous ce cadeau d'amour au père Brahma ?

⁶²sneh mein kya diya jaata hai?

⁸¹Quand on a de l'amour, que donne-t-on ?

⁶³gift di jaati hai na!

⁸²Un cadeau, n'est-ce pas ?

⁶⁴to aaj brahma baap bachchon se yeh saugaat dene ke liye kah rahe hain।

⁸³Donc, aujourd’hui, les enfants, le père Brahma vous demande ce cadeau.

⁶⁵taiyaar hain?

⁸⁴Êtes-vous prêt ?

⁶⁶taiyaar hain?

⁸⁵Êtes-vous prêt ?

⁶⁷haath uthaao।

⁸⁶Levez la main !

⁶⁸to abhi jab bhi order kare to aaj ke din se vyartha sankalp aane nahin dena, kar sakte ho?

⁸⁷Si, à partir d'aujourd’hui, vous recevez l'instruction de ne laisser venir aucune pensée perdue, en serez-vous capables ?

⁶⁹aaj do ghanta, chaar ghanta yog ki stage mein karma bhi karo, yog bhi lagaao, kar sakte ho?

⁸⁸Aujourd’hui, êtes-vous en mesure d'agir en restant dans un niveau de yoga et aussi d'avoir du yoga pendant deux ou quatre heures ?

⁷⁰kar sakte ho, karenge?

⁸⁹Le pouvez-vous ? ⁹⁰Le ferez-vous ?

⁷¹chalo abhi beeti so beeti lekin ab order karen ki aaj ke din vyartha sankalp ko fullstop, to karna padega na।

⁹¹OK, maintenant, laissez le passé au passé ! ⁹²Dorénavant, à partir d’aujourd’hui, ordonnez à votre esprit de mettre un point final à toutes les pensées perdues. ⁹³Vous allez voir le faire, n'est-ce pas ?

⁷²aaj yog mein yahi lakshya rakho usi pramaan saare din ka purushaartha karna padega na!

⁹⁴Aujourd’hui, gardez ce but en yoga et vous devrez ensuite faire des efforts pour cela durant toute la journée, n'est-ce pas ?

⁷³baap se sneh mein jo baap kahe woh karna hai।

⁹⁵Par amour pour Lui, vous devrez faire ce que le Père dit.

⁷⁴sankalp vyartha banda, iski yukti hai brahma baap ke sneh ko dil se yaad karo।

⁹⁶La méthode pour mettre fin à toutes les pensées perdues, inutiles, est de vous souvenir dans votre cœur de l'amour de Brahma Baba.

⁷⁵chaahe saakaar mein dekha, chaahe nahin dekha lekin buddhibal dvaara to sabhi ne dekha hai na!

⁹⁷Que vous l'ayez vu ou non dans la forme corporelle, vous l'avez tous vu avec le pouvoir de votre intellect, n'est-ce pas ?

⁷⁶dekha hai ya nahin dekha hai?

⁹⁸L'avez-vous vu ou non ?

⁷⁷jo kehte hain mainne baba ka pyaar dekha, mainne brahma baap ki paalna dekhi to kya usi se chal raha hoon… woh haath uthaao।

⁹⁹Ceux d'entre vous qui disent qu'ils ont vu l'amour de Baba et qui ont vu le soutien du père Brahma, avancez-vous en fonction de cela ? ¹⁰⁰Si oui, levez la main !

⁷⁸achha।

¹⁰¹Achcha.

⁷⁹haath uthaake to khush kar diya।

¹⁰²Vous avez fait plaisir à Baba en levant la main.

⁸⁰baapdaada ko khushi hai, himmat to rakhi hai na।

¹⁰³BapDada est content qu'au moins vous en ayez eu le courage.

⁸¹lekin jab bhi koi taakat kam ho jaae na to sada baap ke sambandh, kitne sambandh hain kabhi baap, kabhi bachcha bhi ban jaata hai।

¹⁰⁴Cependant, lorsque vous perdez courage, rappelez-vous toujours vos relations avec le Père. ¹⁰⁵Combien de relations y a-t-il ? ¹⁰⁶Parfois, Il est le Père, parfois, Il devient même l'Enfant.

