Avyakt murli for Tuesday 26 January 1971

⁰> ¹26-01-71 ओम शान्ति अव्यक्त बापदादा मधुबन

⁰> > 26/07/09 Madhuban Avyakt BapDada Om Shanti 26/01/71

²ज़िम्मेवारी उठाने से फायदे

¹Benefits of taking on a responsibility.

³तुम बच्चे हो विश्व को परिवर्तन करने वाले विश्व के आधार मूर्त।

²You children are those who transform the world. ³You are the support of the world.

⁴उद्धार करने वाले भी हो और साथ-साथ विश्व के आगे उदाहरण बनने वाले भी हो।

⁴You are those who uplift the world as well as being those who are an example in front of the world.

⁵जो आधारमूर्त होते हैं उनके ऊपर ही सारी ज़िम्मेवारी रहती है।

⁵Those who are images of support have total responsibility.

⁶अभी आपके एक-एक कदम के पीछे अनेकों के कदम उठाने की ज़िम्मेवारी है।

⁶You now have responsibility to make many others follow your every step.

⁷पहले साकार रूप फालो फादर के रूप में सामने था।

⁷First of all, you had the sakar form in front of you:follow father.

⁸अभी आप लोग निमित्त मूर्तियां हो।

⁸Now, you are the instrument images.

⁹तो ऐसे समझो कि जैसे जिस रूप से जहाँ हम कदम उठायेंगे वैसे सर्व आत्मायें हमारे पीछे फालो करेंगी।

⁹So always think that in whatever way you take a step, all other souls willfollow you in the same way.

¹⁰यह ज़िम्मेवारी है।

¹⁰You have this responsibility.

¹¹सर्व के उद्धारमूर्त बनने कारण सर्व आत्माओं की जो आशीर्वाद मिलती है तो फिर हल्कापन भी आ जाता है, मदद भी मिलती है।

¹¹Because you become examples for all souls, the blessings you receive from all of them bring lightness. ¹²You also receive help, and, due to this, your responsibility becomes light.

¹²जिस कारण ज़िम्मेवारी हल्की हो जाती है। ¹³बड़ा कार्य होते हुए भी ऐसे अनुभव करेंगे जैसे कोई करा रहा है।

¹³Even while carrying out a huge task, you will experience it as though someone is enabling you to do it.

¹⁴यह ज़िम्मेवारी और ही थकावट मिटाने वाली है।

¹⁴This responsibility is one that finishes your tiredness.

¹⁵फ्रीरहना मन को भाता ही नहीं है।

¹⁵The mind does not enjoy beingfree.

¹⁶ज़िम्मेवारी अवस्था को बनाने में बहुत मदद करती है।

¹⁶Responsibility helps a great deal in creating a stage.

¹⁷बापदादा जब महारथी बच्चों को देखते हैं तो सभी के वर्तमान स्वरूप और इसी जन्म के अन्तिम स्वरूप और दूसरे जन्म के भविष्य स्वरूप तीनों ही सामने आते हैं।

¹⁷When BapDada sees you maharathi children, He sees the present form of all of you, the final form of this birth, as well as the future form of your next birth in front of Him; all three appear in front of Him.

¹⁸आप लोगों को यह फीलिंग स्पष्ट रूप में आती है कि यह हम बनने वाले हैं, हम ताज व तख्तधारी होंगे?

¹⁸Do you have the clearfeeling that you are going to become that? ¹⁹That you will be wearing a crown and be seated on a throne?

¹⁹आगे चल यह भी अनुभव करेंगे। ²⁰जैसे साकार रूप में प्रत्यक्ष अनुभव किया ना।

²⁰As you progress further, you will also experience this, just as you experienced it practically from the sakar form.

²¹कर्मातीत अवस्था भी स्पष्ट थी और भविष्य स्वरूप की स्मृति भी स्पष्ट थी।

²¹The karmateet stage was very clear and the awareness of the future form was also very clear.

²²भविष्य संस्कार इस स्वरूप में प्रत्यक्ष दिखाई देते थे।

²²The sanskars of the future form were clearly visible in the present form of that time.

²³तो आप सभी ऐसे अनुभव करेंगे जैसे कि बस यह शरीर छोड़ा और वह तैयार है।

²³So the experience that all of you have will be as though you shed that body and that there is one ready, waiting for you.

