Avyakt murli for Saturday 24 January 1976

>

24-01-76 ōm śhānti avyakt bāpadādāmadhuban

Purūṣhārth kō tīvr karnē key|kī yukti - ab nahī̃ tō kabhī nahī̃

Rūhānī sēvādhārī teachers sē madhur mulākāt kartē huē avyakt bāp-dādā nē yē madhur mahāvākya uchchārē  :

Teachers jaisē viśhēṣh sēvārth nimitt banī huī viśhēṣh ātmāyē̃ haĩ , vaisā purūṣhārth bhī chaltā hai yā jaisē students kā chaltā hai , vaisē hī chaltā hai  ? Part K|kē anusār viśhēṣh purūṣhārth kaunsā chaltā hai  ? Sampūrṇ bannā hai , satōpradhān bannā hai - yah tō sabhī kā lakṣhya hai , yah tō in-janaral hō gayā . Lēkin teachers kā viśhēṣh purūṣhārth kaunsā chaltā hai  ? Ājkal jō viśhēṣh purūṣhārth karnā hai va hōnā chāhiyē , vah yahī hai ki har|her saṅkalp powerful hō - sādhāraṇ na hō , samarth hō vyarth na hō . Teacher kā arth|earth kyā hai  ? Serviceable , ēk second bhī service K|kē binā na hō . Murlī paṛhnā , aur checking karnā - yah tō mōṭī bāt hai  !

Jaisē samay samīp ā rahā hai , tō nimitt banī huī viśhēṣh ātmāō̃ kō purūṣhārth yah karnā hai ki samay sē tēj dauṛ lagāyē̃ . Aisē nahī̃ kahnā hai ki itnā samay paṛā hai , kamī dūr hō hī jāēgī . Nahī̃ . Yah buddhi mē̃ rakhnā hai ki abhī nahī̃ tō kabhī nahī̃ . Har|her saṅkalp , har|her second kē liē yah slōgan ki ab nahī̃ tō kabhī nahī̃ . Jab aisē abhī K|kē saṅskār bharē̃gē tō aisī abhī kahnē vālī ātmāyē̃ satyug K|kē ādi mē̃ āyēṅgī . Kabhī kahnē vālē madhya mē̃ āyēṅgē . Kabhī kahnē vālē samay kā intzār kartē haĩ . Tō pad mē̃ bhī intzār karē̃gē . Tō har|her second , har|her saṅkalp mē̃ yah slōgan yād rahē . Agar yah pāṭh pakkā nahī̃ hōgā tō sadaiv kamzōrī K|kē saṅskār rahē̃gē . Mahāvīr K|kē saṅskār haĩ - ‘ ab nahī̃ tō kabhī nahī̃  ! ’ hamārē sē yē āgē haĩ , yah karē̃gē tō ham karē̃gē - yah albēlēpan K|kē saṅskār haĩ . Jō saṅkalp āyā vah ab karnā hī hai . Kal nahī̃ āj , āj nahī̃ ab , arthāt abhī karnā hai .

Sabhī viśhēṣh ātmāyē̃ hō na  ? Apnē kō chhōṭā tō nahī̃ samajhtē hō  ? Purūṣhārth mē̃ har ēk baṛā hai . Kārōbār mē̃ chhōṭā-baṛā hōtā hai , purūṣhārth mē̃ chhōṭā-baṛā nahī̃ hōtā . Purūṣhārth mē̃ chhōṭā āgē jā saktā hai . Kārōbār mē̃ maryādā key|kī bāt hai . Purūṣhārth mē̃ maryādā key|kī bāt nahī̃ . ‘ purūṣhārth mē̃ jō karēgā , sō pāyēgā . Ab aisē check karnā hai ki aisā purūṣhārth hai yā ki jaisē sādhāraṇ sabkā chaltā hai , vaisē chaltā hai  ? Teachers sadā harṣhit haĩ  ? Teachers kō anēkō̃ key|kī āśhīrvād key|kī lift bhī miltī hai aur kisī kō kamzōr banānē kē nimitt bantī hai , tō pāp bhī chaṛhtā hai . Jis bōjh K|kē kāraṇ jō chāhtē haĩ vah kar nahī̃ pātē . Bōjh vālā ūpar uṭh nahī̃ sakēgā . Isliē chāhtē huē bhī change nahī̃ hōtē tō zarūr bōjh hai . Us bōjh kō bhasma karō - viśhēṣh yōg sē , maryādāō̃ sē aur lagan sē . Nahī̃ tō bōjh mē̃ samay bīt jāvēgā , āgē baṛh na sakōgē . Amr̥itvēlē uṭh kar apnī seat kō set karō . Jaisī seat hai , usī pramāṇ set haĩ  ? - yah check karō . Apnē pose ( P o s e ) kō ṭhīk karō . Agar pose ṭhīk na bhī hōgā tō check karnē sē ṭhīk hō jāvēgā . Achchhā  !

Is vāṇī key|kī mukhya point

Ājkal kā viśhēṣh purūṣhārth yah hōnā chāhiē ki har|her saṅkalp powerful hō sādhāraṇ na hō , samarth hō , vyarth na hō . Jō saṅkalp āyā , vah ab karnā hī hai . Kal nahī̃ āj , āj nahī̃ ab , arthāt abhī karnā hai .