⁸²kabhi baap to kabhi sakha bhi ban jaate hain isliye ya sambandh yaad karo ya praaptiyaan yaad karo, praaptiyaan aur sambandh।

¹⁰⁷Parfois, Il est le Père et parfois, Il devient l'Ami. ¹⁰⁸Rappelez-vous la relation ou les acquisitions.

⁸³jaise aaj dil se yaad kar rahe ho na!

¹⁰⁹Souvenez-vous des acquisitions et des relations, de même qu'aujourd’hui, vous vous en êtes souvenus dans votre cœur, n'est-ce pas ?

⁸⁴aise yaad karne se pyaar paida ho jaayega।

¹¹⁰Si vous vous en souvenez de cette façon, vous développerez de l'amour.

⁸⁵aaj bhi sabke dil mein brahma baap ka pyaar aa raha hai na!

¹¹¹Même aujourd’hui, vous faites tous l'expérience de l'amour du père Brahma dans votre cœur, n'est-ce pas ?

⁸⁶to jab kuchh neeche oopar ho to sambandh aur praaptiyaan yaad karna।

¹¹²Dès que quelque chose ne va pas bien, rappelez-vous les relations et les acquisitions.

⁸⁷baap har bachche ke saath sahayogi hai, sirf aap yaad karna।

¹¹³Le Père coopère avec chaque enfant. ¹¹⁴Tout ce que vous avez à faire, c'est de vous souvenir de Lui.

⁸⁸to samjha aaj kya karna hai?

¹¹⁵Avez-vous compris ce que vous devez faire aujourd’hui ?

⁸⁹manjeet jagatjeet jo gaayan hai, woh swaroop dhaaran karna hai।

¹¹⁶Devenez les incarnations de la louange : « Ceux qui conquièrent l'esprit conquièrent le monde ».

⁹⁰order se chalaao।

¹¹⁷Maîtrisez votre esprit selon vos ordres.

⁹¹abhi thoda free chhod diya hai na to woh apna kaam karta hai।

¹¹⁸A présent, comme vous l’avez laissé un petit peu libre, il fait un peu ce qu'il veut.

⁹²abhi attention do।

¹¹⁹Alors, maintenant, faites attention !

⁹³man mere order mein chale na ki aap man ke order mein chalo।

¹²⁰Votre esprit doit fonctionner selon vos ordres et non l'inverse, vous ne devez pas agir selon les ordres de votre esprit.

⁹⁴chaahte ho gyaan ki baaton ka raman karen aur aa jaati hain phaaltu baaten।

¹²¹Vous souhaitez vous absorber dans la contemplation des aspects de la connaissance, mais au lieu de cela, des pensées inutiles naissent dans votre esprit.

⁹⁵to kya hua?

¹²²Donc, que s'est-il passé ?

⁹⁶man maalik bana ya aap maalik banen?

¹²³Est-ce votre esprit qui est le maître ou bien vous ?

⁹⁷to sabhi ne yeh homework samjha!

¹²⁴Avez-vous tous compris le devoir à faire ?

⁹⁸man jeet banna hai।

¹²⁵Vous devez conquérir votre esprit.

⁹⁹jo order karen, woh maanega zaroor maanega, attention dena padega bas।

¹²⁶Dès que vous lui donnerez un ordre, il obéira et le suivra assurément. ¹²⁷Tout ce que vous avez à faire est d'y accorder votre attention.

¹⁰⁰maataayen ya teachers, ho sakta hai?

¹²⁸Les mères, et les professeurs, est-ce possible ?

¹⁰¹ho sakta hai?

¹²⁹Est-ce possible ?

¹⁰²teachers haath uthaao।

¹³⁰Les professeurs, levez la main !

¹⁰³teachers haath utha rahe hain।

¹³¹Les professeurs lèvent la main.

¹⁰⁴agar samajhte hain ho sakta hai to haath hilaao।

¹³²Si vous pensez que c'est possible, agitez la main !

¹⁰⁵pahli line to hilaao।

¹³³Au moins ceux qui sont assis au premier rang, agitez la main !

¹⁰⁶bhaai haath hilaao।

¹³⁴Les frères, faites un signe de la main !

