Murli
5ओम् शान्ति . ōm śhānti . ōm śhānti[x] . Om shanti . 6बाप ने अपना और सृष्टि चक्र का परिचय तो दिया है . bāp nē apnā aur sr̥iṣhṭi chakra kā parichay tō diyā hai . bāp[n.m.;sg.,d.] nē[postp.] apnā[pn.ā=>ā;m.sg.d.]|apnānā[root] aur sr̥iṣhṭi[n.f.;sg.] chakra[n.m.;sg.,d.]|chakra, chakkar[n.m.;sg.,d.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] parichay[n.m.;sg.,d.] tō dēnā[pres-perf.sg.m.23] . père ∅ (son propre|adopter[root]) et monde (x|cycle) de présentation alors donner[pres-perf.sg.m.23] . 7यह तो बच्चों की बुद्धि में बैठ गया है कि सृष्टि चक्र हूबहू रिपीट होता है . yah tō bachchō̃ key|kī buddhi mē̃ baiṭh gayā hai ki sr̥iṣhṭi chakra hūbahū repeat hōtā hai . yah[pn.sg.d.] tō bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] buddhi[n.f.;sg.] mē̃[postp.] baiṭhnā[pres-perf.sg.m.23.root+jānā] ki[conj.] sr̥iṣhṭi[n.f.;sg.] chakra[n.m.;sg.,d.]|chakra, chakkar[n.m.;sg.,d.] hūbahū repeat hōnā[pres.sg.m.23] . yah alors enfant (clé|faire[past-part.f.]|de) intellect dans s'asseoir[pres-perf.sg.m.23.root+jānā] que monde (x|cycle) exactement répéter être[pres.sg.m.23] .
6 2) Ils en rendent beaucoup d'autres semblables à eux-mêmes.
8जैसे नाटक बनाते हैं , मॉडल्स बनाते हैं . jaisē nāṭak banātē haĩ , models banātē haĩ . jaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] nāṭak[n.m.;sg.,d.] banānā[pres.pl.m.12hon3] , model banānā[pres.pl.m.12hon3] . comme pièce de théâtre faire[pres.pl.m.12hon3] , maquette faire[pres.pl.m.12hon3] . 9फिर वह रिपीट होते हैं . phir vah repeat hōtē haĩ . phir[adv.]|phirnā[root] vah[pn.sg.d.] repeat hōnā[pres.pl.m.12hon3] . (ensuite|tourner[root]) vah répéter être[pres.pl.m.12hon3] . 10तुम बच्चों की बुद्धि में यह चक्र चलना चाहिए . tum bachchō̃ key|kī buddhi mē̃ yah chakra chalnā chāhiē . tum[pn.pl.] bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] buddhi[n.f.;sg.] mē̃[postp.] yah[pn.sg.d.] chakra[n.m.;sg.,d.]|chakra, chakkar[n.m.;sg.,d.] chalnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|chalnā[.oblig3] . tu enfant (clé|faire[past-part.f.]|de) intellect dans yah (x|cycle) (continuer[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|continuer[.oblig3]) .
7 3) Ils donnent la richesse de la connaissance.
11तुम्हारा नाम भी है स्वदर्शन चक्रधारी . tumhārā nām bhī hai svadarśhan chakradhārī . tum[pn.pl.kā] nām[n.m.;sg.,d.] bhī[p.] hōnā[pres.sg.23] svadarśhan chakradhārī[x] . tu[.kā] nom aussi être[pres.sg.23] swadarshanchakradhari . 12तो बुद्धि में फिरना चाहिए . tō buddhi mē̃ phirnā chāhiē . tō buddhi[n.f.;sg.] mē̃[postp.] phirnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|phirnā[.oblig3] . alors intellect dans (tourner[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|tourner[.oblig3]) . 13बाप द्वारा जो नॉलेज मिलती है वो ग्रहण करनी चाहिए . bāp dvārā jō knowledge miltī hai vō grahaṇ karnī chāhiē . bāp[n.m.;sg.,d.] dvārā jō[pn.;d.] knowledge milnā[pres.sg.f.23] vah[pn.;d.] grahaṇ[n.m.;sg.,d.] karnā[.oblig3] . père à travers ceux qui connaissance se trouver[pres.sg.f.23] vah éclipse faire[.oblig3] .
8 4) Ils ne rentrent jamais en conflit avec qui que ce soit.
14ऐसी ग्रहण हो जाए जो पिछाड़ी में बाप और रचना के आदि-मध्य-अन्त की याद रहे . aisī grahaṇ hō jāē jō pichhāṛī mē̃ bāp aur rachnā K|kē ādi-madhy-ant key|kī yād rahē . aisā[adj.ā=>ī;f.] grahaṇ[n.m.;sg.,d.] hōnā[opt.sg.23.root+jānā] jō[pn.;d.] pichhāṛī mē̃[x] bāp[n.m.;sg.,d.] aur rachnā[inf.m.sg.d.]|rachnā[n.f.;sg.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] ādi-madhya-ant key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] yād[n.f.;sg.] rahnā[past-part.m.pl.,o.]|rahnā[opt.sg.23] . tel éclipse être[opt.sg.23.root+jānā] ceux qui plus tard père et (créer[inf.m.sg.d.]|création) (K|de) du début à la fin (clé|faire[past-part.f.]|de) souvenir (rester[past-part.m.pl.,o.]|rester[opt.sg.23]) . 15बच्चों को बहुत अच्छी रीति पुरूषार्थ करना है . bachchō̃ kō bahut achchhī rīti purūṣhārth karnā hai . bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] kō[postp.] bahut achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] puruṣhārth karnā[pres.sg.23.oblig1] . enfant à beaucoup bien manière effort faire[pres.sg.23.oblig1] .
9 5) Leur intellect n'est attaché à aucun être humain.
16यह है एज्युकेशन . yah hai education . yah[pn.sg.d.] hōnā[pres.sg.23] education . yah être[pres.sg.23] éducation . 17बच्चे जानते हैं यह एज्युकेशन सिवाए तुम ब्राह्मणों के कोई भी नहीं जानते . bachchē jāntē haĩ yah education sivāē tum brāhmaṇō̃ K|kē kōī bhī nahī̃ jāntē . bachchā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] jānnā[pres.pl.m.12hon3] yah[pn.sg.d.] education sivāē tum[pn.pl.] brāhmaṇ[n.m.+ō̃;pl.o.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] kōī bhī[x] nahī̃[neg] jānnā[pres-part.m.pl.,o.] . enfant connaitre[pres.pl.m.12hon3] yah éducation x tu brahmine (K|de) n'importe quel ne pas connaitre[pres-part.m.pl.,o.] . 18वर्णों का फ़र्क तो है ना . varṇō̃ kā fark tō hai nā . varṇ[n.m.+ō̃;pl.o.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] fark[n.m.;sg.,d.] tō hōnā[pres.sg.23] nā . clan de différence alors être[pres.sg.23] ∅ .
10 6) Être brahmine veut dire n'avoir aucun mauvais esprit en soi. 11Les Brahmines dignes font des efforts pour renoncer à la conscience du corps et pour rester conscients de l'âme.
