Daily Murli for Tuesday 31 August 2021

⁰31-08-2021 प्रातःमुरली ओम् शान्ति "बापदादा"' मधुबन

⁰ 31/08/21 Morning Murli Om Shanti BapDada Madhuban

¹“मीठे बच्चे - विशाल बुद्धि बन बड़ों-बड़ों की ओपीनियन ले अनेक आत्माओं का कल्याण करो, उनसे हाल आदि लेकर खूब प्रदर्शनियां लगाओ''

¹Essence: Sweet children, have unlimited intellects. ²Seek the opinions of eminent people and benefit all souls. ³Ask them for their halls to hold lots of exhibitions.

²प्रश्न:- अभी तुम्हें कौन सी स्मृति आई है जिसका सिमरण करो तो कभी दुःखी नहीं होंगे?

⁴Question: By remembering which awareness that you now have, will you never become unhappy?

³उत्तर:- अभी स्मृति आई कि हम पूज्य राव थे, फिर रंक बनें।

⁵Answer: You have now become aware that you were worthy-of-worship kings and that you then became beggars. ⁶Baba has come and is once again making you into kings.

⁴अब फिर से बाबा हमें राव (राजा) बना रहे हैं।

⁷Baba is now telling you the news of the whole world.

⁵बाबा अभी हमें सारे विश्व का समाचार सुनाते हैं, हम वर्ल्ड की हिस्ट्री जॉग्राफी को जान गये हैं।

⁸You have now come to know the history and geography of the world.

⁶इन्हीं स्मृतियों का सिमरण करते रहो तो कभी अपने को दुःखी नहीं समझेंगे। ⁷सदा खुश रहेंगे।

⁹Continuously have this awareness and you will never feel unhappy. ¹⁰You will remain constantly happy.

⁸गीत:- नयन हीन को राह दिखाओ प्रभू…

¹¹Song: Show the path to the blind, dear God!

⁹ओम् शान्ति।

¹²Om shanti.

¹⁰मीठे-मीठे सिकीलधे रूहानी बच्चों ने गीत सुना।

¹³You sweetest, long-lost and now-found, spiritual children heard the song.

¹¹बच्चे समझते हैं कि बाप को मिलना वा बाप से वर्सा लेना बहुत सहज है।

¹⁴You children understand that it is very easy to meet the Father and receive your inheritance from Him.

¹²गाया भी जाता है बाप से एक सेकेण्ड में जीवनमुक्ति का वर्सा मिलता है।

¹⁵It is remembered that you receive the inheritance of liberation-in-life from the Father in a second.

¹³जीवनमुक्ति माना सुख-शान्ति-सम्पत्ति आदि का वर्सा।

¹⁶“Liberation-in-life” means the inheritance of happiness, peace and prosperity, etc.

¹⁴अब जीवनमुक्ति और जीवनबन्ध दो अक्षर हैं।

¹⁷There are the two terms: Liberation-in-life and bondage-in-life.

¹⁵बच्चे जानते हैं इस समय भक्ति मार्ग और रावण राज्य के कारण सब जीवनबन्ध में हैं।

¹⁸You children know that everyone has a life of bondage at this time because of the path of devotion and the kingdom of Ravan.

¹⁶बाप आकर बन्धन से मुक्त करते हैं, वर्सा देते हैं।

¹⁹The Father comes and liberates you from bondage and gives you the inheritance.

¹⁷जैसे बच्चा जन्मा और माँ-बाप, मित्र-सम्बन्धी आदि समझ जाते हैं वारिस पैदा हुआ।

²⁰As soon as a child is born, his parents, friends and relatives all understand that an heir has been born.

¹⁸जैसे यह समझना सहज है वैसे वह भी सहज है, बच्चे कहते हैं बाबा कल्प पहले मिसल आप हमको आकर मिले हो।

²¹It is just as easy to understand this as it is to understand that. ²²Children say: Baba, You have come and met us exactly as You did in the previous cycle.

¹⁹आप से ही सहज वर्सा पाने का रास्ता मिला है।

²³We have found the path to receive the inheritance easily from You.

²⁰यह तो हर एक जानते हैं नई सृष्टि का रचयिता भगवान ही है।

²⁴Everyone knows that the Creator of the new world is God.

²¹वह हमको भटकने से बचाते हैं।

²⁵He is liberating us from wandering around.

²²कल भक्ति करते थे, आज बाप से सहज ज्ञान और राजयोग का रास्ता मिला है।

²⁶Yesterday, we were doing devotion, whereas today, we have found the path of easy knowledge and Raja Yoga.

