Murli du jour du samedi 28 février 2026

⁰28-02-2026 प्रातःमुरली ओम् शान्ति "बापदादा"' मधुबन

⁰28/02/2026 Sakar Murli Om Shanti BapDada Madhuban

¹“मीठे बच्चे - तुम ईश्वरीय सम्प्रदाय हो, तुम्हें ज्ञान सूर्य बाप मिला है, अभी तुम जागे हो तो दूसरों को भी जगाओ''

¹Essence: Doux enfants, vous êtes la communauté Divine. ²Vous avez trouvé le Père, le Soleil de la Connaissance. ³Vous vous êtes maintenant réveillés et vous devez donc réveiller les autres.

²प्रश्न:- अनेक प्रकार के टकराव का कारण तथा उसका निवारण क्या है?

⁴Question: Pour quelle raison tous ces différents conflits existent-ils et quelle solution peut-on y apporter?

³उत्तर:- जब देह-अभिमान में आते हो तो अनेक प्रकार के टकराव होते हैं। ⁴माया की ग्रहचारी बैठती है।

⁵Réponse: Quand la conscience du corps est présente, toutes sortes de conflits surviennent ; il y a les augures de Maya.

⁵बाबा कहते देही-अभिमानी बनो, सर्विस में लग जाओ।

⁶Baba dit : Soyez conscients de l'âme et engagez-vous dans le service.

⁶याद की यात्रा में रहो तो ग्रहचारी मिट जायेगी।

⁷Restez sur le pèlerinage du souvenir et tous les mauvais augures disparaîtront.

⁷ओम् शान्ति।

⁸Om shanti.

⁸रूहानी बच्चों के पास बाप आये हैं श्रीमत देने वा समझाने।

⁹Les enfants spirituels, le Père est venu pour vous donner des explications et vous donner shrimat.

⁹यह तो बच्चे समझ गये हैं कि ड्रामा प्लैन अनुसार सारा कार्य होना है। ¹⁰बाकी समय थोड़ा रहा है। ¹¹इस भारत को रावणपुरी से फिर विष्णुपुरी बनाना है।

¹⁰Les enfants ont compris que tout doit arriver selon le plan du drama. ¹¹Il reste très peu de temps : cette Bharat doit à nouveau changer de terre de Ravan en terre de Vishnou.

¹²अब बाप भी है गुप्त। ¹³पढ़ाई भी गुप्त है, सेन्टर्स तो बहुत हैं, छोटे-बड़े गांव में छोटे-बड़े सेन्टर्स हैं और बच्चे भी बहुत हैं।

¹²Le Père est incognito et cette étude est également incognito. ¹³Il y a beaucoup de centres ; Il existe de petits centres dans les petits villages ainsi que de grands centres dans les grandes villes, et il y a également de nombreux enfants.

¹⁴अब बच्चों ने चैलेन्ज तो दी है और लिखना भी है, जब कोई लिटरेचर बनाना है तो उसमें लिखना है - हम इस अपनी भारत भूमि को स्वर्ग बनाकर छोड़ेंगे।

¹⁴Certains enfants ont lancé un défi. ¹⁵Par conséquent, dès que vous préparez une conférence, vous devez écrire : "Nous changerons vraiment notre terre de Bharat en paradis."

¹⁵तुमको भी अपनी भारत भूमि बहुत प्रिय है क्योंकि तुम जानते हो यह भारत ही स्वर्ग था, इनको 5 हज़ार वर्ष हुए हैं।

¹⁶Vous avez également beaucoup d'amour pour Bharat parce que vous savez qu'il y a 5000 ans, c'était le paradis à Bharat.

¹⁶भारत बहुत शानदार था, इनको स्वर्ग कहा जाता है।

¹⁷Bharat était très belle et très royale ; on l'appelait le paradis.

¹⁷तुम ब्रह्मा मुख वंशावली को ही नॉलेज है।

¹⁸Vous seule, la création née de la bouche de Brahma, possédez cette connaissance.

¹⁸इस भारत को श्रीमत पर हमको स्वर्ग जरूर बनाना है।

¹⁹Nous devons vraiment changer Bharat en paradis, en suivant shrimat.

¹⁹सबको रास्ता बताना है, और कोई खिटपिट की बात ही नहीं।

²⁰Vous devez montrer la voie à tout le monde. ²¹Il n'est pas question d'entrer en conflit.

²⁰आपस में बैठ राय करनी चाहिए कि इन प्रदर्शनी के चित्रों द्वारा हम ऐसी क्या एडवरटाइजमेंट करें, जो अखबार में भी चित्र दें, आपस में इस पर सेमीनार करना चाहिए। ²¹जैसे गवर्मेन्ट के लोग आपस में मिलते हैं, राय करते हैं कि भारत को हम कैसे सुधारें?

²²Vous devriez vous asseoir et discuter entre vous : "Comment faire de la publicité pour tout cela en exposant les images et en les imprimant dans les journaux ?" ²³Organisez des séminaires entre vous pour discuter de ces choses, au même titre que le Congrès se réunit pour discuter de la façon de faire progresser Bharat.

