Murli du jour du dimanche 13 juin 2021

⁰13-06-21 प्रातःमुरली ओम् शान्ति ''अव्यक्त-बापदादा'' रिवाइजः 18-01-88 मधुबन

⁰ 13/06/2021 Madhuban Avyakt BapDada Om Shanti 18/01/88

¹‘स्नेह' और ‘शक्ति' की समानता

¹L’égalité entre le pouvoir et l’amour.

²आज स्मृति-स्वरूप बनाने वाले समर्थ बाप चारों ओर के स्मृति-स्वरूप समर्थ बच्चों को देख रहे हैं।

²Aujourd’hui, le Père Tout-puissant qui fait de vous les incarnations de la conscience regarde Ses enfants tout-puissants de partout qui sont les incarnations de la conscience.

³आज का दिन बापदादा के स्नेह में समाने के साथ-साथ स्नेह और समर्थ - दोनों के बैलेन्स स्थिति के अनुभव का दिन है।

³Aujourd’hui est le jour pour fusionner avec BapDada dans Son amour, mais c’est aussi le jour pour faire l’expérience du niveau d’équilibre entre l’amour et le pouvoir.

⁴स्मृति दिवस अर्थात् स्नेह और समर्थी - दोनों की समानता के वरदान का दिवस है क्योंकि जिस बाप की स्मृति में स्नेह में लवलीन होते हो, वह ब्रह्मा बाप स्नेह और शक्ति की समानता का श्रेष्ठ सिम्बल है।

⁴Le jour du souvenir est le jour de la bénédiction d’égalité entre l’amour et le pouvoir parce que Brahma Baba, le père dont vous vous souvenez avec tant d’amour, est l’exemple élevé, le symbole de ce niveau d’égalité. ⁵Extrêmement aimant à un moment donné et extrêmement puissant l’instant suivant.

⁵अभी-अभी अति स्नेही, अभी-अभी श्रेष्ठ शक्तिशाली।

⁶C’est aussi dans l’amour, et avec amour, qu’il a rendu tous les enfants constamment puissants.

⁶स्नेह में भी स्नेह द्वारा हर बच्चे को सदा शक्तिशाली बनाया। ⁷सिर्फ स्नेह में अपनी तरफ आकर्षित नहीं किया लेकिन स्नेह द्वारा शक्ति सेना बनाए विश्व के आगे सेवा अर्थ निमित्त बनाया। ⁸सदा ‘स्नेही भव' के साथ ‘नष्टोमोहा कर्मातीत भव' का पाठ पढ़ाया।

⁷Par amour, il n’a pas seulement attiré les enfants à lui, mais il a créé, avec amour, l’Armée des Shaktis et a fait de chacun un instrument pour le service face au monde. ⁸Non seulement il a été toujours empli d’amour, mais il a également enseigné la leçon qui consiste à détruire l’attachement et à devenir karmateet.

⁹अन्त तक बच्चों को सदा न्यारे और सदा प्यारे - यही नयनों की दृष्टि द्वारा वरदान दिया।

⁹Jusqu’à la fin, il a donné aux enfants, par le drishti de ses yeux cette bénédiction d’être toujours détaché et toujours empli d’amour.

¹⁰आज के दिन चारों ओर के बच्चे भिन्न-भिन्न स्वरूप से, भिन्न-भिन्न सम्बन्ध से, स्नेह से और बाप के समान बनने की स्थिति के अनुभूति से मिलन मनाने बापदादा के वतन में पहुँचे।

¹⁰Aujourd’hui, les enfants de partout sont parvenus à BapDada, dans les régions subtiles, dans leurs diverses formes et leurs diverses relations, pour célébrer une rencontre par leur amour et faire l’expérience d’être égaux au Père.

¹¹कोई बुद्धि द्वारा और कोई दिव्य-दृष्टि द्वारा।

¹¹Certains sont venus grâce à leur intellect et d’autres avec leur vision divine.

¹²बापदादा ने सभी बच्चों के स्नेह का और समान स्थिति का याद और प्यार दिल से स्वीकार किया और रिटर्न में सभी बच्चों को ‘बापदादा समान भव' का वरदान दिया और दे रहे हैं।

¹²BapDada a accepté l’amour et le souvenir de tous les enfants, par leur niveau d’amour et leur niveau d’égalité et en retour, Il leur a donné à tous et continue de leur donner cette bénédiction: «Puissiez-vous être égaux à BapDada».

¹³बापदादा जानते हैं कि बच्चों का ब्रह्मा बाप से अति स्नेह है।

¹³BapDada connaît l’amour profond des enfants pour le Père Brahma.

¹⁴चाहे साकार में पालना ली, चाहे अब अव्यक्त रूप से पालना ले रहे हैं लेकिन बड़ी माँ होने के कारण माँ से बच्चों का प्यार स्वतः ही होता है।

¹⁴Que vous ayez bénéficié du soutien de la forme sakar ou que vous preniez à présent le soutien de la forme avyakt, il est la mère aînée et il est naturel pour des enfants d’aimer leur mère.

¹⁵इस कारण बाप जानते हैं कि ब्रह्मा माँ को बहुत याद करते हैं।

¹⁵De ce fait, le Père sait que vous vous souvenez beaucoup de la Mère Brahma.

¹⁶लेकिन स्नेह का प्रत्यक्ष स्वरूप है समान बनना।

¹⁶Cependant, la forme pratique de l’amour est le fait de devenir égal à celui qu’on aime.