²³बच्चे अपना अनुभव सुनाते हैं कि हमने बी.के. द्वारा सुना कि दो बाप हैं।

²⁷Some children relate their experience of how they heard from the Brahma Kumaris of having two fathers.

²⁴यह सिवाए तुम्हारे और कोई मुख से कह न सके कि दो बाप हैं।

²⁸No one, apart from you, could say that he has two fathers.

²⁵तुम्हारी हर एक बात वन्डरफुल है।

²⁹Every aspect of yours is wonderful.

²⁶अभी स्मृति में आता है जो यहाँ के होंगे उनको झट स्मृति में आ जायेगा।

³⁰You are now aware that those who belong here will very quickly be able to remember all of these things.

²⁷हाँ, स्मृति में आये हुए को भी माया कोई समय जोर से थप्पड़ लगाए विस्मृत कर देती है।

³¹Yes, sometimes, Maya even slaps hard those who had remembered everything by making them forget everything.

²⁸इसमें बच्चों को बड़ा खबरदार रहना है।

³²You children have to remain very cautious in this.

²⁹स्मृति तो बाप ने दिलाई है।

³³The Father has reminded you of everything.

³⁰पवित्रता का कंगन भी पूरा बांधना है।

³⁴You have to tie the bracelet of purity very tightly.

³¹रक्षाबन्धन का रहस्य क्या है, सो तो अभी तुम जानते हो।

³⁵You now understand the significance of Raksha Bandhan.

³²किसने यह प्रतिज्ञा कराई है।

³⁶Who made you make this promise?

³³काम तो महाशत्रु है।

³⁷Lust is the greatest enemy.

³⁴बाप कहते हैं - मेरे साथ प्रतिज्ञा करो कि कभी भी पतित नहीं बनूँगा और मुझे याद करते रहो तो आधाकल्प के पाप जलकर खत्म हो जायेंगे।

³⁸The Father says: Promise Me that you will never become impure and that you will continue to remember Me and then the sins of half the cycle will be burnt and destroyed.

³⁵बाप गैरन्टी करते हैं परन्तु यह तो बच्चे समझते भी हैं - बाप गैरन्टी करते यह तो बात ठीक है ना।

³⁹The Father guarantees this. ⁴⁰You children also understand that, since it is the Father who is giving this guarantee, it must be fine.

³⁶सोनार गैरन्टी भी क्या करेंगे कि हम पुराने जेवर को नया बनायेंगे।

⁴¹What guarantee do goldsmiths give? ⁴²They say they will make old jewellery new.

³⁷उनका तो यह काम ही है।

⁴³That is their work.

³⁸आग में डालने से जरूर वह सच्चा सोना बन ही जायेगा।

⁴⁴When it’s put onto a fire it definitely becomes pure gold.

³⁹तो बाप समझाते हैं - आत्मा में भी खाद पड़ी है।

⁴⁵Therefore, the Father explains: There is alloy in souls.

⁴⁰कैसे सतो रजो तमो में आते हैं - यह बहुत सहज है।

⁴⁶How you go through the stages of sato, rajo and tamo is very easy to explain.

⁴¹चित्र भी इसलिए बनाये हैं कि इस पर सहज समझा सकें।

⁴⁷The pictures have been made so that it is also easy to explain by using them.

⁴²युनिवर्सिटी कालेजेस आदि में भी नक्शे होते हैं ना - अनेक प्रकार के।

⁴⁸They have many types of maps in universities and colleges.

⁴³तुम्हारे भी यह नक्शे हैं।

⁴⁹These are your maps.

⁴⁴तुम अच्छी रीति किसको समझा सकते हो।

⁵⁰You can explain to someone very well.

⁴⁵ज्ञान सागर पतित-पावन बाप ही आकर यह रास्ता बताते हैं।

⁵¹The Ocean of Knowledge, the Purifier Father, comes and shows you this path.

⁴⁶और कोई पतित को पावन बना न सकें।

⁵²No one else can make an impure person pure.

⁴⁷नयन हीन दुःखी मनुष्य हैं।

⁵³Human beings are without sight and are unhappy.

⁴⁸तुम बच्चे जानते हो पहले दो युगों में दुःख होता नहीं। ⁴⁹न भक्ति होती है।

⁵⁴You children know that during the first two ages there is no sorrow or devotion.

⁵⁰वह है ही स्वर्ग।

⁵⁵That is heaven.

⁵¹भारत के इस समय के मनुष्यों का और भारत के प्राचीन मनुष्यों का कान्ट्रास्ट है ना।

⁵⁶There is the contrast between the people of Bharat of this time and the ancient people of Bharat.

⁵²परन्तु यह और कोई समझते नहीं।

⁵⁷However, no one else understands this.

⁵³कितनी पूजा चलती है।

⁵⁸They do so much worshipping etc.