19मनुष्य समझते हैं हम सब मिलकर एक हो जाएं . manuṣhya samajhtē haĩ ham sab milkar ēk hō jāē̃ . manuṣhya[n.m.;sg.,d.] samajhnā[pres.pl.m.12hon3] ham[pn.pl.] sab[adj.] milnā[abs.] ēk[adj.] hōnā[opt.pl.12hon3.root+jānā] . être humain comprendre[pres.pl.m.12hon3] nous tous se trouver[abs.] un être[opt.pl.12hon3.root+jānā] .
12Om shanti. 13Le Père s'est présenté Lui-même et Il présente également la connaissance du cycle du monde.
20अब इतनी सारी दुनिया एक तो हो नहीं सकती . ab itnī sārī duniyā ēk tō hō nahī̃ saktī . ab[adv.] itnā[adj.ā=>ī;f.] sārā[adj.ā=>ī;f.] duniyā[n.f.;sg.] ēk[adj.] tō hōnā[root]|hōnā[pres.pl.2] nahī̃[neg] saknā[pres-part.f.] . maintenant aussi entier monde un alors (être[root]|être[pres.pl.2]) ne pas pouvoir[pres-part.f.] . 21यहाँ सारे विश्व में एक राज्य , एक धर्म , एक भाषा चाहिए . yahā̃ sārē viśhva mē̃ ēk rājya , ēk dharm , ēk bhāṣhā chāhiē . yahā̃ sārā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] viśhva[n.m.;sg.,d.] mē̃[postp.] ēk[adj.] rājya[n.m.;sg.,d.] , ēk[adj.] dharm[n.m.;sg.,d.] , ēk[adj.] bhāṣhā[n.f.;sg.] chāhiē|chāhnā[imp.pl.2hon] . ici entier monde dans un royaume , un religion , un mots (devriez|vouloir[imp.pl.2hon]) .
14Les enfants, vous comprenez que le cycle du monde se répète à l'identique, tout comme ils créent des pièces de théâtre et fabriquent des maquettes.
22वो तो सतयुग में था . vō tō satyug mē̃ thā . vah[pn.;d.] tō satyug[n.m.;sg.,d.] mē̃[postp.] hōnā[past.m.sg] . vah alors âge d'or dans être[past.m.sg] . 23विश्व की बादशाही थी , जिसके मालिक यह लक्ष्मी-नारायण थे . viśhva kī bādśhāhī thī , jiskē mālik yah lakṣhmī-nārāyaṇ thē . viśhva kī bādśhāhī[x] hōnā[past.f] , jō[pn.sg.kē] mālik[n.m.;sg.,d.] yah[pn.sg.d.] lakṣhmī-nārāyaṇ[n.m.;sg.,d.] hōnā[past.pl] . souveraineté du monde être[past.f] , ceux qui[.kē] maître yah Lakshmi et Narayan être[past.pl] . 24तुमको यह बताना है कि विश्व में शान्ति का राज्य यह है . tumkō yah batānā hai ki viśhva mē̃ śhānti kā rājya yah hai . tum[pn.pl.kō] yah[pn.sg.d.] batānā[pres.sg.23.oblig1] ki[conj.] viśhva[n.m.;sg.,d.] mē̃[postp.] śhānti kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] rājya[n.m.;sg.,d.] yah[pn.sg.d.] hōnā[pres.sg.23] . tu[.kō] yah dire[pres.sg.23.oblig1] que monde dans paix de royaume yah être[pres.sg.23] .
15Les enfants, faites tourner ce cycle dans votre intellect. 16On vous appelle "ceux qui font tourner le disque de la réalisation de soi" et donc, tout cela devrait tourner dans votre intellect.
25सिर्फ भारत की ही बात है , जब इन्हों का राज्य होता है तो सारे विश्व में शान्ति हो जाती है . sirph bhārat key|kī hī bāt hai , jab inhō̃ kā rājya hōtā hai tō sārē viśhva mē̃ śhānti hō jātī hai . sirph[adj.] bhārat[n.m.;sg.,d.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] hī[p.] bāt[n.f.;sg.] hōnā[pres.sg.23] , jab yah[pn.pl.o.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] rājya[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.m.23] tō sārā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] viśhva[n.m.;sg.,d.] mē̃[postp.] śhānti hōnā[pres.sg.f.23.root+jānā] . seul Bharat (clé|faire[past-part.f.]|de) seul question être[pres.sg.23] , quand yah de royaume être[pres.sg.m.23] alors entier monde dans paix être[pres.sg.f.23.root+jānā] . 26यह सिवाए तुम्हारे और कोई जानते नहीं . yah sivāē tumhārē aur kōī jāntē nahī̃ . yah[pn.sg.d.] sivāē tum[pn.pl.kē] aur kōī[x] jānnā[pres-part.m.pl.,o.] nahī̃[neg] . yah x tu[.kē] quelqu'un d'autre connaitre[pres-part.m.pl.,o.] ne pas . 27सब हैं भक्त . sab haĩ bhakta . sab[adj.] hōnā[pres.pl.12hon3] bhakt[n.m.;sg.,d.] . tous être[pres.pl.12hon3] dévot .
17Imprégnez-vous de la connaissance que vous recevez du Père. 18Vous devriez vous en imprégner à un point tel, qu'à la fin, vous ne vous souveniez intérieurement que du Père et de la connaissance du début, du milieu et de la fin de la création.
28फ़र्क भी तुम देखते हो . fark bhī tum dēkhtē hō . fark[n.m.;sg.,d.] bhī[p.] tum[pn.pl.] dēkhnā[pres.pl.m.2] . différence aussi tu voir[pres.pl.m.2] .
19Les enfants, faites de très bons efforts.
29भक्ति अलग है , ज्ञान अलग है . bhakti alag hai , gyān alag hai . bhakti[n.f.;sg.] alag[adj.] hōnā[pres.sg.23] , gyān[n.m.;sg.,d.] alag[adj.] hōnā[pres.sg.23] . dévotion différent être[pres.sg.23] , connaissance différent être[pres.sg.23] .
20Ici, c'est une éducation.
30ऐसे नहीं , भक्ति न करने से कोई भूत-प्रेत खा जायेंगे . aisē nahī̃ , bhakti na karnē sē kōī bhūt-prēt khā jāyēṅgē . aisē nahī̃[x] , bhakti[n.f.;sg.] na[neg] karnā[inf.m.pl.,o.] sē[postp.] kōī[pn.;d.] bhūt-prēt[n.m.;sg.,d.] khānā[fut.m.pl.12hon3.root+jānā] . ne pensez pas , dévotion ne..pas faire[inf.m.pl.,o.] avec certains fantômes et mauvais esprits manger[fut.m.pl.12hon3.root+jānā] . 31नहीं . nahī̃ . nahī̃[neg] . ne pas .
21Les enfants, vous savez que personne, hormis vous, ne le sait. 22Il y a de nombreuses castes.