¹⁷जितना-जितना दिल का सच्चा प्यार है, बच्चों के मन में उतना ही फालो फादर करने का उमंग-उत्साह दिखाई देता है। ¹⁸यह अलौकिक माँ का अलौकिक प्यार वियोगी बनाने वाला नहीं है, सहजयोगी राजयोगी अर्थात् राजा बनाने वाला है।

¹⁷Plus votre cœur est empli d’un amour vrai, plus on pourra voir dans votre esprit l’ardeur et l’enthousiasme à suivre le Père. ¹⁸Cet amour alokik de la mère alokik n’est pas de nature à faire de vous des viyogi, c’est-à-dire à vous séparer, c’est un amour qui fait de vous des yogis faciles, des Raja-Yogis; autrement dit, il fera de vous des rois.

¹⁹अलौकिक माँ की बच्चों के प्रति अलौकिक ममता है कि हर एक बच्चा राजा बने।

¹⁹La mère alokik a un attachement spirituel en souhaitant que chaque enfant devienne un roi.

²⁰सभी राजा बच्चे बनें, प्रजा नहीं।

²⁰Chacun devrait devenir un roi et non pas faire partie des sujets.

²¹प्रजा बनाने वाले हो, प्रजा बनने वाले नहीं हो।

²¹Vous créerez des sujets, vous n’allez pas en devenir.

²²आज वतन में मात-पिता की रूहरिहान चल रही थी।

²²Aujourd’hui, la mère et le Père conversaient dans la région subtile.

²³बाप ने ब्रह्मा माँ से पूछा कि बच्चों के विशेष स्नेह के दिन क्या याद आता?

²³Le Père demandait à la Mère Brahma: «De quoi te souviens-tu spécialement en ce jour d’amour des enfants?».

²⁴आप लोगों को भी विशेष याद आती है ना।

²⁴Vous vous êtes aussi tous souvenus de lui tout particulièrement, n’est-ce pas?

²⁵हर एक को अपनी याद आती है और उन यादों में समा जाते हो।

²⁵Chacun de vous a son propre souvenir, et vous vous perdez dans ce souvenir.

²⁶आज के दिन विशेष अलौकिक यादों का संसार होता है।

²⁶Aujourd’hui devient un monde de souvenirs alokik spéciaux.

²⁷हर कदम में विशेष साकार स्वरूप के चरित्रों की याद स्वतः ही आती है।

²⁷A chaque pas, vous vous souvenez tout spécialement et naturellement des activités de la forme sakar.

²⁸पालना की याद, प्राप्तियों की याद, वरदानों की याद स्वतः ही आती है।

²⁸Vous vous souvenez automatiquement du soutien que vous avez reçu, des acquisitions que vous avez faites, ainsi que de vos bénédictions.

²⁹तो बाप ने भी ब्रह्मा माँ से यही पूछा।

²⁹Le Père a aussi interrogé la Mère Brahma là-dessus.

³⁰जानते हो, ब्रह्मा ने क्या बोला होगा?

³⁰Et savez-vous ce qu’a répondu Brahma?

³¹संसार तो बच्चों का ही है।

³¹«Les enfants sont mon monde».

³²ब्रह्मा बोले-अमृतवेले पहले ‘समान बच्चे' याद आये। ³³स्नेही बच्चे और समान बच्चे।

³²Brahma a dit qu’à l’amrit vela, il se souvient en premier des enfants qui sont égaux: les enfants emplis d’amour et les enfants égaux.

³⁴स्नेही बच्चों को समान बनने की इच्छा वा संकल्प है लेकिन इच्छा के साथ, संकल्प के साथ सदा समर्थी नहीं रहती, इसलिए समान बनने में नम्बर आगे के बजाये पीछे रह जाता है।

³³Les enfants emplis d’amour ont ce désir et cette pensée de devenir égaux. ³⁴Cependant ils n’ont pas toujours le pouvoir, en plus du désir ou de la pensée; et c’est la raison pour laquelle au lieu de venir parmi les premiers dans le niveau d’égalité, ils restent derrière.

³⁵स्नेह उमंग-उत्साह में लाता लेकिन समस्यायें स्नेह और शक्ति रूप की समान स्थिति बनने में कहाँ-कहाँ कमजोर बना देती हैं।

³⁵L’amour leur procure l’entrain et l’enthousiasme mais parfois des problèmes les affaiblissent et ils ne parviennent pas à incarner l’égalité dans l’amour et le pouvoir.

³⁶समस्यायें सदा समान बनने की स्थिति से दूर कर लेती हैं।

³⁶Les problèmes les empêchent de créer un niveau constamment égal.

³⁷स्नेह के कारण बाप को भूल भी नहीं सकते। ³⁸हैं भी पक्के ब्राह्मण।

³⁷Du fait de l’amour, vous ne pouvez même pas oublier le Père et vous êtes de vrais brahmines fermes.

³⁹पीछे हटने वाले भी नहीं हैं, अमर भी हैं।

³⁸Vous n’êtes pas de ceux qui feront marche arrière; vous êtes immortels.

⁴⁰सिर्फ समस्या को देख थोड़े समय के लिए उस समय घबरा जाते हैं इसलिए, निरन्तर स्नेह और शक्ति की समान स्थिति का अनुभव नहीं कर सकते।

³⁹Seulement, lorsque vous rencontrez des problèmes, pendant un court moment, vous prenez peur. ⁴⁰Vous êtes donc incapables de faire l’expérience du niveau d’égalité constante entre l’amour et le pouvoir.

⁴¹इस समय के प्रमाण नॉलेजफुल, पावरफुल, सक्सेसफुल स्थिति के बहुतकाल के अनुभवी बन चुके हो। ⁴²माया के, प्रकृति के वा आत्माओं द्वारा निमित्त बनी हुई समस्याओं के अनेक बार के अनुभवी आत्मायें हो।

⁴¹Les temps étant ce qu’ils sont, cela fait longtemps que vous faites l’expérience des niveaux empli de connaissance, empli de pouvoir et couronné de succès. ⁴²Vous avez très souvent été confrontés aux problèmes de Maya, des éléments de la nature et des âmes.