²⁴बुद्धिबल द्वारा इतना स्पष्ट अनुभव होगा।

²⁴You will have such a clear experience through the power of your intellect’s yoga.

²⁵अभी दिन प्रतिदिन अपनीसर्विससे अपने सहयोगीपन से और अपने संस्कारों को मिटाने की शक्ति से अपने अन्तिम स्वरूप और भविष्य को जान जायेंगे।

²⁵Now, day by day, through yourservice, through your being co-operative and through your power of finishing your sanskars, you will know your final form and your future form.

²⁶पहले कहते थे ऐसा समय आयेगा जो नज़दीक वाले और दूर वाले स्पष्ट दिखाई देंगे। ²⁷लेकिन अब वह समय चल रहा है। ²⁸जो दैवी परिवार की आत्मायें हैं वह समझ सकती हैं - कौन-कौन समीप रत्न हैं।

²⁶Previously, it was said that a time will come when you will clearly be able to see those who are close and those who are distant, but it is now the time when the souls of the divine family can understand who the close jewels are.

²⁹जिनको जितना समीप आना है वह सरकमस्टांस अनुसार भी इतना समीप आयेंगे।

²⁷Those who wish to come close will come close, in spite of theircircumstances.

³⁰जिनको कुछ दूर होना है तो सरकमस्टांश भी बीच में निमित्त बन जायेंगे, जो चाहते हुए भी आ नहीं सकेंगे।

²⁸For those who wish to become distant, even the circumstances will become instruments to help them in that, so that they will not be able to come close even though they may want to.

³¹यह सभी भविष्य का साक्षात्कार अभी प्रैक्टिकल सर्विसचल रही है।

²⁹This vision of the future is now taking place in apractical form on the field of service.

³²अपने भविष्य को जानना अब मुश्किल नहीं है।

³⁰It is now not difficult to know your future.

³³हरेक को व्यक्तिगत अपने लिए भी कोई विशेष प्रोग्राम रखना चाहिए।

³¹Each of you individually has to make a specialprogramme for yourself.

³⁴जैसेसर्विसआदि के और प्रोग्राम बनाते हो, वैसे सवेरे से लेकर रात तक बीच-बीच में कितना और कैसे अपनी याद की यात्रा पर अटेन्शन रखने के लिए प्रोग्राम रख सकते हो -- यह डायरी बनानी चाहिए।

³²Just as you make a programme forservice, in the same way, you can make a programme as to how muchattention you paid to your pilgrimage of remembrance in between from morning till night. ³³You should keep thisdiary.

³⁵अमृतवेले ही याद का प्लैन बनाना चाहिए।

³⁴Make your plan of remembrance at amrit vela.

³⁶समझो, आप लोग कोई स्थूल कार्य आदि में बिज़ी रहते हो; लेकिन उसमें भी थोड़े समय के लिए जैसे नियम बांधा हुआ हो याद में रहने का।

³⁵For instance, when you remainbusy in a physical task, in that too, let there be the discipline of staying in remembrance for a short while.

³⁷उस समय दूसरे को भी दो-तीन मिनट के लिए स्मृति दिलाओ कि -- अभी हमारा यह कार्य है, आप भी याद में रहो।

³⁶At that time, remind others for two to threeminutes, that it is now the time for you to remember Baba, and so they should also stay in remembrance.

³⁸जैसे मुकर्र टाइम पर ट्रैफिक भी रोक लेते हैं। ³⁹कितना भी भले ज़रूरी काम हो, कोई पेशेन्ट को हॉस्पिटल में जाना होगा तो भी रोक लेंगे। ⁴⁰इस रीति जहाँ तक कर सको उतना टाइम-टेबल अपना बनाओ।

³⁷Just astraffic is stopped at fixed times, so that no matter how urgent something may be, even if apatient has to be taken to hospital, that will also wait, similarly, make yourtimetable like this as much as possible, so that others will see that that is yourtime which is fixed for remembrance, and so they would also follow you.

⁴¹तो और भी देखेंगे इन्हों का यह टाइम याद का मुकर्र है तो और भी आपको फालो करेंगे।

³⁸No matter what task it is, adjust it slightly and take out a fewminutes for remembrance and it will influence the atmosphere.