¹⁰⁷vaah!

¹³⁵Ouah !

¹⁰⁸phir to brahma baap ko sneh ki saugaat di, iski mubaarak ho, mubaarak ho।

¹³⁶Cela veut dire que vous avez fait au père Brahma le cadeau de l'amour. ¹³⁷Félicitations pour cela ; Félicitations !

¹⁰⁹achha hai, baapdaada se sneh bahut sahayog deta hai।

¹³⁸C'est bien. ¹³⁹L'amour pour BapDada vous procure beaucoup de coopération.

¹¹⁰mera baba kaha dil se, to mera baba kaha to main kaun?

¹⁴⁰Quand vous dites : « Mon Baba » du fond du cœur, si vous dites : « Mon Baba », alors qui est le « je » ?

¹¹¹baap ka sikeeldha bachcha।

¹⁴¹L'enfant longtemps perdu et maintenant retrouvé de Baba.

¹¹²sabhi kitne baari kehte ho mera baba, mera baba, kitne baar kehte ho?

¹⁴²Combien de fois dites-vous : « Mon Baba » ? ¹⁴³Combien de fois dites-vous : « Mera Baba » ?

¹¹³baap sunta hai na, sab note karta hai।

¹⁴⁴Le Père l'entend et note tout.

¹¹⁴double foreigners bhi sun rahe hain na।

¹⁴⁵Les doubles étrangers écoutent aussi, n'est-ce pas ?

¹¹⁵baapdaada ne dekha ki full season mein double foreigners ne haajiri bhari hai।

¹⁴⁶BapDada a vu que les doubles étrangers ont été présents durant toute la saison.

¹¹⁶madhuban mein har time haajir rahe hain।

¹⁴⁷Ils sont présents à Madhuban pour chaque rencontre.

¹¹⁷abhi bhi 350 hain।

¹⁴⁸Même maintenant, ils sont 350 ici.

¹¹⁸apne tarna mein bhi aate hain lekin har tarna mein bhi thode-thode kahaan na kahaan se aate hain।

¹⁴⁹Ils viennent pour leur tour et ensuite quelques-uns viennent d'ici ou là à chaque rencontre.

¹¹⁹to abhi yeh result baapdaada bhi dekhte rahenge aur aap sab bhi saakshi hokar apne aapki result dekhte rehna।

¹⁵⁰À présent, BapDada continuera à regarder le résultat et vous tous aussi devriez continuer à regarder votre résultat en tant qu'observateurs détachés.

¹²⁰yahi yaad rakhna ki baapdaada ko maalik banne ka vaayda kiya hai।

¹⁵¹Souvenez-vous simplement que vous avez promis à BapDada de devenir les maîtres.

¹²¹baapdaada abhi bachchon ko kam se kam ek ek zone ko to yeh kaarya de sakte hain ki yeh zone is saptaah ya 15 din result de ki vyartha sankalp nahin lekin jo vishay man ko diya woh kiya ya nahin kiya?

¹⁵²BapDada peut maintenant donner ce travail à faire au moins à chaque région. ¹⁵³Chaque région devrait donner le résultat pour la semaine prochaine ou les deux prochaines semaines : non seulement que vous n'aurez eu aucune pensée perdue, mais si vous avez pu mener à bien le thème qui vous a été donné pour l'esprit ou non.

¹²²yeh manjoor hai teachers?

¹⁵⁴Les professeurs sont-ils d'accord ?

¹²³manjoor hai?

¹⁵⁵Êtes-vous d'accord ?

¹²⁴zone ko kaarya deven?

¹⁵⁶Faudrait-il donner ce travail à faire à chaque région ?

¹²⁵haath uthaao teachers।

¹⁵⁷Les professeurs, levez la main !

¹²⁶mahaaraashtra hai na।

¹⁵⁸C'est le Maharashtra, n'est-ce pas ?

¹²⁷to mahaaraashtra ko to mahaan kaam denge na।

¹⁵⁹Ceux du Maharashtra recevront un travail élevé (mahan) à faire, n'est-ce pas ?