⁵⁴जितना-जितना जो साहूकार होते हैं उतना देवी-देवताओं को अच्छे जेवर पहनाते हैं।

⁵⁹The wealthier people are, the more beautiful the ornaments they put on the idols of the gods and goddesses.

⁵⁵बाबा खुद अनुभवी है।

⁶⁰Baba is experienced.

⁵⁶बाम्बे में लक्ष्मी-नारायण का जो मन्दिर है, उनके ट्रस्टी ने लक्ष्मी-नारायण के लिए हीरों का हार बनवाया था।

⁶¹A trustee of the Lakshmi and Narayan Temple in Bombay had a diamond necklace made for Lakshmi and Narayan.

⁵⁷बाबा को उस ट्रस्टी का नाम भी याद है।

⁶²Baba still remembers the name of that trustee.

⁵⁸पहले शिवबाबा का मन्दिर बनाया तो उनको बहुत सजाया फिर देवताओं का बनाया तो लक्ष्मी-नारायण आदि को भी कितने जेवर पहनाये।

⁶³He first built a temple to Shiv Baba and decorated it very beautifully and he then built a temple to the deities and decorated Lakshmi and Narayan etc. with so much jewellery.

⁵⁹उस समय कितना धन होगा।

⁶⁴How much wealth there would have been at that time!

⁶⁰मुहम्मद गजनवी कितने ऊंट भरकर ले गये।

⁶⁵Mahmud Guznavi came and looted camel loads of it.

⁶¹भारत में कितना अथाह धन था।

⁶⁶There was so much wealth in Bharat!

⁶²अभी तुम यथार्थ रीति समझते हो। ⁶³हमारा भारत क्या था!

⁶⁷You now understand accurately what your Bharat was.

⁶⁴हमारे भारत में कुबेर का खजाना था।

⁶⁸There were unlimited treasures in our Bharat.

⁶⁵हीरे-जवाहरों के मन्दिर बनाते थे।

⁶⁹They used to build temples of diamonds and jewels.

⁶⁶अभी वह चीजें हैं नहीं, सब लूटकर ले गये।

⁷⁰Those things don't exist any more. ⁷¹Everyone has looted everything.

⁶⁷अभी तो क्या हाल हुआ है।

⁷²Look what the condition has now become!

⁶⁸तुम ही पूज्य राव थे फिर तुम ही 84 जन्म ले पूरे रंक बने हो।

⁷³You were worthy-of-worship kings and now, having completed your 84 births, you have become complete beggars.

⁶⁹ऐसी-ऐसी बातें घड़ी-घड़ी सिमरण करनी चाहिए। ⁷⁰तो फिर कभी भी तुम अपने को दुःखी नहीं समझेंगे।

⁷⁴You should churn these things over and over again and you would then never consider yourself to be unhappy.

⁷¹दिल में सिमरण करते रहेंगे हम बाबा से क्या ले रहे हैं।

⁷⁵You should continue to churn in your hearts what you are receiving from Baba.

⁷²बाप आकर हमको सारे विश्व का समाचार सुनाते हैं।

⁷⁶The Father comes and tells us the news of the whole world.

⁷³यह वर्ल्ड की हिस्ट्री-जॉग्राफी कोई भी जानते नहीं।

⁷⁷No one knows the history and geography of this world.

⁷⁴तुम जानते हो पहले एक धर्म, एक राज्य, एक ही मत, एक भाषा थी। ⁷⁵सभी सुखी थे।

⁷⁸You know that there was only one religion, one kingdom, one direction and one language and everyone was happy at first.

⁷⁶पीछे यह आपस में लड़ने-झगड़ने लगे और भारत टुकड़ा-टुकड़ा होने लगा।

⁷⁹Afterwards, they began to fight among themselves and Bharat began to be divided into pieces.

⁷⁷पहले ऐसे नहीं था।

⁸⁰It wasn’t like that at first.

⁷⁸वहाँ कोई भी किसम का दुःख नहीं था।

⁸¹There was no type of sorrow there.

⁷⁹बीमारी का नाम निशान नहीं था।

⁸²There was no mention of illness.

⁸⁰उसका नाम ही है स्वर्ग।

⁸³The very name is heaven.

⁸¹तुमको अपनी स्मृति आई है।

⁸⁴You have now remembered everything about yourselves.

⁸²बरोबर कल्प-कल्प हमको विस्मृति होती है फिर स्मृति में आता है।

⁸⁵We truly forget everything every cycle and then we remember everything.

⁸³पहली एकज़ भूल हुई है जो रचता और रचना को भूल गये।

⁸⁶The first and only mistake we made was to forget the Creator and creation.