32तुम तो बाप के बने हो . tum tō bāp K|kē banē hō . tum[pn.pl.] tō bāp[n.m.;sg.,d.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] bannā[pres-perf.pl.m.2] . tu alors père (K|de) devenir[pres-perf.pl.m.2] . 33तुम्हारे में जो भूत हैं वह सब निकल जाने हैं . tumhārē mē̃ jō bhūt haĩ vah sab nikal jānē haĩ . tum[pn.pl.kē] mē̃[postp.] jō[pn.;d.] bhūt[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.pl.12hon3] vah[pn.sg.d.] sab[adj.] nikalnā[root] jānnā[pres-perf.pl.m.12hon3]|jānā[pres.pl.12hon3.oblig1] . tu[.kē] dans ceux qui esprit démoniaque être[pres.pl.12hon3] vah tous sortir[root] (connaitre[pres-perf.pl.m.12hon3]|aller[pres.pl.12hon3.oblig1]) .
23Les gens pensent qu'ils devraient tous s'unir, mais actuellement le monde en est incapable.
34पहले नम्बर में भूत है देह अंहकार . pahlē number mē̃ bhūt hai dēh ãhakār . pahlā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.]|pahlē[adv.] number mē̃[postp.] bhūt[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] dēh[n.f.;sg.] ahaṅkār[n.m.;sg.,d.] . (premier|d'abord) numéro dans esprit démoniaque être[pres.sg.23] corps arrogance . 35इनको निकालने लिए ही बाप देही-अभिमानी बनाते रहते हैं . inkō nikālnē liē hī bāp dēhī-abhimānī banātē rahtē haĩ . yah[pn.pl.kō] nikālnā[inf.m.pl.,o.] liē|lēnā[past-part.m.pl.,o.] hī[p.] bāp[n.m.;sg.,d.] dēhī-abhimānī[adj.] banānā[pres.pl.m.12hon3.pres-part+rahnā] . yah[.kō] extirper[inf.m.pl.,o.] (pour|prendre[past-part.m.pl.,o.]) seul père conscient d’être l’âme faire[pres.pl.m.12hon3.pres-part+rahnā] . 36बाप को याद करने से कोई भी भूत सामने आयेगा नहीं . bāp kō yād karnē sē kōī bhī bhūt sāmnē āyēgā nahī̃ . bāp[n.m.;sg.,d.] kō[postp.] yād[n.f.;sg.] karnā[inf.m.pl.,o.] sē[postp.] kōī bhī[x] bhūt[n.m.;sg.,d.] sāmnē ānā[fut.m.sg.23] nahī̃[neg] . père à souvenir faire[inf.m.pl.,o.] avec n'importe quel esprit démoniaque x venir[fut.m.sg.23] ne pas .
24Les gens aimeraient qu'il n'y ait qu'un royaume, une religion et une seule langue, mais ce monde ne pourra exister qu'à l'âge d'or, là où règne la souveraineté de Lakshmi et Narayan qui étaient les maîtres du monde.
3721 जन्मों के लिए कोई भूत आता नहीं . 21 janmō̃ kē liē kōī bhūt ātā nahī̃ . 21 janm[n.m.+ō̃;pl.o.] kē liē[x] kōī[pn.;d.] bhūt[n.m.;sg.,d.] ānā[pres-part.m.sg.d.] nahī̃[neg] . 21 vie pour certains esprit démoniaque venir[pres-part.m.sg.d.] ne pas .
25Expliquez-leur comment, à cette époque-là, la paix régnait sur le monde.
38यह 5 भूत हैं रावण सम्प्रदाय के . yah 5 bhūt haĩ rāvaṇ sampradāy K|kē . yah[pn.sg.d.] 5 bhūt[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.pl.12hon3] rāvaṇ[n.m.;sg.,d.] sampradāy[n.m.;sg.,d.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] . yah 5 esprit démoniaque être[pres.pl.12hon3] Ravan communauté (K|de) . 39रावण राज्य कहते हैं . rāvaṇ rājya kahtē haĩ . rāvaṇ rājya[x] kahnā[pres.pl.m.12hon3] . royaume de Ravan dire[pres.pl.m.12hon3] .
26Cela ne concerne que Bhârat. 27Quand ce royaume existait, il y avait la paix sur terre.
40राम राज्य अलग है , रावण राज्य अलग है . rām rājya alag hai , rāvaṇ rājya alag hai . rām rājya[x] alag[adj.] hōnā[pres.sg.23] , rāvaṇ rājya[x] alag[adj.] hōnā[pres.sg.23] . royaume de Rama différent être[pres.sg.23] , royaume de Ravan différent être[pres.sg.23] .
28Les enfants, personne à part vous ne le sait.
41रावण राज्य में भ्रष्टाचारी और राम राज्य में श्रेष्ठाचारी होते हैं . rāvaṇ rājya mē̃ bhraṣhṭāchārī aur rām rājya mē̃ śhrēṣhṭhāchārī hōtē haĩ . rāvaṇ rājya[x] mē̃[postp.] bhraṣhṭāchārī[adj.] aur rām rājya[x] mē̃[postp.] śhrēṣhṭhāchārī[adj.] hōnā[pres.pl.m.12hon3] . royaume de Ravan dans corrompu et royaume de Rama dans être élevé être[pres.pl.m.12hon3] .
29Tous sont des dévots et vous pouvez voir la différence entre leur dévotion et cette connaissance.
42इसका फ़र्क भी तुम्हारे सिवाए कोई को पता नहीं है . iskā fark bhī tumhārē sivāē kōī kō patā nahī̃ hai . yah[pn.sg.kā] fark[n.m.;sg.,d.] bhī[p.] tum[pn.pl.kē] sivāē kōī[pn.;d.] kō[postp.] patā[n.m.ā=>ā;sg.d.] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.23] . yah[.kā] différence aussi tu[.kē] x certains à savoir ne pas être[pres.sg.23] . 43तुम्हारे में भी जो समझू होशियार हैं , वो अच्छी रीति समझ सकते हैं क्योंकि माया बिल्ली कम नहीं है . tumhārē mē̃ bhī jō samjhū hōśhiyār haĩ , vō achchhī rīti samajh saktē haĩ kyōṅki māyā billī cum|kam nahī̃ hai . tum[pn.pl.kē] mē̃[postp.] bhī[p.] jō[pn.;d.] samjhū[adj.] hōśhiyār[adj.] hōnā[pres.pl.12hon3] , vah[pn.;d.] achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] samajhnā[pres.pl.m.12hon3.root+saknā] kyōṅki māyā[n.f.;sg.] billī[n.f.ī=>ī;sg.] cum|kam[adj.] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.23] . tu[.kē] dans aussi ceux qui sensé intelligent être[pres.pl.12hon3] , vah bien manière comprendre[pres.pl.m.12hon3.root+saknā] parce que Maya chat (x|moins) ne pas être[pres.sg.23] .
30Ne pensez pas que si vous ne faites plus de bhakti, les fantômes et les mauvais esprits viendront vous harceler ; non. 31Vous appartenez maintenant au Père. 32Tous les mauvais esprits qui sont en vous vont être éliminés.