¹²⁸baapdaada ko har ek zone ke liye pyaar hai aur sada yeh nishchay rakhte hain ki yeh bachche, baap ne kaha aur bachchon ne kiya।

¹⁶⁰BapDada aime chaque région et a toujours la foi que chaque enfant fera exactement ce que le Père lui aura demandé, n'est-ce pas ?

¹²⁹aisa hai? ¹³⁰mahaaraashtra, jo baap ne kaha woh kiya, aisa hai?

¹⁶¹Maharashtra, est-ce le cas ? ¹⁶²Le Père vous a demandé de faire quelque chose et vous l'avez fait ?

¹³¹mahaaraashtra vaale haath uthaao।

¹⁶³Ceux du Maharashtra, levez la main !

¹³²bahut hain। ¹³³pauna class hai।

¹⁶⁴Ils sont nombreux ; Les trois-quarts de l'assemblée.

¹³⁴to har ek zone baap ke aagyaakaari hain, kaandh hila rahe hain sabhi।

¹⁶⁵Chaque région suit les instructions du Père. ¹⁶⁶Tous acquiescent.

¹³⁵baap ko bhi nishchay hai ki yeh mere bachche hain hi nishchaybuddhi।

¹⁶⁷Le Père a aussi cette foi : « Mes enfants ont la foi dans l'intellect ».

¹³⁶baapdaada yahi chaahte hain ki jo roz ke mahaavaakya sunte ho woh homework hai।

¹⁶⁸BapDada veut que comme devoir, vous utilisiez les paroles élevées (le murli) de chaque jour.

¹³⁷agar roz ki murli jo baap ne kaha aur bachchon ne kiya to usko kaha jaata hai baap ke sikeeldhe bachche, aagyaakaari bachche।

¹⁶⁹Les enfants, si vous faites ce que le Père vous demande dans le murli de chaque jour, cela veut dire que vous agissez comme les enfants obéissants, longtemps perdus et maintenant retrouvés du Père.

¹³⁸kya karna hai, woh roz ki murli padh lo kyonki baapdaada ne dekha hai majority bachche murli se pyaar rakhte hain।

¹⁷⁰Que devez-vous faire ? ¹⁷¹Lisez-le dans le murli de chaque jour parce que BapDada a vu que la majorité des enfants aime le murli.

¹³⁹agar koi nahin bhi rakhta ho, to baapdaada ko koi bachcha kahe baba aapse mera bahut pyaar hai, lekin baap ka pyaar kisse hai?

¹⁷²Même si un enfant ne l'aime pas, si un enfant dit à BapDada : « Baba, je T'aime beaucoup », qu'est-ce que le Père aime ?

¹⁴⁰murli se।

¹⁷³Il aime le murli.

¹⁴¹murli ke liye kitna door se aate hain।

¹⁷⁴Il vient de tellement loin vous donner le murli.

¹⁴²koi teacher aisa hoga jo itna door se padhaai padhaane aaye।

¹⁷⁵Un autre professeur viendrait-il d'aussi loin simplement pour vous enseigner ?

¹⁴³to jab baap ka pyaar murli se hai, to jo mera baba kehta hai, uska pahla pyaar baap ke saath baap ki murli se hona chaahiye।

¹⁷⁶Puisque le Père aime le murli, ceux qui disent : « Mon Baba » et qui ont de l'amour pour le Père, leur premier amour devrait être pour le murli du Père en même temps que pour le Père.

¹⁴⁴dekho, brahma baap ne ek din bhi murli miss nahin ki।

¹⁷⁷Voyez, le père Brahma n'a jamais manqué un murli, pas même un jour.

¹⁴⁵chaahe baambe bhi jaate rahe, kaarne akaarne, to murli likhte the aur maateshvari woh murli sunaati thi।

¹⁷⁸Même lorsqu’il allait à Bombay pour une raison ou une autre, il écrivait le murli et Mateshwari le lisait ensuite.

¹⁴⁶last de tabiyat thodi dheeli thi, savere ka class nahin karaaya lekin shaam ko class karaane ke baad avyakt hue।

¹⁷⁹Même le dernier jour, alors que sa santé n'était pas bonne, il n'a pas animé la classe du matin, mais il est devenu avyakt après avoir animé celle du soir.