⁴³नई बात नहीं है।

⁴³Ceux-là ne sont pas nouveaux.

⁴⁴त्रिकालदर्शी हो!

⁴⁴Vous êtes trikaldarshi.

⁴⁵समस्याओं के आदि, मध्य, अन्त - तीनों को जानते हो।

⁴⁵Vous connaissez le début, le milieu et la fin des problèmes.

⁴⁶अनेक कल्पों की बात तो छोड़ो लेकिन इस कल्प के ब्राह्मण जीवन में भी बुद्धि द्वारा जान विजयी बनने में वा समस्या को पार कर अनुभवी बनने में नये नहीं हो, पुराने हो गये हो।

⁴⁶Sans parler de nombreux cycles, même dans la vie brahmine de ce cycle, votre intellect a bien compris, vous devenez victorieux, vous dépassez le problème et devenez expérimentés, tout cela n’est pas nouveau; vous êtes devenus mûrs également.

⁴⁷चाहे एक साल का भी हो लेकिन इस अनुभव में पुराने हैं।

⁴⁷Même si vous n’avez qu’un an (en gyan), vous avez fait cette expérience et êtes mûrs à ce niveau-là.

⁴⁸‘नथिंग न्यू'-यह पाठ भी पढ़ाया हुआ है इसलिए वर्तमान समय के प्रमाण अभी समस्या से घबराने में समय नहीं गंवाना है।

⁴⁸La leçon «rien de neuf» vous a été enseignée. ⁴⁹En conséquence, étant donné l’heure actuelle, ne perdez pas votre temps à avoir peur des problèmes.

⁴⁹समय गंवाने से नम्बर पीछे हो जाता है।

⁵⁰En gaspillant votre temps, vous resterez derrière.

⁵⁰तो ब्रह्मा माँ ने बोला - एक विशेष स्नेही बच्चे और दूसरे समान बनने वाले, दो प्रकार के बच्चों को देख यही संकल्प आया कि वर्तमान समय प्रमाण मैजारिटी बच्चों को अब समान स्थिति के समीप देखने चाहते हैं।

⁵¹La Mère Brahma disait donc: «Il y a les enfants tout spécialement emplis d’amour et il y a ceux qui vont devenir égaux». ⁵²En voyant les deux sortes d’enfants, Baba s’est dit qu’à présent, Il veut voir la majorité des enfants dans le niveau proche du niveau égal.

⁵¹समान स्थिति वाले भी हैं लेकिन मैजारिटी समानता के समीप पहुँच जाएं-यही अमृतवेले बच्चों को देख-देख समान बनने का दिन याद आ रहा था।

⁵³Certains enfants font l’expérience du niveau égal, mais la majorité devrait s’en rapprocher. ⁵⁴Ainsi, en voyant les enfants à l’amrit vela, Baba se souvenait du jour où les enfants deviennent égaux.

⁵²आप ‘स्मृति-दिन' को याद कर रहे थे और ब्रह्मा माँ ‘समान बनने का दिन' याद कर रहे थे।

⁵⁵Vous vous êtes souvenus du jour du souvenir et la Mère Brahma voyait ce jour comme celui pour devenir égal.

⁵³यही श्रेष्ठ संकल्प पूरा करना अर्थात् स्मृति दिवस को समर्थ दिवस बनाना है।

⁵⁶Exaucez cette pensée élevée; autrement dit, faites de ce jour du souvenir le jour du pouvoir.

⁵⁴यही स्नेह का प्रत्यक्ष फल माँ-बाप देखने चाहते हैं।

⁵⁷C’est le fruit concret de l’amour que veulent voir la mère et le Père.

⁵⁵पालना का वा बाप के वरदानों का यही श्रेष्ठ फल है।

⁵⁸C’est le fruit élevé du soutien et des bénédictions reçus du Père.

⁵⁶मात-पिता को प्रत्यक्ष फल दिखाने वाले श्रेष्ठ बच्चे हो।

⁵⁹Les enfants élevés montrent le fruit concret à la mère et au Père.

⁵⁷पहले भी सुनाया था-अति स्नेह की निशानी यह है जो स्नेही, स्नेही की कमी देख नहीं सकते इसलिए, अभी तीव्र गति से समान स्थिति के समीप आओ।

⁶⁰Il vous a déjà été dit qu’un des signes d’un amour profond est qu’on ne peut supporter de voir une faiblesse chez l’être aimé. ⁶¹En conséquence, dépêchez-vous de vous rapprocher du niveau d’égalité.

⁵⁸यही माँ का स्नेह है।

⁶²C’est l’amour de la mère.

⁵⁹हर कदम में फालो फादर करते चलो।

⁶³A chaque pas, continuez à suivre le Père.

⁶⁰ब्रह्मा एक ही विशेष आत्मा है जिसका मात-पिता दोनों पार्ट साकार रूप में नूँधा हुआ है इसलिए विचित्र पार्टधारी महान् आत्मा का डबल स्वरूप बच्चों को याद अवश्य आता है।

⁶⁴Brahma est la seule âme spéciale qui joue les deux rôles de mère et de père dans la forme corporelle. ⁶⁵C’est pourquoi, les enfants, vous vous souvenez de la forme double de l’âme élevée qui joue ce rôle unique.

⁶¹लेकिन जो ब्रह्मा ‘मात-पिता' के दिल की श्रेष्ठ आशा है कि सर्व समान बनें, उसको भी याद करना।

⁶⁶Pourtant, le désir élevé du cœur de Brahma, la mère et le père, est que tous deviennent égaux; vous devez aussi vous en souvenir.

⁶²समझा?

⁶⁷Comprenez-vous?