⁴²कोई कार्य हो उनको आगे पीछे करके भी दो चार मिनट का टाइम याद में रहने लिए ज़रूरनिकालो तो उससे वायुमण्डल में भी सारा प्रभाव रहेगा।

³⁹Everyone willfollow one another. ⁴⁰The intellect will receive rest and be filled with power. ⁴¹The atmosphere will receive co-operation and there will be uniqueness visible.

⁴³सभी एक- दो को फालो करेंगे।

⁴²Earlier, you used to remind one another: Shiv Baba yaad hai?

⁴⁴बुद्धि को रेस्ट भी मिलेगी और शक्ति भी भरेगी और वायुमण्डल को सहयोग मिलेगा। ⁴⁵फिर एक अनोखापन दिखाई पड़ेगा। ⁴⁶जैसे कुछ समय आप एक दो को याद दिलाते थे - शिव बाबा याद है?

⁴³(Are you remembering Shiv Baba?) ⁴⁴In the same way, when you see that someone is in physical consciousness a great deal, you should adopt such a peaceful form and not say anything to that person, so that he can understand just through a signal.

⁴⁷वैसे ही जब देखते हो कोई व्यक्त भाव में ज्यादा है तो उनको बिना कहे अपना अव्यक्ति शान्त रूप ऐसा धारण करो जो वह भी इशारे से समझ जाये।

⁴⁵Through this, the atmosphere will remain spiritual. ⁴⁶The finalstage of you children is that of granting visions. ⁴⁷Whatever form you become in a practical way, that is the image of granting visions you will become.

⁴⁸तो फिर वातावरण कुछ अव्यक्त रहेगा। ⁴⁹तुम्हारी अन्तिम स्टेज है - साक्षात्कार मूर्त।

⁴⁸When all of you become images that grant visions, your sanskars will also become like that in a practical form.

⁵⁰जैसा-जैसा साक्षात् मूर्त बनेंगे वैसे ही साक्षात्कारमूर्त बनेंगे।

⁴⁹The more youcharge yourself, the more you will be able to successfully carry out the task of beingin charge.

⁵¹जब सभी साक्षात् मूर्त बन जायेंगे तो संस्कार भी सभी के साक्षात् मूर्त समान बन जायेंगे। ⁵²अपने को निमित्त समझकर कदम उठाना है।

⁵⁰You should take every step while considering yourself to be an instrument, because the vision of the souls of the entire world is on you souls.

⁵³जैसे आप लोगों से ईश्वरीय स्नेह, श्रेष्ठ ज्ञान और श्रेष्ठ चरित्रों का साक्षात्कार होता है, वैसे अव्यक्ति स्थिति का भी उतना ही स्पष्ट साक्षात्कार हो।

⁵¹Just as people have a vision through you of Godly love, of elevated knowledge and of elevated divine activities, in the same way, they should have just as clear a vision of the avyakt stage.

⁵⁴ऐसा प्लैन बनाना चाहिए जो कोई भी महसूस करे - यह तो चलता फिरता फरिश्ता है। ⁵⁵जैसे साकार रूप में फरिश्तेपन का अनुभव किया ना।

⁵²You should create such aplan that anyone can feel that you are an angel who is walking and moving, just as you experienced the angelic stage in the sakar form.

⁵⁶इतनी बड़ी ज़िम्मेवारी होते भी आकारी और निरा- कारी स्थिति का अनुभव कराते रहे।

⁵³Even while having such a huge responsibility, Baba continued to give you the experience of the subtle and the incorporeal stages.

⁵⁷आप लोगों का भी अन्तिम स्टेज का स्वरूप स्पष्ट दिखाई देना चाहिए।

⁵⁴The final form of thestage of all of you should also be clearly visible.

⁵⁸कोई कितना भी अशान्त वा बेचैन घबराया हुआ आवे लेकिन आपकी एक दृष्टि, स्मृति और वृत्ति की शक्ति उनको बिल्कुल शान्त कर दे।

⁵⁵No matter how peaceless, restless or frightened someone may be, the power from asecond of your drishti, your attitude and consciousness should make him completely peaceful.

⁵⁹भले कितना भी कोई व्यक्त भाव में हो लेकिन आप लोगों के सामने आते ही अव्यक्त स्थिति का अनुभव करे।

⁵⁶No matter how much someone may be in a physical consciousness, he should experience the avyakt stage as soon as he comes in front of you.

⁶⁰आप लोगों की दृष्टि किरणों जैसा कार्य करे।

⁵⁷Your drishti should work like rays.