¹⁴⁷to brahma baap ka pyaar kisse hua?

¹⁸⁰Qu'aimait Brahma Baba ?

¹⁴⁸murli se।

¹⁸¹Le murli.

¹⁴⁹jo koi samajhte hain ki mera baba se pyaar hai to baap ka jisse pyaar raha, bachche ka rehna chaahiye na!

¹⁸²Ceux qui pensent qu'ils aiment Baba devraient aimer ce que le Père aimait, n'est-ce pas ?

¹⁵⁰to murli roz class mein padhna va sunna।

¹⁸³C'est pourquoi le Père pense que vous devriez lire le murli et l'étudier en classe.

¹⁵¹agar majboori hai, bahaana nahin hai, sahi kaaran hai to kisi se suno।

¹⁸⁴Si ce n'est pas possible et que vous ne vous inventez pas d'excuse, mais qu'il y a une bonne raison, alors faites en sorte que quelqu’un vous le lise.

¹⁵²jo samajhte hain ki murli ka itna mahatva rakhoonga woh haath uthaao।

¹⁸⁵Levez la main si vous pensez que vous donnerez autant d'importance au murli !

¹⁵³achha, yahaan to sab dikhaai de raha hai, baap aap peechhe vaalon ko bhi dekh raha hai।

¹⁸⁶Achcha, d'ici, tout est visible. ¹⁸⁷Le Père voit aussi tous ceux qui sont assis au fond.

¹⁵⁴achha, bahut achha।

¹⁸⁸Achcha. ¹⁸⁹Très bien.

¹⁵⁵baap beech-beech mein paper lega ki aaj kisne murli nahin suni, woh teacher likhke bheje।

¹⁹⁰Le Père vous fera bientôt passer un test. ¹⁹¹Le professeur devrait écrire cela.

¹⁵⁶pasanda to hai na।

¹⁹²Vous aimez cela, n'est-ce pas ?

¹⁵⁷achha।

¹⁹³Achcha.

¹⁵⁸aaj brahma baap har bachche se milkar, bahut-bahut sneh se har bachche ko naynon dvaara sneh de rahe hain।

¹⁹⁴Aujourd’hui, en rencontrant chaque enfant, le père Brahma donne à chacun beaucoup d'amour à travers les yeux ; il donne de l'amour par ses yeux.

¹⁵⁹achha।

¹⁹⁵Achcha.

¹⁶⁰double videshi bhaai bahinon se:- videsh vaalon ko seva ka umang-utsaah achha hai।

¹⁹⁶Les frères et sœurs doubles étrangers : Ceux de l'étranger ont de l'entrain et de l'enthousiasme pour le service : jour après jour, cela se voit de plus en plus.

¹⁶¹baapdaada sabhi bachchon ko yahi kehta hai ki seva khoob karo kyonki samay kabhi bhi badal sakta hai। ¹⁶²jo seva karna chaahoge lekin kar nahin paaoge, aisa samay bhi aane vaala hai isliye jo karna hai woh ab karo।

¹⁹⁷BapDada dit à tous : Faites beaucoup de service parce que le temps peut changer à tout moment et ensuite, même si vous voulez faire du service, vous ne pourrez pas en faire. ¹⁹⁸Un tel moment viendra aussi. ¹⁹⁹C'est pourquoi vous devez faire tout ce que vous voulez faire maintenant.

¹⁶³kab nahin, ab।

²⁰⁰Pas plus tard mais maintenant !

¹⁶⁴baapdaada hamesha kehte hain ki kal par nahin chhodo।

²⁰¹BapDada dit toujours : « Ne reportez pas les choses au lendemain.

¹⁶⁵aaj par bhi nahin, ab kyonki samay paanchon tatva baap ke paas aate hain, hamko bataao kab tak duhkh chalega!

²⁰²N'attendez pas aujourd’hui mais faites-le maintenant ». ²⁰³Parce que le temps et les cinq éléments viennent au Père Lui demander : « Dis-nous encore combien de temps toute cette souffrance va durer ».

¹⁶⁶khud duhkhi ho rahe hain to kya karenge?

²⁰⁴Eux-mêmes font l'expérience de la souffrance et donc, que peuvent-ils faire ?