²²यह जो इतने मतभेद हो गये हैं, उनको आपस में मिलकर ठीक करें और भारत में शान्ति सुख कैसे स्थापन करें!

²⁴Ils s'assoient et discutent sur la façon de tout remettre en ordre et d’établir à nouveau la paix et le bonheur à Bharat.

²³उस गवर्मेंन्ट का भी पुरुषार्थ चलता है।

²⁵Ce gouvernement continue à faire cet effort.

²⁴तुम भी पाण्डव गवर्मेन्ट गाई हुई हो।

²⁶On se souvient de votre gouvernement Pandava.

²⁵यह बड़ी ईश्वरीय गवर्मेन्ट है, इनको वास्तव में कहा ही जाता है पावन ईश्वरीय गवर्मेन्ट, पतित-पावन बाप ही पतित बच्चों को बैठ पावन दुनिया का मालिक बनाते हैं।

²⁷Ceci est également un Gouvernement Divin important. ²⁸En fait, on l'appelle le Gouvernement Divin pur. ²⁹Le Père Purificateur vient ici pour changer les enfants impurs en maîtres du monde pur.

²⁶यह बच्चे ही जानते हैं।

³⁰Vous seuls les enfants, le savez.

²⁷मुख्य है ही भारत का आदि सनातन देवी देवता धर्म।

³¹L'aspect principal est la civilisation originelle et éternelle des déités de Bharat.

²⁸यह भी बच्चे जानते हैं यह है रूद्र ज्ञान यज्ञ।

³²Les enfants, vous comprenez que ceci est le feu sacrificiel de la connaissance de Rudra.

²⁹रूद्र कहा ही जाता है ईश्वर बाप को, शिव को। ³⁰गाया हुआ है बरोबर बाप ने आकर रूद्र ज्ञान यज्ञ रचा था।

³³Dieu, le Père Shiva, est appelé Rudra. ³⁴On se souvient que le Père est vraiment venu établir le feu sacrificiel de cette connaissance de Rudra.

³¹उन्हों ने तो टाइम लम्बा चौड़ा दे दिया है।

³⁵Ils ont dit qu'il durait très longtemps.

³²अज्ञान नींद में सोये हुए हैं।

³⁶Ils dorment dans le sommeil de l'ignorance.

³³अभी तुमको बाप ने जगाया है, तुमको फिर औरों को जगाना है।

³⁷Le Père vous a maintenant réveillés. ³⁸Vous devez réveiller les autres.

³⁴ड्रामा प्लैन अनुसार तुम जगाते रहते हो।

³⁹Vous devez réveiller les autres selon le plan du drama.

³⁵इस समय तक जिसने जैसे-जैसे, जितना-जितना पुरुषार्थ किया है, उतना ही कल्प पहले भी किया था।

⁴⁰Quels que soient les efforts que vous faites tous en ce moment, ce sont les mêmes efforts que vous avez faits au cycle précédent.

³⁶हाँ, युद्ध के मैदान में उतराव चढ़ाव तो होता ही है।

⁴¹Oui, sur un champ de bataille, il y a la victoire et la défaite.

³⁷कभी माया का जोर हो जाता है, कभी ईश्वरीय सन्तान का जोर हो जाता है।

⁴²Parfois, Maya est plus puissante, et parfois, ce sont les enfants de Dieu qui sont plus puissants.

³⁸कभी-कभी सर्विस बड़ी अच्छी तेजी से चलती है। ³⁹कभी कहाँ-कहाँ बच्चों में माया के विघ्न पड़ जाते हैं।

⁴³Parfois le service avance très vite et parfois, les enfants doivent faire face aux obstacles de Maya.

⁴⁰माया एकदम बेहोश कर देती है।

⁴⁴Maya les rend complètement inconscients.

⁴¹लड़ाई का मैदान तो है ना।

⁴⁵C'est un champ de bataille, n'est-ce pas ?

⁴²रावण माया राम की सन्तान को बेहोश कर देती है।

⁴⁶Maya, Ravan, rend certains enfants de Rama inconscients.

⁴³लक्ष्मण के लिए भी कहानी है ना।

⁴⁷On raconte l'histoire de Lakshman.

⁴⁴तुम कहते हो सब मनुष्य कुम्भकरण की नींद में सोये हुए हैं।

⁴⁸Vous dites que tous les êtres humains dorment dans le sommeil du Kumbhakarna.

⁴⁵तुम ईश्वरीय सम्प्रदाय ही ऐसे कहते हो, जिनको ज्ञान सूर्य मिला है और जाग उठे हैं, वही समझेंगे।

⁴⁹C'est vous, qui faites partie de la communauté Divine, qui le dites. ⁵⁰Ceux qui ont trouvé le Soleil de la Connaissance et se sont réveillés, comprendront ces choses.

⁴⁶इसमें एक दो को कहने की भी कोई बात नहीं है।

⁵¹Ce n'est pas la peine de dire quoi que ce soit aux uns et aux autres.

⁴⁷तुम जानते हो बरोबर हम ईश्वरीय सम्प्रदाय जागे हैं।

⁵²Vous comprenez que vous, qui faites partie de la communauté Divine, vous êtes vraiment réveillés.