44कभी-कभी पढ़ाई छोड़ देते हैं , सेन्टर पर नहीं जाते हैं , दैवीगुण धारण नहीं करते . kabhī-kabhī paṛhāī chhōṛ dētē haĩ , centre par nahī̃ jātē haĩ , daivīguṇ dhāraṇ nahī̃ kartē . kabhī[adv.] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] chhōṛnā[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] , centre par[postp.]|par[adj.] nahī̃[neg] jānā[pres.pl.m.12hon3] , daivī guṇ[n.m.;sg.,d.] dhāraṇ[n.m.;sg.,d.] nahī̃[neg] karnā[pres-part.m.pl.,o.] . déjà (étude|enseigner[past-part.f.]) lâcher[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] , centre (sur|autre) ne pas aller[pres.pl.m.12hon3] , vertu divine action d'assimiler ne pas faire[pres-part.m.pl.,o.] .
33Le pire des mauvais esprits est l'ego de la conscience du corps. 34Afin d'y renoncer, le Père vous rend conscients de l'âme.
45आंखे भी धोखा देती हैं . āṅkhē bhī dhōkhā dētī haĩ . āṅkh[n.f.+ē̃;pl.d.] bhī[p.] dhōkhā[n.m.ā=>ā;sg.d.] dēnā[pres.pl.f.12hon3] . œil aussi tromperie donner[pres.pl.f.12hon3] . 46कोई चीज़ अच्छी देखी तो खा लेते हैं . kōī chīz achchhī dēkhī tō khā lētē haĩ . kōī[pn.;d.] chīz[n.f.;sg.] achchhā[adj.ā=>ī;f.] dēkhnā[past-part.f.] tō khānā[pres.pl.m.12hon3.root+lēnā] . certains chose bien voir[past-part.f.] alors manger[pres.pl.m.12hon3.root+lēnā] .
35Quand vous vous souvenez du Père, aucun mauvais esprit ne devrait oser se présenter à vous.
47तो अब बाप समझाते हैं कि तुम बच्चों की यह ( लक्ष्मी-नारायण ) एम ऑब्जेक्ट है . tō ab bāp samjhātē haĩ ki tum bachchō̃ key|kī yah ( lakṣhmī-nārāyaṇ ) aim object hai . tō ab[adv.] bāp[n.m.;sg.,d.] samjhānā[pres.pl.m.12hon3] ki[conj.] tum[pn.pl.] bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] yah[pn.sg.d.] ( lakṣhmī-nārāyaṇ[n.m.;sg.,d.] ) aim object[x] hōnā[pres.sg.23] . alors maintenant père expliquer[pres.pl.m.12hon3] que tu enfant (clé|faire[past-part.f.]|de) yah ( Lakshmi et Narayan ) but et objectif être[pres.sg.23] .
36Plus aucun mauvais esprit ne viendra à vous pendant 21 vies. 37Les cinq mauvais esprits appartiennent à la communauté de Ravan.
48तुमको ऐसा बनना है . tumkō aisā bannā hai . tum[pn.pl.kō] aisā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] bannā[pres.sg.23.oblig1] . tu[.kō] tel devenir[pres.sg.23.oblig1] . 49ऐसे दैवीगुण धारण करने है , यथा राजा रानी तथा प्रजा सबमें दैवी-गुण होते हैं . aisē daivīguṇ dhāraṇ karnē hai , yathā rājā rānī tathā prajā sabmē̃ daivī-guṇ hōtē haĩ . aisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] daivī guṇ[n.m.;sg.,d.] dhāraṇ karnā[pres.sg.23.oblig1] , yathā rājā rānī[x] tathā prajā[n.m.;sg.,d.] sabmē̃ daivī guṇ[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.pl.m.12hon3] . tel vertu divine assimiler[pres.sg.23.oblig1] , selon roi et reine et sujets x vertu divine être[pres.pl.m.12hon3] .
38Le royaume de Ravan et le royaume de Rama sont totalement distincts. 39Dans le royaume de Ravan règne la corruption, alors que dans le royaume de Rama, les âmes sont élevées.
50वहाँ आसुरी गुण होते नहीं . vahā̃ āsurī guṇ hōtē nahī̃ . vahā̃ āsurī guṇ[x] hōnā[pres-part.m.pl.,o.] nahī̃[neg] . là-bas trait démoniaque être[pres-part.m.pl.,o.] ne pas . 51असुर होते नहीं . asur hōtē nahī̃ . asur[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres-part.m.pl.,o.] nahī̃[neg] . démon être[pres-part.m.pl.,o.] ne pas .
40Les enfants, personne à part vous ne comprend ce contraste.
52तुम ब्रह्माकुमार-कुमारियों के सिवाए और कोई नहीं जो इन बातों को समझे . tum brahmākumār-kumāriyō̃ K|kē sivāē aur kōī nahī̃ jō in bātō̃ kō samajhē . tum[pn.pl.] brahmākumār kumārī[n.f.ī=>iyō̃;pl.o.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] sivāē aur kōī[x] nahī̃[neg] jō[pn.;d.] in|yah[pn.pl.o.] bāt[n.f.+ō̃;pl.o.] kō[postp.] samajhnā[past-part.m.pl.,o.]|samajhnā[opt.sg.23] . tu Brahma Kumar et Kumari (K|de) x quelqu'un d'autre ne pas ceux qui (en|yah) question à (comprendre[past-part.m.pl.,o.]|comprendre[opt.sg.23]) .
41Mais même parmi vous, seuls les enfants sensés et sages le comprennent, parce que Maya, le chat, n'est pas rien!
53तुमको शुद्ध अहंकार है . tumkō śhuddha ahaṅkār hai . tum[pn.pl.kō] śhuddh[x] ahaṅkār[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] . tu[.kō] pur arrogance être[pres.sg.23] . 54तुम आस्तिक बने हो क्योंकि मीठे-मीठे रूहानी बाप के बने हो . tum āstik banē hō kyōṅki mīṭhē-mīṭhē rūhānī bāp K|kē banē hō . tum[pn.pl.] āstik[adj.] bannā[pres-perf.pl.m.2] kyōṅki mīṭhā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] rūhānī[adj.] bāp[n.m.;sg.,d.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] bannā[pres-perf.pl.m.2] . tu théiste devenir[pres-perf.pl.m.2] parce que doux spirituel père (K|de) devenir[pres-perf.pl.m.2] .
42Parfois, les enfants cessent d'étudier ou ne viennent plus au centre ; ils ne peuvent donc plus s'imprégner de vertus divines.
55यह भी जानते हो कोई भी देहधारी कभी राजयोग का ज्ञान वा याद की यात्रा सिखला नहीं सकते . yah bhī jāntē hō kōī bhī dēhdhārī kabhī rājyōg kā gyān vā yād kī yātrā sikhlā nahī̃ saktē . yah[pn.sg.d.] bhī[p.] jānnā[pres.pl.m.2] kōī bhī[x] dēhdhārī[adj.] kabhī[adv.] rājyōg[n.m.;sg.,d.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] gyān[n.m.;sg.,d.] vā yād karnā[past-part.f.] yātrā[n.f.;sg.] sikhlānā[root] nahī̃[neg] saknā[pres-part.m.pl.,o.] . yah aussi connaitre[pres.pl.m.2] n'importe quel être corporel déjà Raja Yoga de connaissance ou se souvenir pèlerinage enseigner[root] ne pas pouvoir[pres-part.m.pl.,o.] . 56एक बाप ही सिखलाते हैं . ēk bāp hī sikhlātē haĩ . ēk[adj.] bāp[n.m.;sg.,d.] hī[p.] sikhlānā[pres.pl.m.12hon3] . un père seul enseigner[pres.pl.m.12hon3] .