⁶³आज के स्मृति दिवस का श्रेष्ठ संकल्प “समान बनना ही है''।

⁶⁸La pensée élevée du jour du souvenir aujourd’hui est simplement de devenir égal.

⁶⁴चाहे संकल्प में, चाहे बोल में, चाहे सम्बन्ध संपर्क में समान अर्थात् समर्थ बनना है।

⁶⁹Le devenir aux niveaux des pensées, des paroles, des relations et connexions; autrement dit, devenir puissant.

⁶⁵कितनी भी बड़ी समस्या हो लेकिन ‘नथिंग-न्यू'-इस स्मृति से समर्थ बन जायेंगे, इसमें अलबेले नहीं बनना, अलबेलेपन में भी नथिंग-न्यू शब्द यूज़ करते हैं।

⁷⁰Peu importe l’ampleur du problème auquel vous êtes confrontés, la conscience que «rien n’est nouveau» vous emplira de pouvoir. ⁷¹Ne vous montrez pas négligents. ⁷²La négligence aussi fait dire que «rien n’est nouveau».

⁶⁶लेकिन अनेक बार विजयी बनने में नथिंग-न्यु।

⁷³Mais c’est plutôt «rien n’est nouveau» dans le fait d’avoir été victorieux de nombreuses fois.

⁶⁷इस विधि से सदा सिद्धि को प्राप्त करते चलो।

⁷⁴Avec cette méthode, continuez constamment à faire l’expérience du succès.

⁶⁸अच्छा!

⁷⁵Achcha.

⁶⁹सभी बहुत उमंग से स्मृति दिवस मनाने आए हैं।

⁷⁶Tous sont venus célébrer le jour du souvenir avec beaucoup d’enthousiasme.

⁷⁰तीन पैर (पग) पृथ्वी देने वाले भी आए हैं।

⁷⁷Même ceux qui ont donné un peu de terrain sont venus.

⁷¹तीन पैर दे और तीन लोकों का मालिक बन जाएं, तो देना क्या हुआ!

⁷⁸Vous avez donné 1 m² et êtes devenus les maîtres des trois mondes. ⁷⁹Quel a été votre don?

⁷²फिर भी, सेवा का पुण्य जमा करने में होशियार बने इसलिए होशियारी की मुबारक हो।

⁸⁰En tout cas, vous êtes devenus habiles pour accumuler la charité du service. ⁸¹Donc, félicitations pour votre habileté.

⁷³एक दे लाख पाने की विधि को अपनाने की समर्थी रखी इसलिए विशेष स्मृति-दिवस पर ऐसी समर्थ आत्माओं को बुलाया है।

⁸²Vous avez eu le pouvoir d’adopter la méthode qui consiste à donner 1 et à recevoir 100.000. C’est pourquoi des âmes aussi puissantes ont été invitées en ce jour spécial du souvenir.

⁷⁴बाप रमणीक चिट-चैट कर रहे थे।

⁸³Le Père entretenait une conversation divertissante.

⁷⁵विशेष स्थान देने वालों को बुलाया है।

⁸⁴Ceux qui ont donné des lieux pour le service ont été tout spécialement invités.

⁷⁶बाप ने भी स्थान दिया है ना।

⁸⁵Le Père aussi a donné Son lieu, n’est-ce pas?

⁷⁷बाप का भी लिस्ट में नाम है ना।

⁸⁶Le nom du Père figure aussi sur la liste, non?

⁷⁸कौनसा स्थान दिया है?

⁸⁷Quel lieu a-t-Il donné?

⁷⁹ऐसा स्थान कोई नहीं दे सकता।

⁸⁸Personne d’autre ne peut donner un tel lieu.

⁸⁰बाप ने ‘दिलतख्त' दिया, कितना बड़ा स्थान है!

⁸⁹Le Père a donné le trône de Son cœur; c’est un espace tellement grand!

⁸¹यह सब स्थान उसमें आ जायेंगे ना।

⁹⁰Tous ces lieux seront compris dedans, n’est-ce pas?

⁸²देश-विदेश के सेवा-स्थान सभी इकट्ठे करो तो भी बड़ा स्थान कौनसा है?

⁹¹Réunissez tous les lieux, ici et à l’étranger, et malgré tout, quel sera le lieu le plus vaste?

⁸³पुरानी दुनिया में रहने के कारण आपने तो ईटों का मकान दिया और बाप ने तख्त दिया - जहाँ सदा ही बेफिकर बादशाह बन बैठ जाते।

⁹²Comme vous vivez dans le vieux monde, vous avez donné des bâtiments en briques alors que le Père vous a donné le trône sur lequel vous siégez constamment tels des empereurs sans souci.

⁸⁴फिर भी देखो, किसी भी प्रकार की सेवा का-चाहे स्थान द्वारा सेवा करते, चाहे स्थिति द्वारा करते - सेवा का महत्व स्वतः ही होता है।

⁹³Mais, chaque service a son importance, automatiquement, que ce soit par le lieu ou par votre niveau. ⁹⁴Le service par le lieu est donc très important.

⁸⁵तो स्थान की सेवा का भी बहुत महत्व है। ⁸⁶किसी को ‘हाँ जी' कहकर, किसी को ‘पहले आप' कहकर सेवा करने का भी महत्व है। ⁸⁷सिर्फ भाषण करना सेवा नहीं है लेकिन किसी भी सेवा की विधि से मन्सा, वाचा, कर्मणा, बर्तन माँजना भी सेवा का महत्व है।

⁹⁵Le service fait en disant «ha-ji» est également important ou même en disant: «Vous d’abord». ⁹⁶Donner des conférences n’est pas le seul service mais quelle que soit la méthode employée, le service est important, que ce soit par les pensées, les mots, les actions, même en faisant la vaisselle.