⁴⁸बाकी दूसरे सब सोये हुए हैं।

⁵³Tous les autres continuent à dormir.

⁴⁹वह यह नहीं जानते कि परमपिता परमात्मा आ गया है, बच्चों को वर्सा देने।

⁵⁴Ils ne comprennent pas que le Père suprême, l'Âme suprême, est venu donner aux enfants leur héritage.

⁵⁰यह बिल्कुल भूल गये हैं।

⁵⁵Ils ont complètement oublié ces choses.

⁵¹बाप भारत में ही आते हैं।

⁵⁶Le Père ne vient qu'à Bharat.

⁵²आकर भारत को स्वर्ग का मालिक बनाते हैं।

⁵⁷Il vient faire de Bharat le maître du paradis.

⁵³भारत स्वर्ग का मालिक था, इसमें कोई संशय नहीं।

⁵⁸Il n'y a pas de doute, Bharat était maître du paradis.

⁵⁴परमपिता परमात्मा का जन्म भी यहाँ ही होता है।

⁵⁹Le Père suprême, l'Âme suprême, naît également ici.

⁵⁵शिवजयन्ती मनाते हैं ना।

⁶⁰Ils fêtent l'anniversaire de Shiva, n'est-ce pas ?

⁵⁶जरूर उसने आकर कुछ तो किया होगा ना।

⁶¹Il doit certainement être venu et avoir fait quelque chose.

⁵⁷बुद्धि कहती है जरूर आकर स्वर्ग की स्थापना की होगी।

⁶²L'intellect dit : "Il doit vraiment être venu établir le paradis."

⁵⁸प्रेरणा से थोड़ेही स्थापना होगी।

⁶³L'établissement ne peut avoir lieu par inspiration.

⁵⁹यहाँ तो तुम बच्चों को राजयोग सिखाया जाता है।

⁶⁴Les enfants, ici, vous apprenez le Raja Yoga.

⁶⁰याद की यात्रा समझाई जाती है।

⁶⁵On vous explique le pèlerinage du souvenir.

⁶¹प्रेरणा से कोई आवाज होता ही नहीं।

⁶⁶Aucun son ne se propage par inspiration.

⁶²समझते हैं शंकर की भी प्रेरणा होती है तब वह यादव मूसल आदि बनाते हैं।

⁶⁷Ils croient que Shankar a eu une inspiration et que c'est seulement alors que les Yadavas ont créé les missiles etc.

⁶³परन्तु इसमें प्रेरणा की तो कोई बात ही नहीं है।

⁶⁸Cependant, ce n'est pas une question d'inspiration.

⁶⁴तुम समझ गये हो उन्हों का पार्ट है ड्रामा में यह मूसल आदि बनाने का।

⁶⁹Vous comprenez que créer des missiles etc. est leur rôle dans le drama.

⁶⁵प्रेरणा की बात नहीं है।

⁷⁰Ce n'est pas une question d'inspiration.

⁶⁶ड्रामा अनुसार विनाश तो जरूर होना ही है।

⁷¹Selon le drama, la destruction doit avoir lieu.

⁶⁷गाया हुआ है - महाभारत लड़ाई में मूसल काम आये।

⁷²On s'est souvenu que des missiles ont été utilisés au cours de la guerre du Mahabharat.

⁶⁸तो जो पास्ट हो गया है वह फिर रिपीट होगा।

⁷³Tout ce qui a eu lieu dans le passé doit se répéter.

⁶⁹तुम गैरन्टी करते हो हम भारत में स्वर्ग स्थापन करेंगे, जहाँ एक धर्म होगा।

⁷⁴Vous garantissez que vous établirez le paradis à Bharat, là où il n'y aura qu'une seule civilisation.

⁷⁰तुम ऐसे नहीं लिखते कि अनेक धर्म विनाश होंगे।

⁷⁵Vous n'écrivez pas que de nombreuses religions sont détruites.

⁷¹वह तो चित्र में लिखा हुआ है - स्वर्ग की स्थापना होती है तो दूसरा कोई धर्म नहीं होता।

⁷⁶Il est clairement mentionné sur les posters que lorsque le paradis est établi, aucune autre religion ne reste.

⁷²अभी तुमको समझ में आता है।

⁷⁷Vous comprenez maintenant toutes ces choses.

⁷³सबसे बड़ा पार्ट है शिव का, ब्रह्मा का और विष्णु का।

⁷⁸Les plus grands rôles sont ceux de Shiva, de Brahma et de Vishnou.

⁷⁴ब्रह्मा सो विष्णु, विष्णु सो ब्रह्मा - यह तो बड़ी गुह्य बातें हैं।

⁷⁹Brahma devient Vishnou et Vishnou devient Brahma. ⁸⁰Ce sont des sujets très profonds.

⁷⁵विष्णु से ब्रह्मा कैसे बनते हैं, ब्रह्मा से फिर विष्णु कैसे बनते हैं, यह सेन्सीबुल बच्चों की बुद्धि में झट आ जाता है।

⁸¹Comment Vishnou devient Brahma et comment Brahma devient Vishnou, tout cela entre très rapidement dans l'intellect des enfants sensés.