⁸⁴अभी तुम आदि-मध्य-अन्त को जानते हो।

⁸⁷You now know the beginning, the middle and the end.

⁸⁵सतयुग में भी यह नॉलेज नहीं होगी, तो फिर परम्परा कैसे चल सकती।

⁸⁸This knowledge will not even exist in the golden age, so how could it have continued from time immemorial?

⁸⁶उस समय मुख्य तो राजे लोग ही होते हैं।

⁸⁹At that time, the main ones are the kings.

⁸⁷ऋषि-मुनि थोड़ेही होते हैं। ⁸⁸वे द्वापर से आते हैं।

⁹⁰There aren’t any rishis or munis then; they come into existence in the copper age.

⁸⁹ऋषि-मुनि आदि को खान-पान भी राजाओं से ही मिलता है।

⁹¹The rishis and munis receive their food etc. from the kings.

⁹⁰राजायें सम्भाल करते हैं क्योंकि फिर भी संन्यास करते हैं ना।

⁹²The kings looked after them because, after all, they renounced everything.

⁹¹प्राचीन भारत का प्राचीन राजयोग गाया जाता है।

⁹³The ancient Raja Yoga of ancient Bharat is remembered.

⁹²प्राचीन ऋषि-मुनि नहीं कहेंगे।

⁹⁴You wouldn't say that the rishis and munis are ancient.

⁹³वह तो द्वापर में ही आते हैं।

⁹⁵They come into existence in the copper age.

⁹⁴वह राजाओं के आधार पर चलते हैं।

⁹⁶They are supported by the kings.

⁹⁵कहते हैं हम रचता और रचना को नहीं जानते।

⁹⁷They say: We do not know the Creator or creation.

⁹⁶बाप कहते हैं - यह खुद राजायें भी नहीं जानते।

⁹⁸The Father says: The kings do not know that either.

⁹⁷इस दुनिया में कोई भी इस नॉलेज को नहीं जानते।

⁹⁹No one in the world has this knowledge.

⁹⁸अभी तुम बच्चे समझदार बने हो।

¹⁰⁰You children have now become sensible.

⁹⁹लक्ष्मी-नारायण के मन्दिर जो बनाते हैं उनको तुम लिख सकते हो। ¹⁰⁰इतने लाखों रूपये खर्च कर मन्दिर बनाया है परन्तु उनकी जीवन कहानी का आपको पता है?

¹⁰¹You can write to those who build temples to Lakshmi and Narayan: You have spent so many hundreds of thousands of rupees on building temples but do you know their life stories?

¹⁰¹इन्होंने राज्य कैसे पाया फिर कहाँ चले गये।

¹⁰²How did they attain their kingdom and where did they then go?

¹⁰²अभी कहाँ हैं, हम आपको सब राज़ बता सकते हैं।

¹⁰³We can tell you all the secrets about where they are now.

¹⁰³ऐसा उन्हों को लिख सकते हो।

¹⁰⁴You can write to them like this.

¹⁰⁴तुम बच्चे तो हर एक की जीवन कहानी को जान चुके हो तो क्यों नहीं लिखना चाहिए।

¹⁰⁵You children now know the biography of everyone and so why shouldn't you write to them?

¹⁰⁵हमको टाइम दो तो हम एक-एक की जीवन कहानी बतायेंगे।

¹⁰⁶Say: Give us some time and we will tell you the life story of each one.

¹⁰⁶शिव के मन्दिर जो बनाते हैं उनको भी तुम लिख सकते हो।

¹⁰⁷You can even write to those who build temples to Shiva.

¹⁰⁷बनारस में शिव का मन्दिर कितना बड़ा है।

¹⁰⁸The temple to Shiva in Benares is so large!

¹⁰⁸वहाँ भी ट्रस्टी लोग होंगे।

¹⁰⁹It must have trustees.

¹⁰⁹कोशिश करनी चाहिए - बड़ों-बड़ों को समझायें।

¹¹⁰You should try to explain to eminent people.

¹¹⁰बड़े आदमी समझ गये तो उनका आवाज़ बहुत होता है। ¹¹¹गरीब लोग झट सुन लेते हैं।

¹¹¹When eminent people understand, their sound will be heard by everyone.

¹¹²मदद बड़ों की लेनी है।

¹¹²The poor quickly listen to them.

¹¹³ओपीनियन भी बड़ों-बड़ों की लिखवानी है क्योंकि उन्हों का आवाज भी मदद करता है।

¹¹³You should seek the help of eminent people. ¹¹⁴You should get them to write their opinions because their voice helps.

¹¹⁴वास्तव में वह इतना आवाज़ करते नहीं हैं जितना होना चाहिए।

¹¹⁵In fact, they don’t make as much sound as they should.