⁶¹अभी तक केरिजल्टमें मास्टर सूर्य के समाननॉलेजकी लाइट देने के कर्त्तव्य में सफल हुए हो लेकिन किरणों की माइट से हरेक आत्मा के संस्कार रूपी कीटाणु को नाश करने का कर्त्तव्य करना है।

⁵⁸Theresult up to the present time is that you are successful in the task of giving thelight of knowledge as master suns of knowledge, but you still have to perform the task of destroying the germs of the sanskars of each and every soul with themight of the rays.

⁶²लाइट देने में पास हो। ⁶³माइट देने का कर्त्तव्य अब रहा हुआ है।

⁵⁹You have passed in giving light, but the task of givingmight still remains.

⁶⁴बापदादा के पास चार लिस्ट हैं। ⁶⁵(1) सर्विसएबल (2) सेन्सिबल (3) सक्सेसफुल और (4) वैल्युबल।

⁶⁰BapDada has alist of four categories of children: 1) Serviceable, 2) Sensible, 3)Successful and 4) Valuable.

⁶⁶सक्सेसफुल भी सब नहीं होते, वैल्युबल भी सब नहीं होते हैं।

⁶¹Not all are successful and not all arevaluable.

⁶⁷कोई अपने गुणों से, चरित्रों से वैल्युबल बन जाते हैं लेकिन सर्विसके प्लैनिंग में सक्सेस नहीं होते हैं।

⁶²Some become valuable through their virtues and character, but they are notsuccessful in the planning of service.

⁶⁸हरेक अपने चार्ट को जान सकते हैं।

⁶³Each of you can know your ownchart.

⁶⁹देखना है हमारा किस लिस्ट में नाम होगा।

⁶⁴You have to check in which list your name would be.

⁷⁰कोई कोई का चारों में भी नाम है। ⁷¹कोई का दो में, कोई का तीन में कोई का एक में है।

⁶⁵Some have their name in all four, some in two, some in three and some in one.

⁷²वैल्युबल का मुख्य गुण यह होता है जो उसको स्वयं भी अपने समय की, संकल्प की और सर्विस की वैल्यु होती है।

⁶⁶The main virtue of those who arevaluable is that they themselves value their own time, thoughts andservice.

⁷³इसलिए उनके संकल्प, शब्द वा उस द्वारा जोसर्विसहोती है उसकी और भी वैल्यु रखते हैं वा ड्रामा अनुसार उनकी वैल्यु हो जाती है।

⁶⁷This is why others also give value to the thoughts, words andservice that take place through them, or they are given value according to thedrama.

⁷⁴सभी उनको वैल्युबल की दृष्टि से देखते हैं।

⁶⁸Everyone sees them with a vision of their being valuable.

⁷⁵सर्विसएबल फर्स्ट हैं या सेन्सिबुल फर्स्ट है?

⁶⁹Are theserviceable ones first or the sensible ones first?

⁷⁶दोनों की अपनी-अपनी विशेषता है।

⁷⁰Both have their own specialities.

⁷⁷सेन्सिबल की प्लैनिंग बुद्धि ज्यादा होगी लेकिन प्रैक्टिकल में लाने की विशेषता कम होती है। ⁷⁸औरसर्विसएबल जो होता है वह प्लैनिंग कम करता लेकिन प्रैक्टिकल में आने का उसमें विशेष गुण होता है।

⁷¹Those who are sensible have aplanning intellect to a greater extent, but they lack the speciality of putting it into apractical form whereas those who are serviceable do littleplanning, but they have the special virtue of putting everything into apractical form.

⁷⁹कोई में सेन्स भी होता है और सर्विसएबल का गुण भी होता है।

⁷²Some have sense and also the virtue of beingserviceable.

⁸⁰इस स्थापना के कर्त्तव्य में दोनों ही आवश्यक हैं।

⁷³In the task of this establishment, both are essential.

⁸¹उनका संकल्प, प्लैन जो चलता है उससे भविष्य बनता है। ⁸²उनका कर्म से बनता है।

⁷⁴For one their future is created through their thoughts andplans, and for the other it is created through their actions.

⁸³अधिक प्रभाव इसका रहता है।

⁷⁵There is a greater impact from the latter.

⁸⁴और सफलतामूर्त का फिर अव्यक्ति स्थिति के आधार पर परिणाम निकलता है।

⁷⁶And for those who are images of success, their result is based on their avyakt stage.