⁸⁸जितना भाषण करने वाला पद पा लेता है उतना योगयुक्त, युक्तियुक्त स्थिति में स्थित रहकर ‘बर्तन मांजने वाला' भी श्रेष्ठ पद पा सकता है।

⁹⁷Celui qui reste dans un niveau yogyukt et yuktiyukt en faisant la vaisselle peut prétendre à un statut élevé, comme celui qui donne des conférences.

⁸⁹वह मुख से करता, वह स्थिति से करता।

⁹⁸Celui-ci sert avec sa bouche et celui-là avec son niveau.

⁹⁰तो सदा हर समय सेवा की विधि के महत्व को जानकर महान् बनो।

⁹⁹Ainsi, à tout instant, connaissez l’importance de la méthode de service et devenez grands.

⁹¹कोई भी सेवा का फल न मिले - यह हो नहीं सकता।

¹⁰⁰Il est impossible de ne pas recevoir le fruit d’un service.

⁹²लेकिन सच्ची दिल पर साहेब राज़ी होता है।

¹⁰¹Cependant, le Seigneur est content des cœurs honnêtes.

⁹³जब दाता, वरदाता राज़ी हो जाए तो क्या कमी रहेगी!

¹⁰²Si le Donneur, le Donneur de Bienfaits, est content de vous, que vous manque-t-il?

⁹⁴वरदाता वा भाग्यविधाता ज्ञान-दाता भोले बाप को राज़ी करना बहुत सहज है।

¹⁰³C’est très facile de plaire au Donneur de Bienfaits, au Donneur de Fortune, au Donneur de Connaissance, le Père Innocent.

⁹⁵भगवान राज़ी तो धर्मराज काज़ी से भी बच जायेंगे, माया से भी बच जायेंगे।

¹⁰⁴Si Dieu est content, vous serez à l’abri de Dharamraj, le juge et aussi de Maya.

⁹⁶अच्छा!

¹⁰⁵Achcha.

⁹⁷चारों ओर के सर्व स्नेह और शक्ति के समान स्थिति में स्थित रहने वाले, सदा मात-पिता की श्रेष्ठ आशा को पूर्ण करने वाले आशा के दीपकों को, सदा हर विधि से सेवा के महत्व को जानने वाले, सदा हर कदम में फालो फादर करने वाले मात-पिता को सदा स्नेह और शक्ति द्वारा समान बनने का फल दिखाने वाले, ऐसे स्मृति-स्वरूप सर्व समर्थ बच्चों को समर्थ बाप का समर्थ-दिवस पर यादप्यार और नमस्ते।

¹⁰⁶A tous les enfants de partout qui restent stables dans le niveau d’égalité entre l’amour et le pouvoir; aux lampes de l’espoir qui exaucent toujours les espoirs élevés de la mère et du Père; à ceux qui connaissent l’importance de chaque méthode de service; à ceux qui suivent toujours le père à chaque pas et qui montrent à la mère et au Père le fruit de l’égalité entre l’amour et le pouvoir: à tous les enfants puissants qui sont les incarnations du souvenir, en ce jour de pouvoir, le Père Tout-Puissant donne Son Amour, Son Souvenir et dit: «Namaste».

⁹⁸सेवाकेन्द्रों के लिए तीन पैर पृथ्वी देने वाले निमित्त भाई-बहिनों से अव्यक्त बाप-दादा की मुलाकात

¹⁰⁷Avyakt BapDada rencontre les frères et sœurs instruments qui ont donné un peu de terrain pour les centres de service.

⁹⁹विशेष सेवा के प्रत्यक्षफल की प्राप्ति देख खुशी हो रही है ना।

¹⁰⁸Vous éprouvez du bonheur en recevant le fruit concret du service spécial, n’est-ce pas?

¹⁰⁰भविष्य तो जमा है ही लेकिन वर्तमान भी श्रेष्ठ बन गया।

¹⁰⁹Votre futur s’accumule de toute façon, mais votre présent aussi est devenu élevé.

¹⁰¹वर्तमान समय की प्राप्ति भविष्य से भी श्रेष्ठ है! ¹⁰²क्योंकि अप्राप्ति और प्राप्ति के अनुभव का ज्ञान इस समय है।

¹¹⁰L’acquisition de la période présente est encore plus élevée que celle du futur parce que l’expérience de l’acquisition et du manque d’acquisition ne peut être connue que maintenant.

¹⁰³वहाँ अप्राप्ति क्या होती है, उसका पता ही नहीं है।

¹¹¹Là-bas, vous n’avez même pas conscience de ce que peut être un manque.

¹⁰⁴तो अन्तर का पता नहीं होता है और यहाँ अन्तर का अनुभव है इसलिए इस समय की प्राप्ति के अनुभव का महत्व है।

¹¹²Vous n’êtes donc pas conscients de la différence. ¹¹³C’est pourquoi on accorde une telle importance à l’acquisition présente.

¹⁰⁵जो भी सेवा के निमित्त बनते हैं, तो ‘तुरन्त दान महापुण्य' गाया हुआ है।

¹¹⁴Pour toute âme qui devient un instrument de service, on s’est souvenu que «le don instantané est un acte de grande charité».

¹⁰⁶अगर कोई भी बात के कोई निमित्त बनता है अर्थात् तुरन्त दान करता तो उसके रिटर्न में महापुण्य की अनुभूति होती है।

¹¹⁵Si quelqu’un devient un instrument pour quelque chose, s’il fait un don instantané, en retour, il fait l’expérience d’une grande charité.

¹⁰⁷वह क्या होती है?

¹¹⁶De quoi s’agit-il?

¹⁰⁸किसी भी सेवा का पुण्य एकस्ट्रा ‘खुशी', शक्ति की अनुभूति होती है।

¹¹⁷La charité reçue pour tout type de service est l’expérience d’un bonheur et d’un pouvoir supplémentaires.