⁷⁶दैवी सम्प्रदाय तो बनते ही हैं। ⁷⁷एक की बात नहीं है।

⁸²La communauté des déités est également créée; il n'y a pas qu'un seul être qui soit créé.

⁷⁸इन बातों को तुम बच्चे समझते हो।

⁸³Les enfants, vous comprenez ces choses.

⁷⁹दुनिया में एक भी मनुष्य नहीं समझता।

⁸⁴Aucun individu sur terre ne les comprend.

⁸⁰भल लक्ष्मी-नारायण वा विष्णु की पूजा भी करते हैं परन्तु उनको यह पता नहीं है कि विष्णु के ही दो रूप लक्ष्मी-नारायण हैं, जो नई दुनिया में राज्य करते हैं।

⁸⁵Bien qu'ils adorent Lakshmi, Narayan et Vishnou, ils ne comprennent pas que Vishnou est la forme double de Lakshmi et Narayan, ceux qui règnent sur le royaume du nouveau monde.

⁸¹बाकी 4 भुजा वाला कोई मनुष्य नहीं होता।

⁸⁶Cependant, aucun être humain ne possède quatre bras.

⁸²यह सूक्ष्मवतन में एम ऑबजेक्ट दिखलाते हैं प्रवृत्ति मार्ग का।

⁸⁷On représente ce but et objectif dans la région subtile pour montrer le chemin de la famille.

⁸³यह सारे वर्ल्ड की हिस्ट्री-जॉग्राफी कैसे चक्र लगाती है, यह कोई नहीं जानते।

⁸⁸Personne ne sait de quelle façon l'histoire et la géographie du monde entier se répètent.

⁸⁴बाप को ही नहीं जानते तो बाप की रचना को कैसे जान सकते।

⁸⁹Puisqu'ils ne connaissent pas le Père, comment pourraient-ils connaître Sa création ?

⁸⁵बाप ही रचना के आदि-मध्य-अन्त का नॉलेज बताते हैं, ऋषि-मुनि भी कहते थे हम नहीं जानते हैं।

⁹⁰Seul le Père vous donne la connaissance du début, du milieu et de la fin de la création. ⁹¹Les rishis et les munis disaient : "Nous ne savons pas."

⁸⁶बाप को जान जाएं तो रचना के आदि-मध्य-अन्त को भी जान जायें।

⁹²S'ils connaissaient le Père, ils connaîtraient également le début, le milieu et la fin de la création.

⁸⁷बाप कहते हैं मैं एक ही बार आकर तुम बच्चों को भी सारी नॉलेज समझाता हूँ फिर आता ही नहीं हूँ।

⁹³Le Père dit : Les enfants, Je ne viens qu'une seule fois pour vous dire toute la connaissance et ensuite, Je ne reviens pas.

⁸⁸तो रचता और रचना के आदि-मध्य-अन्त को जानें ही कैसे?

⁹⁴Comment alors pourraient-ils connaître le Créateur ou le début, le milieu et la fin de la création ?

⁸⁹बाप स्वयं कहते हैं - मैं सिवाए संगमयुग के कभी आता ही नहीं हूँ।

⁹⁵Le Père Lui-même dit : Je ne viens à aucun autre moment que l'âge de confluence.

⁹⁰मुझे बुलाते भी संगम पर हैं।

⁹⁶Vous M'appelez à l'âge de confluence.

⁹¹पावन सतयुग को कहा जाता है, पतित कलियुग को कहा जाता है।

⁹⁷On dit que l'âge d'or est pur et que l'âge de fer est impur.

⁹²तो जरूर मैं आऊंगा पतित दुनिया के अन्त में ना।

⁹⁸Je viens donc à la fin de ce monde impur.

⁹³कलियुग के अन्त में आकर पतित से पावन बनाते हैं।

⁹⁹Je viens à la fin de l'âge de fer pour changer l'impur en pur.

⁹⁴सतयुग आदि में पावन हैं, यह तो सहज बात है ना।

¹⁰⁰Au début de l'âge d'or, tous sont purs. ¹⁰¹C'est très facile à comprendre.

⁹⁵मनुष्य कुछ भी समझ नहीं सकते कि पतित-पावन बाप कब आयेंगे।

¹⁰²Les gens ne savent pas du tout à quel moment vient le Père Purificateur.

⁹⁶अभी तो कलियुग का अन्त कहेंगे।

¹⁰³C'est maintenant la fin de l'âge de fer.

⁹⁷अगर कहते हैं कलियुग में अजुन 40 हज़ार वर्ष पड़े हैं तो और कितना पतित बनेंगे!

¹⁰⁴S'il devait encore durer 40 000 ans comme ils le disent, jusqu'à quel point deviendriez-vous impurs ?

⁹⁸कितना दुःख होगा!

¹⁰⁵Il y aurait alors tant de peine.

⁹⁹सुख तो होगा ही नहीं।

¹⁰⁶Il n'y aurait aucun bonheur.

¹⁰⁰कुछ भी मालूम न होने कारण बिल्कुल ही घोर अन्धियारे में हैं।

¹⁰⁷Ils sont dans l'obscurité totale parce qu'ils ne comprennent rien.