⁸⁵कोई-कोई का प्लैन भी चलता है, प्रैक्टिकल भी करते हैं लेकिन सफलता कम होती है।

⁷⁷Some makeplans and put them into a practical form, but they do not have as much success.

⁸⁶सर्विसएबल हो सकते हैं लेकिन सफलतामूर्त सभी नहीं हो सकते।

⁷⁸They can beserviceable, but not all can be an image of success.

⁸⁷कोई को ड्रामा अनुसार जैसे सफ़लताका वरदान प्राप्त हुआ होता है।

⁷⁹It is as though some have received the blessing of success according to thedrama.

⁸⁸उन्हों को मेहनत कम करनी पड़ती है।

⁸⁰They have to make little effort.

⁸⁹सहज हीसफ़लतामिल जाती है।

⁸¹They receive success easily.

⁹⁰यह ड्रामा में हरेक का अपना पार्ट है।

⁸²This is each one'spart within the drama.

⁹¹अच्छा!

⁸³Achcha.

⁹²टीचर्स तो है ही टीचर्स।

⁸⁴Teachers areteachers anyway.

⁹³टीचर्स को सदैव यह स्मृति में रहना चाहिए कि टीचर बनने से पहले स्टूडेन्ट हूँ।

⁸⁵Teachers should always have in their consciousness that they are firststudent before they become teachers.

⁹⁴स्टूडेन्ट स्मृति से स्टडी याद रहेगी।

⁸⁶With the consciousness of being astudent you will be able to remember the study.

⁹⁵जब स्वयं स्टडी करेंगे तो औरों को स्टडी करायेंगे।

⁸⁷When you yourselfstudy something you will be able to enable others to study.

⁹⁶स्टूडेन्ट लाइफ़ न होने के कारण औरों को स्टूडेन्ट नहीं बना सकेंगे।

⁸⁸If you do not have astudent life you cannot make others into students.

⁹⁷वातावरण को बदलने के लिए अपने को सदैव यह समझना चाहिए कि मैं मास्टर सूर्य हूँ।

⁸⁹In order to change the atmosphere you should always consider yourself to be amaster sun.

⁹⁸सूर्य का कर्त्तव्य क्या होता है?

⁹⁰What is the task of the sun?

⁹⁹एक तो रोशनी देना, दूसरा किचड़े को खत्म करना।

⁹¹Firstly, to give light and secondly, to destroy rubbish.

¹⁰⁰तो सदैव यह समझना चाहिए कि मेरी चलन रूपी किरणों से यह दोनों कर्त्तव्य होते हैं।

⁹²So always check whether both of these tasks are being carried out by the rays of your activity.

¹⁰¹सर्व आत्माओं को रोशनी भी मिले, किचड़ा भी खत्म हो।

⁹³All souls should receive light and the rubbish should also be destroyed.

¹⁰²मानो, रोशनी मिलते किचड़ा खत्म न हो तो समझो कि मेरी किरणों में पावर नहीं।

⁹⁴If, for instance, they receive light but the rubbish is not destroyed, you can understand that there is nopower in your rays.

¹⁰³जैसे धूप तेज़ नहीं तो कीटाणु खत्म नहीं होंगे।

⁹⁵When the sun is not hot the germs are not destroyed.

¹⁰⁴मेरे में पावर कम तो ज्ञान रोशनी देगा परन्तु पुराने संस्कारों रूपी कीटाणु खत्म नहीं होंगे।

⁹⁶If someone has little power then that one will give the light of knowledge, but the germs of the old sanskars will not be destroyed.

¹⁰⁵जितनी पावरफुल चीज उतनी जल्दी खत्म।

⁹⁷The morepowerful something is the quicker it destroys other things.

¹⁰⁶पावर कम तो समय बहुत लगेगा।

⁹⁸If there is littlepower it will take a lot of time.

¹⁰⁷तो पावरफुल बनना है।

⁹⁹So you have to become powerful.

¹⁰⁸ऐसे नहीं समझो कि पढ़ी-लिखी नहीं हूँ।

¹⁰⁰Do not think that you are not educated.

¹⁰⁹सृष्टि कीनॉलेजपढ़ ली तो उसमें सब आ जाता है।

¹⁰¹You have studied theknowledge of the world, and so everything is included in that. ¹⁰²Achcha.

¹¹⁰अच्छा।

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