¹⁶⁷manushyaatmaaon ko bhi duhkhi karenge na isliye jo bhi aaye hain usko sankalp karna hai ki jaise brahman jeevan aavashyak hai vaise abhi ke samay anusaar har ek ko seva bhi zaroori hai।

²⁰⁵Ils causeront aussi de la peine pour les âmes humaines, n'est-ce pas ? ²⁰⁶C'est pourquoi vous tous qui êtes venus devez penser : de même que la vie brahmine est essentielle, en fonction du moment présent, il est essentiel pour chacun de faire du service.

¹⁶⁸karo ya karaao।

²⁰⁷Faites-en ou permettez à d'autres d'en faire.

¹⁶⁹baaki jo baapdaada ne homework diya, manjeet jagatjeet banna hi hai।

²⁰⁸BapDada vous a donné ce devoir à faire : vous devez assurément devenir les conquérants de votre esprit et, par voie de conséquence, les conquérants du monde.

¹⁷⁰aapka hi gaayan hai, usko repeat karna hai।

²⁰⁹C'est votre louange et vous devez simplement le répéter.

¹⁷¹achha।

²¹⁰Achcha.

¹⁷²chaaron or se bachchon dvaara sandesh aaye hain।

²¹¹Baba a reçu des messages des enfants de partout.

¹⁷³chaaron or ke aaye hue pyaar ke meethe-meethe bhaav ya bhinna-bhinna shabdon ki yaad, chaaron or se bhinna-bhinna patra aaye hain, sabhi ko baapdaada respond kar rahe hain har bachcha sneh mein baap ke dil mein samaaya hua hai aur yeh avinaashi sneh sada baap ka aur bachchon ka anaadi avinaashi hai aur saara sangamayug yeh baap bachchon ka milan nishchit hi hai।

²¹²Différentes lettres sont venues de partout, emplies de doux sentiments d'amour et de souvenir, en des mots différents. ²¹³BapDada répond à toutes : chaque enfant est fondu dans le cœur du Père avec amour et cet amour impérissable du Père pour tous les enfants est toujours éternel et impérissable. ²¹⁴Tout au long de l'âge de confluence, les rencontres entre le Père et les enfants sont fixées.

¹⁷⁴achha।

²¹⁵Achcha.

¹⁷⁵abhi jo bachche sammukh hai ya door baithe bhi dekh rahe hain, baapdaada ne suna ki abhi to chaaron or yeh koshish ki hai ki har ek desh mein centre par bhi jaake dekhte hain, sunte hain, chaahe raat ka kitna bhi bajta hai to bhi dekhte hain, yeh bhi science ke saadhan aapke liye hi nikle hain aur aapko hi laabh ho raha hai।

²¹⁶Maintenant Baba regarde tous les enfants qui sont personnellement devant Lui et ceux qui Le regardent de loin. ²¹⁷BapDada a entendu parler de tous les efforts faits pour que les centres de tous les pays puissent voir et écouter Baba. ²¹⁸Dans certains pays, peu importe l'heure avancée de la nuit, ils regardent aussi Baba. ²¹⁹Ces progrès de la science ont été créés pour vous et vous en profitez.

¹⁷⁶agar science dvaara vinaash hoga to bhi aapke raajya ke liye kar rahe hain।

²²⁰Bien que la destruction intervienne à travers la science, c'est pour votre royaume.

¹⁷⁷to chaaron or ke snehi bachchon ko vishesh brahma baap ka yaadapyaar, dil ka dulaar, dil ka pyaar sveekaar ho।

²²¹À tous les merveilleux enfants de partout, amour et souvenir spécial, acceptez l'amour du cœur et beaucoup d'amour du cœur du père Brahma.

¹⁷⁸vardaan:- sachchaai-saphaai ki dhaarna dvaara sameepta ka anubhav karne vaale sampoornamoorta bhav

²²²Bénédiction : Puissiez-vous faire l’expérience de la proximité en vous imprégnant d’honnêteté et de propreté, et devenir des images de perfection.

¹⁷⁹sabhi dhaarnaaon mein mukhya dhaarna hai sachchaai aur saphaai।

²²³De toutes les vertus, les principales sont l’honnêteté et la propreté.