¹⁰¹तुम समझ सकते हो।

¹⁰⁸Vous pouvez le comprendre.

¹⁰²तो बच्चों को आपस में मिलना है।

¹⁰⁹Les enfants, vous devriez organiser des rencontres entre vous.

¹⁰³चित्रों पर अच्छी रीति समझाना होता है।

¹¹⁰Vous devez expliquer très clairement les posters.

¹⁰⁴यह भी ड्रामा अनुसार चित्र आदि सब निकाले हैं।

¹¹¹Toutes les images etc. ont été créées selon le drama.

¹⁰⁵बच्चे समझते हैं जो समय पास होता है, हूबहू ड्रामा चलता रहता है।

¹¹²Les enfants, vous comprenez que, alors que le temps passe, le drama se répète à l'identique.

¹⁰⁶बच्चों की अवस्थायें भी कभी नीचे, कभी ऊपर होती रहेंगी।

¹¹³Le niveau de certains enfants ne cesse de fluctuer. ¹¹⁴Parfois, il est haut et parfois il est bas.

¹⁰⁷बड़ी समझने की बातें हैं।

¹¹⁵Ces choses doivent être comprises très clairement.

¹⁰⁸कभी-कभी ग्रहचारी आकर बैठती है तो उनको मिटाने के लिए कितने प्रयत्न करते हैं।

¹¹⁶Parfois, il y a de mauvais augures, vous devez alors faire tant d'efforts pour les éliminer !

¹⁰⁹बाबा घड़ी-घड़ी कहते हैं - बच्चे, तुम देह-अभिमान में आते हो इसलिए टक्कर होता है, इसमें देही-अभिमानी बनना पड़े।

¹¹⁷Baba vous dit constamment : Les enfants, c'est parce que vous devenez conscients du corps qu'il y a des conflits. ¹¹⁸Vous devez devenir conscients de l'âme.

¹¹⁰बच्चों मे देह-अभिमान बहुत है।

¹¹⁹Vous les enfants avez beaucoup de conscience du corps.

¹¹¹तुम देही-अभिमानी बनो तो बाप की याद रहेगी और सर्विस में उन्नति करते रहेंगे।

¹²⁰Devenez conscient de l’âme et vous serez en mesure de vous souvenir du Père et vous continuerez à progresser dans le service.

¹¹²ऊंच पद जिनको पाना है वह सदैव सर्विस में लगे रहेंगे।

¹²¹Ceux qui veulent obtenir un statut élevé resteront constamment engagés dans le service.

¹¹³तकदीर में नहीं है तो फिर तदबीर भी नहीं होगी।

¹²²Si ce n'est pas dans la fortune de quelqu'un, il sera incapable de faire cet effort.

¹¹⁴खुद कहते हैं बाबा हमको धारणा नहीं होती।

¹²³Eux-mêmes disent : "Baba, je suis incapable de m'imprégner de connaissance."

¹¹⁵बुद्धि में नहीं बैठता, जिनको धारणा होती है तो खुशी भी बहुत होती है।

¹²⁴Cela ne reste pas dans leur intellect. ¹²⁵Ceux qui s'imprègnent de tout font également l'expérience de beaucoup de bonheur.

¹¹⁶समझते हैं शिवबाबा आया हुआ है, अब बाप कहते हैं बच्चे तुम अच्छी रीति समझकर फिर औरों को समझाओ।

¹²⁶Ils croient que Shiv Baba est venu. ¹²⁷Le Père dit maintenant : Les enfants, comprenez tout très clairement et expliquez aux autres.

¹¹⁷कोई तो सर्विस में ही लगे रहते हैं।

¹²⁸Certains s'engagent dans le service.

¹¹⁸पुरुषार्थ करते रहते हैं।

¹²⁹Ils ne cessent de faire des efforts.

¹¹⁹यह भी बच्चे जानते हैं जो सेकेण्ड गुज़रता है, वह ड्रामा में नूंध है फिर ऐसे ही रिपीट होगा।

¹³⁰Les enfants, vous comprenez que chaque seconde qui passe est enregistrée dans le drama et qu'elle se répètera ensuite de la même façon.

¹²⁰बच्चों को समझाया जाता है, बाहर भाषण आदि पर तो अनेक प्रकार के नये आते हैं, सुनने के लिए।

¹³¹Les enfants, on vous a expliqué que beaucoup de nouveaux viennent assister aux conférences que vous organisez à l'extérieur.

¹²¹तुम समझते हो गीता वेद शास्त्र आदि पर कितने मनुष्य भाषण करते हैं, उनको कोई यह थोड़ेही पता है कि यहाँ ईश्वर अपना और अपनी रचना के आदि-मध्य-अन्त का राज़ समझाते हैं।

¹³²Vous savez que beaucoup de gens donnent des conférences sur la base de la Gîta, des Védas et des écritures. ¹³³Ils ne savent pas que Dieu vient ici pour nous expliquer Ses propres secrets ainsi que les secrets du début, du milieu et de la fin de la création.

¹²²रचयिता ही आकर सारा ज्ञान सुनाते हैं।

¹³⁴Seul le Créateur vient vous donner toute cette connaissance.