¹⁰⁹जब भी कोई सफलता - स्वरूप बनके सेवा करते हो तो उस समय विशेष खुशी की अनुभूति करते हो ना।

¹¹⁸Dès que vous faites un service en tant qu’incarnations du succès, vous faites l’expérience d’un bonheur particulier, n’est-ce pas?

¹¹⁰वर्णन करते हो कि आज बहुत अच्छा अनुभव हुआ! ¹¹¹क्यों हुआ?

¹¹⁹Vous dites: «Aujourd’hui, j’ai fait une très belle expérience».

¹¹²बाप का परिचय सुनकर के सफलता का अनुभव किया।

¹²⁰Pourquoi l’avez-vous faite? ¹²¹Vous avez présenté le Père avec succès.

¹¹³कोई परिचय सुनकर के जाग जाता है या परिचय मिलते परिवर्तन हो जाता है तो उनकी प्राप्ति का प्रभाव आपके ऊपर भी पड़ता है।

¹²²Certaines âmes se sont éveillées en vous entendant, certaines se sont transformées. ¹²³Ce qu’elles ont acquis a donc un impact sur vous.

¹¹⁴दिल में खुशी के गीत बजने शुरू हो जाते हैं-यह है प्रत्यक्षफल की प्राप्ति।

¹²⁴Votre cœur entonne des chants de bonheur. ¹²⁵C’est l’acquisition du fruit instantané.

¹¹⁵तो सेवा करने वाला अर्थात् सदा प्राप्ति का मेवा खाने वाला।

¹²⁶Ainsi, celui qui sert se nourrit continuellement du fruit nourrissant des acquisitions.

¹¹⁶तो जो मेवा खाता है वह क्या होता?

¹²⁷Comment sont ceux qui mangent des fruits nourrissants?

¹¹⁷तन्दरूस्त होता है ना।

¹²⁸Ils sont sains, en bonne santé, n’est-ce pas?

¹¹⁸अगर डॉक्टर्स भी किसको कमजोर देखते हैं तो क्या कहते हैं?

¹²⁹Si un médecin voit une personne faible, que lui dit-il? ¹³⁰De manger des fruits.

¹¹⁹फल खाओ क्योंकि आजकल और ताकत की चीज़ - माखन खाओ, घी खाओ - वह तो हज़म नहीं कर सकते।

¹³¹Parce que de nos jours, si vous mangez des aliments plus gras, comme du ghee ou du beurre, vous êtes incapables de les digérer.

¹²⁰आजकल ताकत के लिए फल देते हैं।

¹³²Maintenant, on ne donne que des fruits pour regagner de l’énergie.

¹²¹तो सेवा का भी प्रत्यक्ष-फल मिलता है।

¹³³Vous recevez donc également le fruit instantané du service.

¹²²चाहे कर्मणा भी करो, कर्मणा की भी खुशी होती है।

¹³⁴Même si vous faites du service physique, vous avez du bonheur à servir par vos actions.

¹²³मानो सफाई करते हो, लेकिन जब स्थान सफाई से चमकता है तो सच्चे दिल से करने कारण स्थान को चमकता हुआ देखकर के खुशी होती है ना।

¹³⁵Par exemple, si vous nettoyez quelque chose, le lieu ensuite étincelle de propreté et comme vous l’avez nettoyé avec tout votre cœur, vous êtes heureux en le voyant briller, n’est-ce pas?

¹²⁴कोई भी सेवा के पुण्य का फल स्वतः ही प्राप्त होता है।

¹³⁶Vous recevez automatiquement le fruit de la charité pour tout service que vous faites.

¹²⁵पुण्य का फल जमा भी होता है और फिर अभी भी मिलता है।

¹³⁷Vous accumulez le fruit de la charité et vous le recevez aussi à son heure.

¹²⁶अगर मानो, आप कोई भी काम करते हो, सेवा करते हो तो कोई भी आपको कहेगा-बहुत अच्छी सेवा की, बहुत हड्डी, अथक होकर की।

¹³⁸Par exemple, vous faites du service ou quelque chose et les autres ensuite disent que vous l’avez très bien fait, de façon infatigable, avec tout votre cœur. ¹³⁹Vous êtes donc heureux en entendant tout cela, n’est-ce pas?

¹²⁷तो ये सुनकर खुशी होती है ना।

¹⁴⁰C’est bien là le fruit que vous recevez, n’est-ce pas?

¹²⁸तो फल मिला ना। ¹²⁹चाहे मुख से सेवा करो, चाहे हाथों से करो लेकिन सेवा माना ही मेवा।

¹⁴¹Que vous serviez par vos paroles ou avec vos mains, le service est comme une nourriture riche, une alimentation nourrissante.

¹³⁰तो यह भी सेवा के निमित्त बने हो ना।

¹⁴²C’est ce qu’on appelle devenir un instrument pour le service.

¹³¹महत्व रखने से महानता प्राप्त कर लेते।

¹⁴³Vous pouvez accéder à la grandeur en donnant de l’importance au service.

¹³²तो ऐसे आगे भी सेवा के महत्व को जान सदा कोई न कोई सेवा में बिजी रहो।

¹⁴⁴Dans le futur également, connaissez constamment l’importance du service et restez constamment occupés par un service ou un autre.

¹³³ऐसे नहीं कि कोई जिज्ञासु नहीं मिला तो सेवा क्या करूँ?

¹⁴⁵Si vous n’avez pas d’étudiants, ne vous dites pas: «Que puis-je faire comme service?».

¹³⁴कोई प्रदर्शनी नहीं हुई, कोई भाषण नहीं हुआ तो क्या सेवा करूँ? ¹³⁵नहीं।

¹⁴⁶S’il n’y a pas d’exposition ni de conférence, ne dites pas: «Que puis-je faire?».