¹⁸⁰ek do ke prati dil mein bilkul saphaai ho।

²²⁴Que vos cœurs, les uns avec les autres, soient emplis de propreté.

¹⁸¹jaise saaph cheez mein sab kuchh spashta dikhaai deta hai।

²²⁵Quand quelque chose est propre, tout est clairement visible.

¹⁸²vaise ek do ki bhaavna, bhaav-svabhaav spashta dikhaai de।

²²⁶De même, que vos motivations et vos sentiments les uns envers les autres soient clairement visibles.

¹⁸³jahaan sachchaai-saphaai hai vahaan sameepta hai।

²²⁷Là où règnent l’honnêteté et la propreté, il y a proximité.

¹⁸⁴jaise baapdaada ke sameep ho aise aapas mein bhi dil ki sameepta ho।

²²⁸De même que vous êtes proches de BapDada, soyez proches les uns des autres, dans vos cœurs.

¹⁸⁵svabhaav ki bhinnata samaapta ho jaae।

²²⁹Mettez fin à toute différence de natures.

¹⁸⁶iske liye man ke bhaav aur svabhaav ko milaana hai।

²³⁰Pour ce faire, vous devez harmoniser les sentiments de l’esprit et la nature des uns et des autres.

¹⁸⁷jab svabhaav mein farka dikhaai na de tab kahenge sampoornamoorta।

²³¹Quand on ne verra plus de différence entre vos natures, on pourra dire que vous êtes des images de perfection. ²³².

¹⁸⁸slogan:- bigde hue ko sudhaarna - yeh sabse badi seva hai।

²³³Devise : Restaurez quelque chose qui a été souillé est le plus grand de tous les services.

¹⁸⁹

¹⁹⁰ye avyakt ishaare - jvaalaasvaroop sthiti mein rah shaktishaali yaad ka anubhav karo

²³⁴Signal Avyakt : Restez dans le niveau volcanique et faites l'expérience d'un souvenir puissant.

¹⁹¹yog ko jvaala roop banaane ke liye second mein bindi swaroop ban man-buddhi ko ekaagra karne ka abhyaas baar-baar karo।

²³⁵Afin de rendre votre yoga aussi intense qu'un feu, continuez à vous exercer à devenir la forme d'un point en une seconde et concentrez votre esprit et votre intellect.

¹⁹²stop kaha aur second mein vyartha deh-bhaan se man-buddhi ekaagra ho jaae।

²³⁶Dès que vous dites « stop », que votre esprit et votre intellect soient concentrés et loin de toute conscience du corps.

¹⁹³aisi controlling power saare din mein use karo।

²³⁷Utilisez ce type de pouvoir de contrôle, de maîtrise, tout au long de la journée.

¹⁹⁴powerful brake dvaara man-buddhi ko control karo, jahaan man-buddhi ko lagaana chaaho vahaan second mein lag jaae।

²³⁸Maîtrisez votre esprit et votre intellect avec ce frein puissant. ²³⁹Que votre esprit et votre intellect se concentrent sur ce que vous voulez en une seconde.

¹⁹⁵vishesh soochna - maas ke teesre ravivaar ka yog abhyaas

²⁴⁰Notice spéciale : Pratique du yoga pour le 3ème dimanche du mois

¹⁹⁶aaj maas ka teesra ravivaar hai, sabhi bhaai bahinen sangathit roop mein ekatrit hokar saayan 6.30 se 7.30 baje tak apne pharishte swaroop dvaara bhatakti hui duhkhi ashaanta aatmaon ko sukh shanti ki pavitra kirnen dekar unhein sahaare daata paramatma baap ki smriti dilaane ki seva karen।

²⁴¹Nous sommes le 3ème dimanche du mois, jour de la Méditation Internationale. ²⁴²De 18h30 à 19h30, tous les frères et sœurs Raja Yogis tapaswi méditeront collectivement. ²⁴³Donnez aux âmes malheureuses et agitées qui errent, des rayons purs de bonheur et de paix avec votre forme angélique, faites le service de leur rappeler le Père, l'Âme suprême, Celui qui procure un soutien.