¹²³त्रिकालदर्शी बनाना, यह बाप का ही काम है।

¹³⁵C'est le devoir du Père de vous rendre trikaldarshi.

¹²⁴शास्त्रों में यह बातें हैं नहीं।

¹³⁶Ces points ne sont pas cités dans les écritures.

¹²⁵यह नई बातें हैं।

¹³⁷Ce sont des aspects nouveaux.

¹²⁶बाबा बार-बार समझाते हैं कहाँ भी पहले-पहले यह समझाओ कि गीता का भगवान कौन है - श्रीकृष्ण या निराकार शिव?

¹³⁸Baba vous explique encore et encore : Où que vous alliez, commencez tout d'abord par expliquer qui est le Dieu de la Gîta : Shri Krishna ou Shiva l'Incorporel ?

¹²⁷यह बातें प्रोजेक्टर पर तुम समझा नहीं सकेंगे।

¹³⁹Vous ne pourrez pas expliquer ces choses en utilisant un projecteur.

¹²⁸प्रदर्शनी में चित्र सामने रखा है, उस पर समझाकर तुम पूछ सकते हो। ¹²⁹अब बताओ गीता का भगवान कौन?

¹⁴⁰Dans les expositions, les posters sont affichés devant eux et, après les avoir expliqués, vous pouvez leur demander : "Dites-moi maintenant, qui est le Dieu de la Gîta ?

¹³⁰ज्ञान सागर कौन है?

¹⁴¹Qui est l'Océan de Connaissance ?

¹³¹श्रीकृष्ण को तो कह नहीं सकेंगे।

¹⁴²Krishna ne peut être appelé ainsi.

¹³²पवित्रता, सुख-शान्ति का सागर, लिबरेटर, गाइड कौन है?

¹⁴³Qui est l'Océan de Pureté, de Paix et de Bonheur, le Libérateur et le Guide ?"

¹³³पहले-पहले तो लिखाना चाहिए, फॉर्म भराना चाहिए फिर सबसे सही लेनी चाहिए।

¹⁴⁴Vous devriez tout d'abord leur faire écrire ces choses en leur demandant de remplir un formulaire puis de le signer.

¹³⁴(चिड़ियाओं का आवाज़ हुआ) देखो कितना झगड़ती हैं।

¹⁴⁵(Des bruits d'oiseaux se firent entendre). ¹⁴⁶Voyez comme ils se battent !

¹³⁵इस समय सारी दुनिया में लड़ाई-झगड़ा ही है।

¹⁴⁷En ce moment, partout dans le monde ils se battent.

¹³⁶मनुष्य भी आपस में लड़ते रहते हैं।

¹⁴⁸Même les êtres humains ne cessent de se battre entre eux.

¹³⁷मनुष्य में ही समझने की बुद्धि है।

¹⁴⁹Seuls les êtres humains ont un intellect pour tout comprendre.

¹³⁸5 विकार भी मनुष्य में गाये जाते हैं।

¹⁵⁰On s'est souvenu des cinq vices des êtres humains.

¹³⁹जानवरों की तो बात ही नहीं।

¹⁵¹Cela ne s'applique pas aux animaux.

¹⁴⁰यह है विशश वर्ल्ड।

¹⁵²C'est un monde vicieux.

¹⁴¹वर्ल्ड मनुष्यों के लिए ही कहा जाता है।

¹⁵³On dit que le monde est celui des êtres humains.

¹⁴²कलियुग में हैं आसुरी सम्प्रदाय, सतयुग में हैं दैवी सम्पद्राय।

¹⁵⁴À cet âge de fer, il y a la communauté démoniaque, alors qu'à l'âge d'or, c'est la communauté divine.

¹⁴³अभी तुमको इस सारे कान्ट्रास्ट का पता है।

¹⁵⁵Maintenant, vous comprenez le contraste total.

¹⁴⁴तुम सिद्ध कर बता सकते हो।

¹⁵⁶Vous pouvez le démontrer aux gens.

¹⁴⁵सीढ़ी में भी बड़ा क्लीयर दिखाया हुआ है।

¹⁵⁷On le voit très clairement sur le poster de l'escalier.

¹⁴⁶नीचे हैं पतित, ऊपर में हैं पावन।

¹⁵⁸Au pied de l'escalier il y a ceux qui sont impurs et au sommet de l'escalier, ceux qui sont purs.

¹⁴⁷इनमें बड़ा क्लीयर है।

¹⁵⁹C'est très clair sur ce poster.

¹⁴⁸सीढ़ी ही मुख्य है - उतरती कला और चढ़ती कला।

¹⁶⁰Le poster de l'escalier est très important : Le niveau d'ascension et le niveau de descente.

¹⁴⁹ये सीढ़ी बड़ी अच्छी है, इनमें ऐसा क्या डालें जो मनुष्य बिल्कुल अच्छी रीति समझ जाएं कि बरोबर यह पतित दुनिया है, पावन दुनिया स्वर्ग थी।

¹⁶¹Le poster de l'escalier est très bien. ¹⁶²Que peut-on y écrire afin que les gens comprennent très clairement qu'ici c'est vraiment le monde impur et que le paradis était le monde pur ?