43Leurs yeux les trompent. 44S'ils voient quelque chose de bon à manger, ils le mangent. 45Le Père explique : Lakshmi et Narayan représentent votre but et objectif.
57तुम सीखकर फिर औरों को सिखलाते हो . tum sīkhkar phir aurō̃ kō sikhlātē hō . tum[pn.pl.] sīkhnā[abs.] phir[adv.]|phirnā[root] aurō̃ kō[postp.] sikhlānā[pres.pl.m.2] . tu apprendre[abs.] (ensuite|tourner[root]) autres à enseigner[pres.pl.m.2] .
46Vous devriez devenir comme eux et vous imprégner de leurs vertus.
58तुमसे पूछेंगे तुमको यह किसने सिखाया ? tumsē pūchhē̃gē tumkō yah kisnē sikhāyā ? tum[pn.pl.sē] pūchhnā[fut.m.pl.12hon3] tum[pn.pl.kō] yah[pn.sg.d.] kaun[pn.sg.nē] sikhānā[past-part.m.sg.d.] ? tu[.sē] demander[fut.m.pl.12hon3] tu[.kō] yah qui[.nē] enseigner[past-part.m.sg.d.] ? 59तुम्हारा गुरू कौन है ? tumhārā gurū kaun hai ? tum[pn.pl.kā] gurū[n.m.;sg.,d.] kaun[pn.;d.] hōnā[pres.sg.23] ? tu[.kā] gourou qui être[pres.sg.23] ?
47Les sujets sont à l'image du roi et de la reine ; ils ont tous des vertus divines.
60क्योंकि टीचर तो आध्यात्मिक बातें नहीं सिखलाते , यह तो गुरू ही सिखलाते हैं . kyōṅki teacher tō ādhyātmik bātē̃ nahī̃ sikhlātē , yah tō gurū hī sikhlātē haĩ . kyōṅki teacher tō ādhyātmik[adj.] bāt[n.f.+ē̃;pl.d.] nahī̃[neg] sikhlānā[pres-part.m.pl.,o.] , yah[pn.sg.d.] tō gurū[n.m.;sg.,d.] hī[p.] sikhlānā[pres.pl.m.12hon3] . parce que professeur alors spirituel question ne pas enseigner[pres-part.m.pl.,o.] , yah alors gourou seul enseigner[pres.pl.m.12hon3] . 61यह बच्चे जानते हैं - हमारा गुरू नहीं , हमारा है सतगुरू , उनको सुप्रीम भी कहा जाता है . yah bachchē jāntē haĩ - hamārā gurū nahī̃ , hamārā hai satgurū , unkō supreme bhī kahā jātā hai . yah[pn.sg.d.] bachchā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] jānnā[pres.pl.m.12hon3] - ham[pn.pl.kā] gurū[n.m.;sg.,d.] nahī̃[neg] , ham[pn.pl.kā] hōnā[pres.sg.23] satgurū[n.m.;sg.,d.] , vah[pn.pl.kō] supreme bhī[p.] kahnā[pres.sg.m.23.past-part+jānā]|kahnā[pres.sg.m.23.passive] . yah enfant connaitre[pres.pl.m.12hon3] - nous[.kā] gourou ne pas , nous[.kā] être[pres.sg.23] Satgourou , vah[.kō] suprême aussi (dire[pres.sg.m.23.past-part+jānā]|dire[pres.sg.m.23.passive]) .
48Les traits démoniaques n'existent pas là-bas ; il n'y a aucun démon là-bas. 49Personne, à part vous les Brahma Kumars et Brahma Kumaris, ne comprend ces choses. 50Vous avez la fierté pure d'être devenus théistes et d'appartenir au Père spirituel le plus doux.
62ड्रामा अनुसार सतगुरू खुद आकर परिचय देते हैं और जो कुछ सुनाते हैं वह सब सत्य ही समझाते हैं और सच-खण्ड में ले जाते हैं . drama anusār satgurū khud ākar parichay dētē haĩ aur jō kuchh sunātē haĩ vah sab satya hī samjhātē haĩ aur sach-khaṇḍ mē̃ lē jātē haĩ . drama anusār satgurū[n.m.;sg.,d.] khud ānā[abs.] parichay dēnā[pres.pl.m.12hon3] aur jō kuchh[x] sunānā[pres.pl.m.12hon3] vah[pn.sg.d.] sab[adj.] satya[n.m.;sg.,d.] hī[p.] samjhānā[pres.pl.m.12hon3] aur sach khaṇḍ[n.m.;sg.,d.] mē̃[postp.] lē jānā[pres.pl.m.12hon3] . drama selon Satgourou soi-même venir[abs.] présenter[pres.pl.m.12hon3] et tout ce que raconter[pres.pl.m.12hon3] vah tous vrai seul expliquer[pres.pl.m.12hon3] et terre de la vérité dans emmener .
51Vous savez aussi qu'aucun être humain ne peut enseigner le Raja Yoga ; personne d'autre que le Père ne peut enseigner cette connaissance ni ce pèlerinage du souvenir. 52Seul le Père vous donne cet enseignement.
63सत एक ही है . sat ēk hī hai . sat[adj.] ēk[adj.] hī[p.] hōnā[pres.sg.23] . vérité un seul être[pres.sg.23] . 64बाकी कोई देहधारी को याद करना है झूठ . bākī kōī dēhdhārī kō yād karnā hai jhūṭh . bākī|bākī kōī[pn.;d.] dēhdhārī[adj.] kō[postp.] yād karnā[pres.sg.23.oblig1] jhūṭh[n.m.;sg.,d.] . (les autres|mais) certains être corporel à se souvenir mensonge .
53Vous étudiez cette connaissance afin de l'enseigner aux autres.
65यहाँ तो तुम्हें एक बाप को ही याद करना है . yahā̃ tō tumhē̃ ēk bāp kō hī yād karnā hai . yahā̃ tō tum[pn.pl.kō] ēk[adj.] bāp[n.m.;sg.,d.] kō[postp.] hī[p.] yād karnā[pres.sg.23.oblig1] . ici alors tu[.kō] un père à seul se souvenir . 66जैसे सब आत्मायें ज्योति बिन्दु हैं तो बाप भी ज्योति बिन्दु है . jaisē sab ātmāyē̃ jyōti bindu haĩ tō bāp bhī jyōti bindu hai . jaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] sab[adj.] ātmā[n.f.+ē̃;pl.d.] jyōti bindu[x] hōnā[pres.pl.12hon3] tō bāp[n.m.;sg.,d.] bhī[p.] jyōti bindu[x] hōnā[pres.sg.23] . comme tous âme point de lumière être[pres.pl.12hon3] alors père aussi point de lumière être[pres.sg.23] .