¹¹⁵तुम प्रेजीडेंट को भी समझाते हो।

¹¹⁶You even explain to the President.

¹¹⁶अच्छा-अच्छा भी कहते हैं।

¹¹⁷They even say that this is good.

¹¹⁷चीफ मिनिस्टर, गवर्नर आदि ओपनिंग करते हैं - लिखते हैं यह बी.के. तो बहुत अच्छा सहज रास्ता ईश्वर से मिलने का बताते है।

¹¹⁸When the Chief Minister or a Governor performs an opening, they write that these Brahma Kumaris show a very good and easy path to meet God.

¹¹⁸परन्तु ईश्वर क्या चीज़ है, यह कुछ भी नहीं समझते।

¹¹⁹However, they don't understand who God is.

¹¹⁹सिर्फ उस समय कहते हैं रास्ता बड़ा अच्छा है। ¹²⁰शान्ति मिलने का मार्ग अच्छा है। ¹²¹परन्तु खुद नहीं समझते हैं।

¹²⁰At that time, they just say that the path you show is very good, that the path to find peace is very good, but they don't understand anything themselves.

¹²²बाबा बड़ों-बड़ों को समझाने के लिए भी कहते हैं।

¹²¹Baba tells you to explain to eminent people.

¹²³बड़े-बड़े मनुष्यों से बड़े-बड़े जो नामीग्रामी हाल हैं वह ले लो।

¹²²Ask for very well-known halls with the help of important people.

¹²⁴बोलो, हम सब मनुष्यों के कल्याण लिए यह प्रदर्शनी हमेशा के लिए रखना चाहते हैं, सिर्फ एडवरटाइज करनी है।

¹²³Tell them: We want to keep this exhibition here permanently in order to benefit all human beings. ¹²⁴Simply advertise this.

¹²⁵ऐसे 50 या 100 हाल लेने चाहिए।

¹²⁵Take 50 to 100 halls like this!

¹²⁶भारत तो बहुत बड़ा है ना।

¹²⁶Bharat is very big.

¹²⁷एक-एक शहर में 10-12 हाल लो।

¹²⁷Take 10 to 12 halls in each city.

¹²⁸अखबार में पड़ जाए इतने हालों में प्रदर्शनी हो रही है।

¹²⁸It should be printed in the newspapers that exhibitions are being held in so many halls.

¹²⁹जिनको समझना है वह आकर समझें।

¹²⁹Those who want to understand should come and do so.

¹³⁰तो कितने का कल्याण हो जायेगा।

¹³⁰So many will then be benefited by this.

¹³¹बच्चों को बड़ा विशाल बुद्धि बनना चाहिए।

¹³¹You children have to have very broad intellects.

¹³²सर्विस बच्चों को करनी चाहिए ना।

¹³²You children have to do service.

¹³³बाप सब बच्चों को कहते हैं प्रदर्शनियाँ बहुत जोर-शोर से करो।

¹³³The Father says to all you children: Hold exhibitions with great pomp and show.

¹³⁴बाबा तैयारी करा रहे हैं।

¹³⁴Baba is making preparations.

¹³⁵बच्चों को कोशिश करनी चाहिए, यह सब समझने की बातें हैं।

¹³⁵You children have to make effort. ¹³⁶All of these things have to be understood.

¹³⁶भगवान आते हैं प्रजापिता ब्रह्मा द्वारा रचना रचते हैं प्रजा की।

¹³⁷God comes and creates the creation of people through Prajapita Brahma.

¹³⁷तो जरूर कितने ब्राह्मण रचे होंगे।

¹³⁸Therefore, He must definitely have created so many Brahmins.

¹³⁸अब फिर रच रहे हैं।

¹³⁹He is now creating them again.

¹³⁹कितने ब्राह्मण-ब्राह्मणियाँ हैं।

¹⁴⁰There are so many Brahmins!

¹⁴⁰बाबा यह ब्राह्मण धर्म रचते हैं संगम पर।

¹⁴¹Baba is creating this Brahmin religion at the confluence age.

¹⁴¹तुम प्रैक्टिकल में देख रहे हो और समझ रहे हो।

¹⁴²You can see and understand all of these things in a practical way.

¹⁴²यह बातें कोई शास्त्रों में नहीं हैं।

¹⁴³These things are not mentioned in the scriptures.

¹⁴³तुम बच्चे समझते हो बाबा आते ही तब हैं जब पतित दुनिया को पावन बनना होता है।

¹⁴⁴You children understand that Baba only comes when the impure world has to be made pure.