¹⁵⁰यहाँ सब पतित हैं, पावन एक भी हो नहीं सकता।

¹⁶³Ici, tout le monde est impur; aucun individu ne peut être pur.

¹⁵¹रात-दिन यह ख्यालात चलना चाहिए।

¹⁶⁴Vous devriez penser à ces choses jour et nuit.

¹⁵²आत्म प्रकाश बच्चा लिखता है - बाबा यह चित्र बनायें, बाबा कहते हैं भल विचार सागर मंथन कर कोई भी चित्र बनाओ, परन्तु सीढ़ी बड़ी अच्छी बननी चाहिए।

¹⁶⁵L'enfant Atam Prakash écrit : "Baba, devrais-je faire ce poster ?" ¹⁶⁶Baba dit : Tu peux baratter l'océan de connaissance et faire n'importe quel poster, mais celui de l'escalier doit être très bien fait.

¹⁵³इस पर बहुत समझा सकते हैं।

¹⁶⁷Vous pouvez expliquer beaucoup de choses grâce à lui.

¹⁵⁴84 जन्म पूरे कर फिर पहला नम्बर जन्म लिया है फिर उतरती कला से चढ़ती कला में जाना पड़े, इसमें हर एक का विचार चलना चाहिए।

¹⁶⁸Vous êtes nés 84 fois et avez pris la première naissance. ¹⁶⁹Vous devez ensuite passer du niveau de descente au niveau d'ascension. ¹⁷⁰Chacun d'entre vous devrait réfléchir à ces choses.

¹⁵⁵नहीं तो सर्विस कैसे कर सकेंगे।

¹⁷¹Autrement, comment pourriez-vous faire du service ?

¹⁵⁶चित्रों पर समझाना बहुत सहज होता है।

¹⁷²C'est très facile d'expliquer aux gens en utilisant les posters.

¹⁵⁷सतयुग के बाद सीढ़ी उतरनी होती है।

¹⁷³Après l'âge d'or, vous devez descendre l'escalier.

¹⁵⁸यह भी बच्चे जानते हैं - हम पार्टधारी एक्टर्स हैं।

¹⁷⁴Les enfants, vous comprenez que vous êtes des acteurs.

¹⁵⁹यहाँ से ट्रांसफर हो सीधा सतयुग में नहीं जाते, पहले शान्तिधाम में जाना है।

¹⁷⁵Lorsque vous êtes transférés d'ici, vous n'allez pas directement à l'âge d'or. ¹⁷⁶Vous devez d'abord aller dans la demeure de la paix.

¹⁶⁰हाँ तुम्हारे में भी नम्बरवार हैं जो अपने को पार्टधारी समझते हैं इस ड्रामा में।

¹⁷⁷Oui, ceux parmi vous qui considèrent qu'ils sont des acteurs dans le drama sont également numberwise.

¹⁶¹दुनिया में ऐसा कोई कह न सके कि हम पार्टधारी हैं।

¹⁷⁸Personne d'autre au monde ne peut dire qu'il est un acteur.

¹⁶²हम लिखते भी हैं कि पार्टधारी एक्टर्स होते हुए भी ड्रामा के क्रियेटर, डायरेक्टर, आदि-मध्य-अन्त को नहीं जान सकते तो वह फर्स्टक्लास बेसमझ हैं।

¹⁷⁹Nous écrivons que, même s'ils sont des acteurs dans ce drama, ils ne connaissent pas le Créateur, le Metteur en scène, ni le début, le milieu ni la fin du drama et ce sont donc des insensés de première classe !

¹⁶³यह तो भगवानुवाच है।

¹⁸⁰C'est Dieu qui le dit.

¹⁶⁴शिव भगवानुवाच ब्रह्मा तन द्वारा।

¹⁸¹Dieu Shiva parle par l'intermédiaire du corps de Brahma.

¹⁶⁵ज्ञान सागर वह निराकार है, उनको अपना शरीर है नहीं।

¹⁸²L'Océan de Connaissance est cet Unique Incorporel. ¹⁸³Il n'a pas de corps à Lui.

¹⁶⁶बड़ी समझने की युक्तियाँ हैं।

¹⁸⁴C'est un moyen pour comprendre très clairement.

¹⁶⁷तुम बच्चों को बड़ा नशा रहना चाहिए, हम किसकी ग्लानि थोड़ेही करते हैं।

¹⁸⁵Les enfants, vous devriez avoir beaucoup d'ivresse. ¹⁸⁶Nous ne diffamons personne.

¹⁶⁸यह तो राइट बात है ना।

¹⁸⁷Tout cela est juste.

¹⁶⁹जो भी बड़े-बड़े हैं उन सबके चित्र तुम डाल सकते हो।

¹⁸⁸Vous pouvez imprimer une photo de tous les aînés.

¹⁷⁰सीढ़ी कोई को भी दिखला सकते हो।

¹⁸⁹Vous pouvez montrer le poster de l'escalier à n'importe qui.

¹⁷¹अच्छा!

¹⁹⁰Achcha.