¹³⁶सेवा का फील्ड बहुत बड़ा है!

¹⁴⁷Non, le champ du service est immense.

¹³⁷कोई कहे, हमको सेवा मिलती नहीं है-कह नहीं सकता।

¹⁴⁸Personne ne peut dire qu’il n’a aucune occasion de servir.

¹³⁸वायुमण्डल को बनाने की कितनी सेवा रही हुई है!

¹⁴⁹Il reste encore tellement à faire comme le service de créer l’atmosphère.

¹³⁹प्रकृति को भी परिवर्तन करने वाले हो।

¹⁵⁰Vous êtes ceux qui transformeront même les éléments de la nature.

¹⁴⁰तो प्रकृति का परिवर्तन कैसे होगा?

¹⁵¹Comment les éléments pourront-ils être transformés?

¹⁴¹भाषण करेंगे क्या?

¹⁵²Leur ferez-vous des discours?

¹⁴²वृत्ति से वायुमण्डल बनेगा।

¹⁵³C’est votre attitude qui créera l’atmosphère.

¹⁴³वायुमण्डल बनना अर्थात् प्रकृति का परिवर्तन होना।

¹⁵⁴Créer une atmosphère veut dire transformer les éléments.

¹⁴⁴तो यह कितनी सेवा है!

¹⁵⁵Tant de ce service reste à faire!

¹⁴⁵अभी हुई है?

¹⁵⁶A-t-il déjà été fait?

¹⁴⁶अभी तो प्रकृति पेपर ले रही है।

¹⁵⁷A l’heure actuelle, les éléments vous testent.

¹⁴⁷तो हर सेकण्ड सेवा का बहुत बड़ा फील्ड रहा हुआ है।

¹⁵⁸Ainsi, à chaque seconde, il reste un champ de service à faire tellement étendu!

¹⁴⁸कोई कह नहीं सकता कि हमको सेवा का चांस नहीं मिलता।

¹⁵⁹Aucun de vous ne peut dire qu’on ne lui donne aucune occasion de servir.

¹⁴⁹बीमार भी हो, तो भी सेवा का चांस है।

¹⁶⁰Même si vous êtes malades, vous avez une chance de servir.

¹⁵⁰कोई भी हो-चाहे अनपढ़ हो, चाहे पढ़ा हुआ हो, किसी भी प्रकार की आत्मा, सबके लिए सेवा का साधन बहुत बड़ा है।

¹⁶¹Chaque âme, qu’elle soit instruite ou non, peut faire toute une gamme de services. ¹⁶²Vous ne pouvez pas dire : «Lorsque j’aurai une occasion de service…».

¹⁵¹तो सेवा का चांस मिले-यह नहीं, मिला हुआ है। ¹⁵²आलराउन्ड सेवाधारी बनना है।

¹⁶³Vous l’avez déjà reçue. ¹⁶⁴Vous êtes devenus des serviteurs all-round (qui font toutes les sortes de services).

¹⁵³कर्मणा सेवा की भी 100 मार्क्स हैं।

¹⁶⁵Vous avez aussi reçu 20 sur 20 (100 points) pour le service par les actions.

¹⁵⁴अगर वाचा और मन्सा ठीक है लेकिन कर्मणा के तरफ रूचि नहीं है तो 100 मार्क्स तो गई।

¹⁶⁶Si vos paroles et vos pensées sont OK mais que vous ne montrez aucun intérêt pour le service par les actions, vous avez alors déjà perdu tous vos points (100 points).

¹⁵⁵आलराउन्ड सेवाधारी अर्थात् सब प्रकार की सेवा द्वारा फुल मार्क्स लेने वाले।

¹⁶⁷Etre un serviteur all-round veut dire réclamer 20 sur 20 dans toutes les sortes de services.

¹⁵⁶इसको कहेंगे आलराउन्ड सेवाधारी।

¹⁶⁸C’est ce qu’on entend par serviteur all-round.

¹⁵⁷तो ऐसे हो?

¹⁶⁹Etes-vous ainsi?

¹⁵⁸देखो, शुरू में जब बच्चों की भट्ठी बनाई तो कर्मणा का कितना पाठ पक्का कराया!

¹⁷⁰Au début, lorsque la bhatthi des enfants a été créée, la leçon de servir par les actions a été rendue très ferme pour eux.

¹⁵⁹माली भी बनाया तो जूते बनाने वाला भी बनाया।

¹⁷¹Ils sont devenus des cordonniers et des jardiniers.

¹⁶⁰बर्तन मांजने वाले भी बनाया तो भाषण करने वाला भी बनाया क्योंकि इसकी मार्क्स भी रह नही जायें।

¹⁷²Ils ont lavé la vaisselle et également donné des conférences. ¹⁷³Il ne faudrait pas oublier les points gagnés de cette façon.

¹⁶¹वहाँ भी लौकिक पढ़ाई में मानों आप कोई हल्की सबजेक्ट में भी फेल हो जाते हो। ¹⁶²विशेष सब्जेक्ट नहीं है, नम्बर थ्री फोर सब्जेक्ट हैं लेकिन उसमें भी अगर फेल हुए तो पास विद् ऑनर नहीं बनेंगे।

¹⁷⁴Dans vos études de ce monde, si vous êtes faibles ou échouez dans une matière qui n’est pas votre spécialité ou si vous échouez dans une matière de second ou troisième ordre pour vous, vous ne pouvez pas réussir avec mention. ¹⁷⁵Votre note globale sera réduite d’autant.

¹⁶³टोटल में मार्क्स तो कम हो गई ना। ¹⁶⁴ऐसे सब सब्जेक्ट चेक करो।

¹⁷⁶Ainsi, vérifiez tous les sujets. ¹⁷⁷«Puis-je prétendre à une bonne note dans tous les domaines?».