¹⁴⁴यह भी जानते हैं परमात्मा प्रजापिता ब्रह्मा द्वारा ही रचना रचते हैं। ¹⁴⁵परन्तु कब रचते हैं - यह नहीं समझते।

¹⁴⁵People also know that the Supreme Soul creates creation through Prajapita Brahma, but they don't know when He does that.

¹⁴⁶वह समझते हैं कोई नई रचना रचते होंगे।

¹⁴⁶They believe that He must create a new creation.

¹⁴⁷ब्रह्मा को तो सूक्ष्मवतन में समझते हैं।

¹⁴⁷They believe Brahma to be in the subtle region.

¹⁴⁸अभी तुम समझते हो प्रजापिता ब्रह्मा तो यहाँ है।

¹⁴⁸You understand that Prajapita Brahma is now here.

¹⁴⁹तुम सूक्ष्मवतन में जाते हो।

¹⁴⁹You go to the subtle region.

¹⁵⁰पवित्र बन फिर फरिश्ते बन जाते हो, साक्षात्कार करते हैं।

¹⁵⁰You become pure and then become angels. ¹⁵¹You also have visions.

¹⁵¹बच्चे आकर सुनाते हैं वहाँ मूवी चलती है।

¹⁵²Children come back and relate that everything there is a movie.

¹⁵²वह है ही मूवी वर्ल्ड, तुमने मूवी बाइसकोप भी देखा था।

¹⁵³That is the movie world. ¹⁵⁴You saw movie films.

¹⁵³अभी प्रैक्टिकल सब बातों को तुम जान चुके हो।

¹⁵⁵You now understand everything in a practical way.

¹⁵⁴मूलवतन है साइलेन्स वर्ल्ड, वहाँ आत्मायें रहती हैं।

¹⁵⁶The incorporeal world is the world of silence where souls reside.

¹⁵⁵सूक्ष्मवतन में सूक्ष्म शरीर भी है।

¹⁵⁷In the subtle region there are subtle bodies.

¹⁵⁶तो जरूर कुछ भाषा भी होगी।

¹⁵⁸So, there must also definitely be a language.

¹⁵⁷तुम बच्चों की बुद्धि में है हम आत्माओं का स्थान शान्तिधाम है फिर है सूक्ष्मवतन।

¹⁵⁹It is in the intellects of you children that the residence of you souls is the land of silence.

¹⁵⁸वहाँ ब्रह्मा-विष्णु-शंकर रहते हैं। ¹⁵⁹और यह है कलियुग और सतयुग का संगम।

¹⁶⁰Then there is the subtle region where Brahma, Vishnu and Shankar reside.

¹⁶⁰यहाँ बाप आते हैं, यहाँ से तुम ब्राह्मण जाते हो।

¹⁶¹Here, it is the confluence of the iron age and the golden age.

¹⁶¹पियरघर और ससुरघर है ना। ¹⁶²यहाँ दोनों तुम्हारे पियर हैं।

¹⁶²The Father comes here and you Brahmins then go from here.

¹⁶³बापदादा दोनों मेहनत करते हैं बच्चों को गुल-गुल (फूल) बनाने।

¹⁶³There is the home of the parents and the home of the in-laws. ¹⁶⁴Both your parents are here.

¹⁶⁴मुसलमान भी कहते हैं गॉर्डन ऑफ अल्लाह। ¹⁶⁵कराची में एक पठान था - वह सामने खड़ा होता था।

¹⁶⁵Both Bap and Dada make effort to make you children become like flowers. ¹⁶⁶Muslims speak of the Garden of Allah.

¹⁶⁶देखते-देखते गिर पड़ता था। ¹⁶⁷पूछा जाता था तो कहता था हम खुदा के बगीचे में गया, खुदा ने फूल दिया।

¹⁶⁷There was a particular person in Karachi who would stand in front of Baba and fall down to the ground simply by looking at Baba.

¹⁶⁸अब उनको ज्ञान तो था नहीं। ¹⁶⁹अभी तुम समझते हो बगीचा किसको कहा जाता है।

¹⁶⁸When he was asked about it, he would say that he went to God's garden and God gave him a flower.

¹⁷⁰यह है कांटों का जंगल और वह है फूलों का बगीचा।

¹⁶⁹He had no knowledge. ¹⁷⁰You now understand what the garden is.

¹⁷¹तुम्हारी बुद्धि में सारा राज़ है।

¹⁷¹This is the forest of thorns and that is the garden of flowers.

¹⁷²सतयुग क्या है, कलियुग क्या है। ¹⁷³तुमको बहुत खुशी होनी चाहिए।

¹⁷²You have all the secrets in your intellects about what the iron age is and what the golden age is.