54Les gens vous demanderont peut-être qui vous a enseigné tout cela et qui est votre gourou, parce que d'ordinaire, les professeurs n'enseignent pas ces choses spirituelles ; seul un gourou peut enseigner ces choses.
67बाकी हर आत्मा के संस्कार कर्म अपने-अपने हैं . bākī har|her ātmā K|kē saṅskār karma apnē-apnē haĩ . bākī|bākī harnā[root]|har|her ātmā[n.f.;sg.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] saṅskār[x] karm[n.m.;sg.,d.] apnā[pn.ā=>ē;m.o.,m.pl.] hōnā[pres.pl.12hon3] . (les autres|mais) (x[root]|x|son) âme (K|de) sanskar karma son propre être[pres.pl.12hon3] .
55Cependant les enfants, vous savez que vous n'avez aucun autre gourou que le Satgourou.
68एक जैसे संस्कार हो नहीं सकते . ēk jaisē saṅskār hō nahī̃ saktē . ēk[adj.] jaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] saṅskār[x] hōnā[root]|hōnā[pres.pl.2] nahī̃[neg] saknā[pres-part.m.pl.,o.] . un comme sanskar (être[root]|être[pres.pl.2]) ne pas pouvoir[pres-part.m.pl.,o.] .
56On L'appelle aussi l'Âme Suprême.
69अगर एक जैसे संस्कार हों फिर तो फीचर्स भी एक जैसे हों . agar ēk jaisē saṅskār hō̃ phir tō features bhī ēk jaisē hō̃ . agar ēk[adj.] jaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] saṅskār[x] hōnā[opt.pl.12hon3] phir[adv.]|phirnā[root] tō feature bhī[p.] ēk[adj.] jaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] hōnā[opt.pl.12hon3] . si un comme sanskar être[opt.pl.12hon3] (ensuite|tourner[root]) alors trait aussi un comme être[opt.pl.12hon3] .
57En accord avec le drama, le vrai Satgourou Lui-même vient se présenter.
70कभी भी एक जैसे फीचर्स नहीं हो सकते . kabhī bhī ēk jaisē features nahī̃ hō saktē . kabhī[adv.] bhī[p.] ēk[adj.] jaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] feature nahī̃[neg] hōnā[root]|hōnā[pres.pl.2] saknā[pres-part.m.pl.,o.] . déjà aussi un comme trait ne pas (être[root]|être[pres.pl.2]) pouvoir[pres-part.m.pl.,o.] .
58Tout ce qu'Il nous dit est la vérité et Il nous emmène dans la terre de la vérité.
71थोड़ा फ़र्क जरूर होता है . thōṛā fark jarūr hōtā hai . thōṛā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] fark[n.m.;sg.,d.] zarūr hōnā[pres.sg.m.23] . court différence de toute façon être[pres.sg.m.23] .
59Il ne peut y avoir qu'une seule Vérité.
72यह नाटक तो एक ही है . yah nāṭak tō ēk hī hai . yah[pn.sg.d.] nāṭak[n.m.;sg.,d.] tō ēk[adj.] hī[p.] hōnā[pres.sg.23] . yah pièce de théâtre alors un seul être[pres.sg.23] .
60Se souvenir d'un être humain est faux.
73सृष्टि भी एक ही है , अनेक नहीं . sr̥iṣhṭi bhī ēk hī hai , anēk nahī̃ . sr̥iṣhṭi[n.f.;sg.] bhī[p.] ēk[adj.] hī[p.] hōnā[pres.sg.23] , anēk[adj.] nahī̃[neg] . monde aussi un seul être[pres.sg.23] , nombreux ne pas .
61Ici, vous ne devez vous souvenir que du Père unique.
74यह गपोड़े लगाते कि ऊपर-नीचे दुनिया है . yah gapōṛē lagātē ki ūpar-nīchē duniyā hai . yah[pn.sg.d.] gapōṛā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] lagānā[pres-part.m.pl.,o.] ki[conj.] nīchē-ūpar duniyā[n.f.;sg.] hōnā[pres.sg.23] . yah mensonge attacher[pres-part.m.pl.,o.] que fluctuation monde être[pres.sg.23] . 75ऊपर तारों में दुनिया है . ūpar tārō̃ mē̃ duniyā hai . ūpar tārā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] mē̃[postp.] duniyā[n.f.;sg.] hōnā[pres.sg.23] . là-haut x dans monde être[pres.sg.23] .
62Tout comme les âmes sont des points de lumière minuscules, le Père est aussi un point de lumière.
76बाबा कहते हैं यह किसने बताया है ? bābā kahtē haĩ yah kisnē batāyā hai ? bābā kahnā[pres.pl.m.12hon3] yah[pn.sg.d.] kaun[pn.sg.nē] batānā[pres-perf.sg.m.23] ? Baba dire[pres.pl.m.12hon3] yah qui[.nē] dire[pres-perf.sg.m.23] ? 77तो नाम लेते हैं शास्त्रों का . tō nām lētē haĩ śhāstrō̃ kā . tō nām[n.m.;sg.,d.] lēnā[pres.pl.m.12hon3] śhāstra[n.m.+ō̃;pl.o.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] . alors nom prendre[pres.pl.m.12hon3] écriture de .
63Les âmes ont leurs propres sanskars et leur propre karma ; leurs sanskars ne peuvent pas être identiques.
78शास्त्र तो जरूर कोई मनुष्य ने लिखे होंगे . śhāstra tō jarūr kōī manuṣhya nē likhē hōṅgē . śhāstra[n.m.;sg.,d.] tō zarūr kōī[pn.;d.] manuṣhya[n.m.;sg.,d.] nē[postp.] likhnā[past-part.m.pl.,o.]|likhnā[opt.sg.23] hōnā[fut.m.pl.12hon3] . écriture alors de toute façon certains être humain ∅ (écrire[past-part.m.pl.,o.]|écrire[opt.sg.23]) être[fut.m.pl.12hon3] .
64Si leurs sanskars étaient les mêmes, leurs traits physiques seraient également identiques.
79तुम जानते हो यह तो बना-बनाया खेल है . tum jāntē hō yah tō banā-banāyā khēl hai . tum jāntē hō[x] yah[pn.sg.d.] tō banā banāyā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] khēlnā[root]|khēl[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] . vous savez yah alors prédestiné (jouer[root]|pièce de théâtre) être[pres.sg.23] .
65Mais leurs traits physiques ne peuvent pas être similaires.
80सेकण्ड बाई सेकण्ड जो सारी दुनिया का पार्ट बजता है , यह भी ड्रामा का बना-बनाया खेल है . second by second jō sārī duniyā kā part bajtā hai , yah bhī drama kā banā-banāyā khēl hai . second by second[x] jō[pn.;d.] sārā[adj.ā=>ī;f.] duniyā[n.f.;sg.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] part[n.m.;sg.,d.] bajnā[pres.sg.m.23] , yah[pn.sg.d.] bhī[p.] drama kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] banā banāyā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] khēlnā[root]|khēl[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] . seconde après seconde ceux qui entier monde de rôle x[pres.sg.m.23] , yah aussi drama de prédestiné (jouer[root]|pièce de théâtre) être[pres.sg.23] .