¹⁶⁵सब सब्जेक्ट्स में मार्क्स लिया है? ¹⁶⁶जैसे यह (मकान देने के) निमित्त बने, यह सेवा की, इसका पुण्य मिला, मार्क्स मिलेंगी।

¹⁷⁸Vous êtes devenus des instruments pour ce service (de donner un peu de terrain) et vous avez fait ce service, vous avez accumulé cette charité et vous avez reçu des points pour cela.

¹⁶⁷लेकिन फुल मार्क्स ली हैं या नहीं-यह चेक करो।

¹⁷⁹Mais à présent, vérifiez si vous avez reçu tous les points ou non.

¹⁶⁸कोई न कोई कर्मणा सेवा, वह भी जरूरी है क्योंकि कर्मणा की भी 100 मार्क्स हैं, कम नहीं हैं यहाँ सब सब्जेक्ट की 100 मार्क्स हैं।

¹⁸⁰Le service par toutes sortes d’actions doit se faire également parce que les actions aussi rapportent 100 points. ¹⁸¹Elles ne sont pas moindres. ¹⁸²Ici, chaque sujet rapporte 100 points.

¹⁶⁹वहाँ तो ड्राइंग में थोड़ी मार्क्स होंगी, हिसाब में (गणित में) ज्यादा होंगी।

¹⁸³Là-bas (dans votre monde), le dessin par exemple rapporte moins de points que les maths. ¹⁸⁴Ici, chaque sujet a son importance.

¹⁷⁰यहाँ सब सब्जेक्ट महत्व वाली हैं। ¹⁷¹तो ऐसा न हो कि मन्सा, वाचा में तो मार्क्स बना लो और कर्मणा में रह जाए और आप समझो-मैं बहुत महावीर हूँ। ¹⁷²सभी में मार्क्स लेनी हैं।

¹⁸⁵Il ne faudrait donc pas que vous accumuliez des points grâce à vos pensées et vos paroles mais que vous restiez en rade au niveau des actions. ¹⁸⁶Vous pouvez bien penser que vous êtes de grands mahavirs, mais vous devez obtenir de bonnes notes en tout.

¹⁷³इसको कहते हैं सेवाधारी।

¹⁸⁷C’est ce qu’on appelle être un serviteur.

¹⁷⁴तो कौनसा ग्रुप है?

¹⁸⁸Alors, quel est ce groupe?

¹⁷⁵आलराउन्ड सेवाधारी या स्थान देने के सेवाधारी?

¹⁸⁹Celui des serviteurs all-round ou des serviteurs qui ont donné leur lieu pour le service?

¹⁷⁶यह भी अच्छा किया जो सफल कर लिया।

¹⁹⁰C’est bien que vous l’employiez utilement.

¹⁷⁷जो जितना सफल करते हैं, उतना मालिक बनते हैं।

¹⁹¹Plus vous l’utiliserez d’une façon valable, plus vous deviendrez des maîtres.

¹⁷⁸समय के पहले सफल कर लेना-यह समझदार बनने की निशानी है।

¹⁹²Utiliser quelque chose à bon escient, avant l’heure, est un signe de bon sens.

¹⁷⁹तो समझदारी का काम किया है।

¹⁹³Vous avez donc fait acte de grande sagesse.

¹⁸⁰बापदादा भी खुश होते हैं कि हिम्मत रखने वाले बच्चे हैं।

¹⁹⁴BapDada est également content de voir que vous êtes des enfants courageux.

¹⁸¹अच्छा!

¹⁹⁵Achcha.

¹⁸²वरदान:- स्नेही बनने के गुह्य रहस्य को समझ सर्व को राज़ी करने वाले राज़युक्त, योगयुक्त भव

¹⁹⁶Bénédiction: : Soyez raazyukt (ceux qui connaissent tous les secrets) et yogyukt (bien reliés en yoga) et contentez tout le monde en comprenant en profondeur ce que signifie être aimant.

¹⁸³जो बच्चे एक सर्वशक्तिमान् बाप के स्नेही बनकर रहते हैं वे सर्व आत्माओं के स्नेही स्वतः बन जाते हैं।

¹⁹⁷ Les enfants qui restent aimants envers le Tout-Puissant, Celui qui a l’autorité de tous les pouvoirs, deviennent aimants envers tous.

¹⁸⁴इस गुह्य रहस्य को जो समझ लेते वह राजयुक्त, योगयुक्त वा दिव्यगुणों से युक्तियुक्त बन जाते हैं। ¹⁸⁵ऐसी राज़युक्त आत्मा सर्व आत्माओं को सहज ही राज़ी कर लेती है।

¹⁹⁸Ceux qui comprennent en profondeur ce que cela signifie deviennent raazyukt, yogyukt, yuktiyukt (emplis de tact et qui agissent de façon appropriée), et emplis de vertus divines. ¹⁹⁹De telles âmes raazyukt contentent facilement toutes les âmes.

¹⁸⁶जो इस राज़ को नहीं जानते वे कभी अन्य को नाराज़ करते और कभी स्वयं नाराज रहते हैं इसलिए सदा स्नेही के राज़ को जान राजयुक्त बनो।

²⁰⁰Ceux qui ne connaissent pas ce secret perturbent parfois d’autres âmes et sont parfois perturbés par elles. ²⁰¹En conséquence, connaissez le secret du fait d’être constamment aimant et devenez raazyukt.

¹⁸⁷स्लोगन:- जो निमित्त हैं वह जिम्मेवारी सम्भालते भी सदा हल्के हैं।

²⁰²Devise: Ceux qui sont des instruments sont toujours légers tout en assumant leurs responsabilités.

²⁰³*** Om Shanti ***