¹⁷⁴सारा चक्र तुम्हारी बुद्धि में है। ¹⁷⁵विस्तार तो इनका बहुत है।

¹⁷³You should have a lot of happiness because you have the whole cycle in your intellects.

¹⁷⁶तुम्हारी बुद्धि में कितना शॉर्ट में बैठा हुआ है।

¹⁷⁴There is a lot of expansion about it. ¹⁷⁵It is in your intellects in short.

¹⁷⁷तुम बच्चों ने रचता बाप द्वारा रचता और रचना को जाना है।

¹⁷⁶You children have now come to know the Creator and creation from the Father, the Creator.

¹⁷⁸ब्रह्मा को रचता नहीं कहेंगे।

¹⁷⁷Brahma is not called the Creator.

¹⁷⁹रचता एक है - बलिहारी भी एक की है।

¹⁷⁸There is only the one Creator and the greatness is also of that One.

¹⁸⁰पहले-पहले रचना ब्रह्मा की है फिर कहेंगे कृष्ण की।

¹⁷⁹First of all, there is the creation through Brahma and then there is the creation of Krishna.

¹⁸¹ब्रह्मा तो है, ब्राह्मण भी जरूर चाहिए।

¹⁸⁰Brahma exists, but Brahmins are also needed.

¹⁸²पाण्डवों को ब्राह्मण नहीं समझेंगे।

¹⁸¹Pandavas are not called Brahmins.

¹⁸³ब्रह्मा द्वारा ब्राह्मण चाहिए।

¹⁸²Brahmins, created through Brahma, are needed.

¹⁸⁴यह है रूहानी यज्ञ, इसको स्प्रीचुअल नॉलेज कहा जाता है।

¹⁸³This is a spiritual sacrificial fire. ¹⁸⁴This is called spiritual knowledge.

¹⁸⁵रूह को वही बाप ज्ञान देंगे।

¹⁸⁵Only the Father gives knowledge to you spirits.

¹⁸⁶तुम जानते हो हमको मनुष्य नहीं पढ़ाते हैं।

¹⁸⁶You understand that it is not a human being who is teaching you.

¹⁸⁷सभी आत्माओं को बाप पढ़ाते हैं।

¹⁸⁷The Father is teaching all of you souls.

¹⁸⁸कहते भी हैं ब्रह्मा द्वारा स्थापना।

¹⁸⁸It is said that establishment takes place through Brahma.

¹⁸⁹कृष्ण थोड़ेही कहेंगे। ¹⁹⁰वह तो हो भी न सके।

¹⁸⁹You would not say that it takes place through Krishna; that wouldn’t be possible.

¹⁹¹ब्रह्मा द्वारा स्थापना कौन कराते हैं?

¹⁹⁰Who inspires establishment through Brahma? ¹⁹¹Is it Krishna?

¹⁹²क्या कृष्ण? ¹⁹³नहीं, परमपिता परमात्मा।

¹⁹²No, it is the Supreme Father, the Supreme Soul.

¹⁹⁴विष्णु द्वारा पालना।

¹⁹³Sustenance takes place through Vishnu.

¹⁹⁵ब्रह्मा और विष्णु का कितना पार्ट है।

¹⁹⁴Brahma and Vishnu also have their parts.

¹⁹⁶ब्रह्मा मुख वंशावली ही फिर जाकर विष्णुपुरी के देवता बनते हैं।

¹⁹⁵The mouth-born creation of Brahma then become the deities of the land of Vishnu.

¹⁹⁷ब्रह्मा सो विष्णु, विष्णु सो ब्रह्मा।

¹⁹⁶Brahma becomes Vishnu and Vishnu becomes Brahma.

¹⁹⁸यह भी बच्चों को समझाया है। ¹⁹⁹ब्रह्मा सो विष्णु बनने में एक सेकेण्ड, विष्णु सो ब्रह्मा बनने में 84 जन्म।

¹⁹⁷It has been explained to you children that it takes a second for Brahma to become Vishnu and that it then takes 84 births for Vishnu to become Brahma.

²⁰⁰कितनी वन्डरफुल बातें हैं।

¹⁹⁸These are such wonderful matters!

²⁰¹कोई भी समझ न सके।

¹⁹⁹No one can understand them.

²⁰²यह है बेहद की बातें।

²⁰⁰They are unlimited matters.

²⁰³बेहद के बाप से बेहद की पढ़ाई पढ़ बेहद का राज्य लेना है।

²⁰¹You have to study the unlimited study with the unlimited Father and claim the unlimited kingdom.

²⁰⁴सृष्टि चक्र को जानना है।

²⁰²Know the world cycle!

²⁰⁵आत्मा ही जानती है शरीर द्वारा।

²⁰³The souls know it through their bodies.