66Il y a toujours une différence ou une autre. 67Il n'y a qu'une seule pièce de théâtre, et qu'un seul monde, et non plusieurs.
81तुम बच्चों की बुद्धि में आ गया - यह चक्र कैसे फिरता है , सभी मनुष्य मात्र जो हैं वह कैसे पार्ट बजाते हैं ? tum bachchō̃ key|kī buddhi mē̃ ā gayā - yah chakra kaisē phirtā hai , sabhī manuṣhya mātra jō haĩ vah kaisē part bajātē haĩ ? tum[pn.pl.] bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] buddhi[n.f.;sg.] mē̃[postp.] ānā[past-part.m.sg.d..root+jānā] - yah[pn.sg.d.] chakra[n.m.;sg.,d.]|chakra, chakkar[n.m.;sg.,d.] kaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] phirnā[pres.sg.m.23] , sab[adv.hī] manuṣhya mātra[x] jō[pn.;d.] hōnā[pres.pl.12hon3] vah[pn.sg.d.] kaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] part bajānā[pres.pl.m.12hon3] ? tu enfant (clé|faire[past-part.f.]|de) intellect dans venir[past-part.m.sg.d..root+jānā] - yah (x|cycle) comment tourner[pres.sg.m.23] , tous x ceux qui être[pres.pl.12hon3] vah comment jouer son rôle ?
68Dire qu'il y a un monde au-delà, un monde en-dessous ou encore un monde dans les étoiles, sont des histoires à dormir debout. 69Baba demande : Qui vous a raconté cela ?
82बाबा ने बताया है सतयुग में सिर्फ तुम्हारा ही पार्ट होता है . bābā nē batāyā hai satyug mē̃ sirph tumhārā hī part hōtā hai . bābā nē[postp.] batānā[pres-perf.sg.m.23] satyug[n.m.;sg.,d.] mē̃[postp.] sirph[adj.] tum[pn.pl.kā] hī[p.] part[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.m.23] . Baba ∅ dire[pres-perf.sg.m.23] âge d'or dans seul tu[.kā] seul rôle être[pres.sg.m.23] .
70Ils citent alors les écritures. 71Mais ces textes ont de toute façon été écrits par des êtres humains.
83नम्बरवार आते हो पार्ट बजाने . number-vār ātē hō part bajānē . number-wār ānā[pres.pl.m.2] part[n.m.;sg.,d.] bajānā[inf.m.pl.,o.] . numberwise venir[pres.pl.m.2] rôle jouer[inf.m.pl.,o.] .
72Vous savez que ce drama est prédestiné.
84बाबा कितना अच्छी रीति समझाते हैं . bābā kitnā achchhī rīti samjhātē haĩ . bābā kitnā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] samjhānā[pres.pl.m.12hon3] . Baba combien bien manière expliquer[pres.pl.m.12hon3] . 85तुम बच्चों को फिर औरों को समझाना पड़ता है . tum bachchō̃ kō phir aurō̃ kō samjhānā paṛtā hai . tum[pn.pl.] bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] kō[postp.] phir[adv.]|phirnā[root] aurō̃ kō[postp.] samjhānā[pres.sg.m.23.oblig2] . tu enfant à (ensuite|tourner[root]) autres à expliquer[pres.sg.m.23.oblig2] .
73Seconde après seconde, quel que soit le rôle qui se joue, il est prédestiné dans le drama.
86बड़े-बड़े सेन्टर्स खुलते रहेंगे , तो बड़े-बड़े आदमी वहाँ आयेंगे . baṛē-baṛē centres khultē rahē̃gē , tō baṛē-baṛē ādmī vahā̃ āyēṅgē . baṛā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] centre khulnā[fut.m.pl.12hon3.pres-part+rahnā] , tō baṛā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] ādmī[n.m.;sg.,d.] vahā̃ ānā[fut.m.pl.12hon3] . grand centre s'ouvrir[fut.m.pl.12hon3.pres-part+rahnā] , alors grand personne là-bas venir[fut.m.pl.12hon3] . 87गरीब भी आयेंगे . garīb bhī āyēṅgē . garīb[adj.] bhī[p.] ānā[fut.m.pl.12hon3] . pauvre aussi venir[fut.m.pl.12hon3] .
74Les enfants, vous avez aussi compris comment tourne le cycle du monde et de quelle façon les êtres humains jouent leurs rôles.
88अक्सर करके गरीबों की बुद्धि में झट बैठता है . aksar karkē garībō̃ key|kī buddhi mē̃ jhaṭ baiṭhtā hai . aksar karnā[abs.] garīb[n.m.+ō̃;pl.o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] buddhi[n.f.;sg.] mē̃[postp.] jhaṭ baiṭhnā[pres.sg.m.23] . généralement faire[abs.] pauvre (clé|faire[past-part.f.]|de) intellect dans x s'asseoir[pres.sg.m.23] .
75Les enfants, Baba vous dit que vous seuls jouez un rôle à l'âge d'or.
89बड़े-बड़े आदमी भल आते हैं परन्तु काम पड़ गया तो कहेंगे फुर्सत नहीं है . baṛē-baṛē ādmī bhal ātē haĩ parantu kām paṛ gayā tō kahē̃gē phursat nahī̃ hai . baṛā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] ādmī[n.m.;sg.,d.] bhal ānā[pres.pl.m.12hon3] parantu[conj.] kām[n.m.;sg.,d.]|kām[n.m.;sg.,d.] paṛnā[past-part.m.sg.d..root+jānā] tō kahnā[fut.m.pl.12hon3] phursat[n.f.;sg.] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.23] . grand personne même si venir[pres.pl.m.12hon3] mais (tâche|luxure) tomber[past-part.m.sg.d..root+jānā] alors dire[fut.m.pl.12hon3] temps ne pas être[pres.sg.23] .
76Vous descendez, numberwise, afin de jouer vos rôles. 77Les enfants, Baba explique tout si bien.
90प्रतिज्ञा करते हैं हम अच्छी रीति पढ़ेंगे फिर अगर नहीं पढ़ते तो धक्का लग जाता है . pratigyā kartē haĩ ham achchhī rīti paṛhē̃gē phir agar nahī̃ paṛhtē tō dhakkā lag jātā hai . pratigyā[n.f.;sg.] karnā[pres.pl.m.12hon3] ham[pn.pl.] achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] paṛhnā[fut.m.pl.12hon3] phir[adv.]|phirnā[root] agar nahī̃[neg] paṛhnā[pres-part.m.pl.,o.] tō dhakkā[n.m.ā=>ā;sg.d.] lagnā[pres.sg.m.23.root+jānā] . promesse faire[pres.pl.m.12hon3] nous bien manière étudier[fut.m.pl.12hon3] (ensuite|tourner[root]) si ne pas étudier[pres-part.m.pl.,o.] alors x sembler[pres.sg.m.23.root+jānā] .
78Alors, à votre tour, expliquez tout cela aux autres. 79De grands centres ouvriront. 80Les pauvres, ainsi que les gens importants y viendront.