¹⁷²मीठे-मीठे सिकीलधे बच्चों प्रति मात-पिता बापदादा का याद-प्यार और गुडमॉर्निंग।

¹⁹¹Aux très doux enfants bien-aimés, longtemps perdus et maintenant retrouvés, amour, souvenir et bonjour de la Mère, du Père, BapDada.

¹⁷³रूहानी बाप की रूहानी बच्चों को नमस्ते।

¹⁹²Le Père Spirituel dit namaste aux enfants spirituels.

¹⁷⁴धारणा के लिए मुख्य सार:-

¹⁹³Essence pour la dharna:

¹⁷⁵1) भारत में सुख-शान्ति की स्थापना करने वा भारत को स्वर्ग बनाने के लिए आपस में सेमीनार करना है, श्रीमत पर भारत की ऐसी सेवा करनी है।

¹⁹⁴1. Afin d'établir la paix et le bonheur à Bharat et de faire de Bharat le paradis, organisez des séminaires entre vous. ¹⁹⁵Suivez shrimat et servez Bharat de cette façon.

¹⁷⁶2) सर्विस में उन्नति करने वा सर्विस से ऊंच पद पाने के लिए देही-अभिमानी रहने की मेहनत करनी है।

¹⁹⁶2. Afin de progresser dans le service et d’obtenir un statut élevé grâce au service, faites l'effort de rester conscients de l'âme.

¹⁷⁷ज्ञान का विचार सागर मंथन करना है।

¹⁹⁷Barattez l'océan de connaissance.

¹⁷⁸वरदान:- पवित्रता के आधार पर सुख-शान्ति का अनुभव करने वाले नम्बरवन अधिकारी भव

¹⁹⁸Bénédiction: Puissiez-vous être une âme qui a un droit à être numéro un dans le fait de recevoir toutes les acquisitions sur la fondation de votre pureté et faire l’expérience de la paix et du bonheur.

¹⁷⁹जो बच्चे “पवित्रता'' की प्रतिज्ञा को सदा स्मृति में रखते हैं, उन्हें सुख-शान्ति की अनुभूति स्वतः होती है।

¹⁹⁹Les enfants qui maintiennent constamment leur promesse de pureté dans leur conscience font automatiquement l’expérience de la paix et du bonheur.

¹⁸⁰पवित्रता का अधिकार लेने में नम्बरवन रहना अर्थात् सर्व प्राप्तियों में नम्बरवन बनना इसलिए पवित्रता के फाउण्डेशन को कभी कमजोर नहीं करना तब ही लास्ट सो फास्ट जायेंगे, इसी धर्म में सदा स्थित रहना - कुछ भी हो जाए - चाहे व्यक्ति, चाहे प्रकृति, चाहे परिस्थिति कितना भी हिलाये, लेकिन धरत परिये धर्म न छोड़िये।

²⁰⁰Être numéro un pour réclamer un droit à la pureté veut dire être numéro un dans le fait de recevoir toutes les acquisitions. ²⁰¹Par conséquent, ne permettez jamais à la fondation de votre pureté de s’affaiblir, car seulement alors serez-vous en mesure d’être arrivés à la fin tout en allant vite. ²⁰²Restez constamment stable dans cette dharma. ²⁰³Peu importe ce qui se produit, peu importe combien les gens, la nature ou les situations tentent de vous déstabiliser, n’abandonnez pas votre dharma.

¹⁸¹स्लोगन:- व्यर्थ से इनोसेन्ट बनो तो सच्चे-सच्चे सेन्ट बन जायेंगे।

²⁰⁴Devise: Soyez innocents de tout gaspillage et vous deviendrez de véritables saints.

^{205 206}*** OM SHANTI ***

¹⁸²ये अव्यक्त इशारे - एकता और विश्वास की विशेषता द्वारा सफलता सम्पन्न बनो

²⁰⁷Signal avyakt : Emplissez-vous de succès grâce à la spécialité de l’unité et de la foi.

¹⁸³बापदादा चाहते हैं कि हर बच्चा एकरस श्रेष्ठ स्थिति के आसनधारी, एकान्तवासी, अशरीरी, एकता स्थापक, एकनामी, एकॉनामी का अवतार बने।

²⁰⁸Bapdada souhaite que chaque enfant soit assis sur le siège d’un niveau stable et élevé, que chaque enfant soit dans la solitude, soit sans corps, soit celui qui établit l’unité, appartienne à l’Unique et soit une incarnation d’économie.

¹⁸⁴एक दो के विचारों को समझ, सम्मान दे, एक दो को इशारा दे, लेन-देन कर आपस में संगठन की शक्ति का स्वरूप प्रत्यक्ष करो क्योंकि आपके संगठन के एकता की शक्ति सारे ब्राह्मण परिवार को संगठन में लाने के निमित्त बनेगी।

²⁰⁹Comprenez les idées des uns et des autres et accordez de la considération à chacun. ²¹⁰Tout en vous faisant des rappels les uns aux autres, échangez vos idées et révélez entre vous le pouvoir de l’assemblée. ²¹¹Le pouvoir de cette unité dans votre assemblée sera instrument pour faire une assemblée de toute la famille brahmine.