²⁰⁶ऐसे नहीं कि शरीर नॉलेज लेता है आत्मा द्वारा। ²⁰⁷नहीं, आत्मा नॉलेज लेती है।

²⁰⁴It isn't that bodies take knowledge through souls; no, it is souls who take knowledge.

²⁰⁸तुमको कितनी खुशी है।

²⁰⁵You have so much happiness!

²⁰⁹यह आन्तरिक गुप्त खुशी होनी चाहिए।

²⁰⁶You should have internal, incognito happiness.

²¹⁰पढ़ाई के संस्कार आत्मा में हैं।

²⁰⁷You souls have the sanskars of studying.

²¹¹दुःख भी आत्मा को होता है।

²⁰⁸It is the soul that feels sorrow.

²¹²कहते हैं हमारी आत्मा को दुःखी मत करो।

²⁰⁹It is said, “Don’t cause sorrow to my soul.”

²¹³बच्चों को अब कितनी रोशनी मिल रही है।

²¹⁰You children are now receiving so much enlightenment.

²¹⁴तुमको खुशी रहती है।

²¹¹You remain happy.

²¹⁵सागर से रिफ्रेश हो बादलों को मिलकर वर्षा बरसानी है।

²¹²You clouds have to become refreshed by the Ocean and shower knowledge together.

²¹⁶आपस में मिलकर प्रदर्शनी आदि तैयार करने में मदद करो। ²¹⁷शौक होना चाहिए।

²¹³Meet together and help to create these exhibitions. ²¹⁴You should be interested in doing this.

²¹⁸सर्विस, सर्विस और सर्विस।

²¹⁵Service, service and more service!

²¹⁹अच्छा!

²¹⁶Achcha.

²²⁰मीठे-मीठे सिकीलधे बच्चों प्रति मात-पिता बापदादा का याद-प्यार और गुडमार्निंग।

²¹⁷To the sweetest, beloved, long-lost, and now-found children, love, remembrance and good morning from the Mother, the Father, BapDada.

²²¹रूहानी बाप की रूहानी बच्चों को नमस्ते।

²¹⁸The spiritual Father says namaste to the spiritual children.

²²²धारणा के लिए मुख्य सार:-

²¹⁹Essence for dharna:

²²³1) बाप द्वारा मिली हुई नॉलेज का सिमरण कर अपार खुशी में रहना है।

²²⁰ 1. Churn the knowledge you have received from the Father and maintain infinite happiness.

²²⁴विशाल बुद्धि बन जोर-शोर से सर्विस करनी है।

²²¹Have an unlimited intellect and do service with great pomp and show.

²²⁵2) बाप द्वारा जो स्मृति मिली है उसे विस्मृति में नहीं लाना है।

²²² 2. Don't forget the awareness that the Father has reminded you of.

²²⁶पवित्र रहने की जो बाप से प्रतिज्ञा की है उसे पूरा निभाना है।

²²³Completely fulfil the promise you have made to the Father to remain pure.

²²⁷वरदान:- अपने भाग्य और भाग्य विधाता के गुण गाने वाले सदा प्रसन्नचित भव

²²⁴Blessing: May you be constantly happy-hearted and sing praise of your fortune and the Bestower of Fortune.

²²⁸सभी ब्राह्मण बच्चों को जन्म से ही ताज, तख्त, तिलक जन्म सिद्ध अधिकार के रूप में प्राप्त होता है।

²²⁵ At birth, all Brahmin children receive a crown, throne and tilak as their birthright.

²²⁹तो इस भाग्य के चमकते हुए सितारे को देखते हुए अपने भाग्य और भाग्य विधाता के गुण गाते रहो तो गुण सम्पन्न बन जायेंगे।

²²⁶So, by seeing this sparkling star of fortune, continue to sing praise of your fortune and the Bestower of Fortune and you will become full of all virtues.

²³⁰अपनी कमजोरियों के गुण नहीं गाओ, भाग्य के गुण गाते रहो, प्रश्नों से पार रहो तब सदा प्रसन्नचित रहने का वरदान प्राप्त होगा।

²²⁷Do not sing praise of your weaknesses, but continue to sing praise of your fortune. ²²⁸Stay beyond all questions for only then will you claim a blessing to remain constantly happy hearted.

²³¹फिर दूसरों को भी सहज ही प्रसन्न कर सकेंगे।

²²⁹You will then easily be able to make others happy.

²³²स्लोगन:- एकनामी और इकॉनामी से चलना ही ब्राह्मण जीवन में सफलता का आधार है।

²³⁰Slogan: To belong to One (Eknami) and to be economical is the basis of success in Brahmin life.

²³¹*** Om Shanti ***