91माया और ही अपने तरफ खींच लेती है . māyā aur hī apnē taraph khīñch lētī hai . māyā[n.f.;sg.] aur hī[p.] apnā[pn.ā=>ē;m.o.,m.pl.] taraph[n.m.;sg.,d.] khīñchnā, khaiñchnā[pres.sg.f.23.root+lēnā] . Maya et seul son propre côté attirer[pres.sg.f.23.root+lēnā] .
81En général, cette connaissance est facilement assimilée par les pauvres.
92बहुत बच्चे हैं जो पढ़ना बन्द कर देते हैं . bahut bachchē haĩ jō paṛhnā band kar dētē haĩ . bahut bachchā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] hōnā[pres.pl.12hon3] jō[pn.;d.] paṛhnā[inf.m.sg.d.] band[adj.] karnā[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] . beaucoup enfant être[pres.pl.12hon3] ceux qui étudier[inf.m.sg.d.] fermé faire[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] . 93पढ़ाई में मिस रहे तो जरूर फेल हो पड़ेंगे . paṛhāī mē̃ miss rahē tō jarūr fail hō paṛē̃gē . paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] mē̃[postp.] miss rahnā[past-part.m.pl.,o.]|rahnā[opt.sg.23] tō zarūr fail hōnā[fut.m.pl.12hon3.root+paṛnā] . (étude|enseigner[past-part.f.]) dans manquer (rester[past-part.m.pl.,o.]|rester[opt.sg.23]) alors de toute façon faire faillite être[fut.m.pl.12hon3.root+paṛnā] .
82En revanche quand des gens importants viennent ici, ils disent qu'à cause de leur travail ils n'ont pas de temps à y consacrer.
94स्कूल में जो अच्छे-अच्छे बच्चे होते हैं वह कभी शादियों पर , इधर-उधर जाने की छुट्टी नहीं लेते हैं . school mē̃ jō achchhē-achchhē bachchē hōtē haĩ vah kabhī śhādiyō̃ par , idhar-udhar jānē key|kī chhuṭṭī nahī̃ lētē haĩ . school mē̃[postp.] jō[pn.;d.] achchhā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] bachchā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] hōnā[pres.pl.m.12hon3] vah[pn.sg.d.] kabhī[adv.] śhādī[n.f.ī=>iyō̃;pl.o.] par[postp.]|par[adj.] , idhar udhar jānnā[opt.sg.23]|jānnā[past-part.m.pl.,o.]|jānā[inf.m.pl.,o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] chhuṭṭī[n.f.ī=>ī;sg.] nahī̃[neg] lēnā[pres.pl.m.12hon3] . école dans ceux qui bien enfant être[pres.pl.m.12hon3] vah déjà mariage (sur|autre) , ici et là (connaitre[opt.sg.23]|connaitre[past-part.m.pl.,o.]|aller[inf.m.pl.,o.]) (clé|faire[past-part.f.]|de) permission ne pas prendre[pres.pl.m.12hon3] .
83Les enfants promettent qu'ils étudieront très bien, mais s'ils n'étudient pas, ils se causent du tort. 84Maya les attire à elle.
95बुद्धि में रहता है हम अच्छी रीति पढ़कर स्कॉलरशिप लेंगे इसलिए पढ़ते हैं . buddhi mē̃ rahtā hai ham achchhī rīti paṛhkar scholarship lē̃gē isliē paṛhtē haĩ . buddhi[n.f.;sg.] mē̃[postp.] rahnā[pres.sg.m.23] ham[pn.pl.] achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] paṛhnā[abs.] scholarship lēnā[fut.m.pl.12hon3] isliē paṛhnā[pres.pl.m.12hon3] . intellect dans rester[pres.sg.m.23] nous bien manière étudier[abs.] bourse prendre[fut.m.pl.12hon3] par conséquent étudier[pres.pl.m.12hon3] .
85Beaucoup d'enfants cessent ainsi d'étudier. 86S'ils manquent cette étude, ils échoueront à coup sûr.
96मिस करने का ख्याल नहीं करते . miss karnē kā khyāl nahī̃ kartē . miss karnā[inf.m.pl.,o.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] khyāl[n.m.;sg.,d.] nahī̃[neg] karnā[pres-part.m.pl.,o.] . manquer faire[inf.m.pl.,o.] de pensée ne pas faire[pres-part.m.pl.,o.] . 97उन्हों को पढ़ाई के सिवाए कुछ भी मीठा नहीं लगता . unhō̃ kō paṛhāī K|kē sivāē kuchh bhī mīṭhā nahī̃ lagtā . vah[pn.pl.o.] kō[postp.] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] sivāē kuchh bhī[x] mīṭhā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] nahī̃[neg] lagnā[pres-part.m.sg.d.] . vah à (étude|enseigner[past-part.f.]) (K|de) x peu importe doux ne pas sembler[pres-part.m.sg.d.] . 98समझते हैं मुफ्त समय वेस्ट होगा . samajhtē haĩ mupht samay west|waste hōgā . samajhnā[pres.pl.m.12hon3] mupht samay[n.m.;sg.,d.] west|waste hōnā[fut.m.sg.23] . comprendre[pres.pl.m.12hon3] inutilement temps (ouest|gaspillage) être[fut.m.sg.23] .
87A l'école, les bons élèves ne délaissent jamais leur étude pour aller à un mariage ou ailleurs, parce qu'ils savent qu'ils doivent étudier s'ils veulent obtenir une bourse.
99यहाँ एक ही टीचर पढ़ाने वाला है तो कभी पढ़ाई मिस नहीं करनी चाहिए . yahā̃ ēk hī teacher paṛhānē vālā hai tō kabhī paṛhāī miss nahī̃ karnī chāhiē . yahā̃ ēk[adj.] hī[p.] teacher paṛhānā[inf.m.pl.,o.] vālā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] hōnā[pres.sg.23] tō kabhī[adv.] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] miss nahī̃[neg] karnā[.oblig3] . ici un seul professeur enseigner[inf.m.pl.,o.] celui de être[pres.sg.23] alors déjà (étude|enseigner[past-part.f.]) manquer ne pas faire[.oblig3] .
88C'est la raison pour laquelle ils étudient et ne pensent jamais à s'absenter. 89Pour eux, rien n'est plus doux que l'étude.
100इसमें भी नम्बरवार पुरूषार्थ अनुसार हैं . ismē̃ bhī number-vār purūṣhārth anusār haĩ . yah[pn.sg.mē̃] bhī[p.] number-wār puruṣhārth anusār hōnā[pres.pl.12hon3] . yah[.mē̃] aussi numberwise effort selon être[pres.pl.12hon3] .
90Ils savent que ce serait perdre leur temps que de faire autre chose.
101देखते हैं पढ़ने वाले अच्छे हैं तो पढ़ाने वाले की भी दिल लगती है . dēkhtē haĩ paṛhnē vālē achchhē haĩ tō paṛhānē vālē key|kī bhī dil lagtī hai . dēkhnā[pres.pl.m.12hon3] paṛhnā[inf.m.pl.,o.] vālā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] achchhā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] hōnā[pres.pl.12hon3] tō paṛhānā[inf.m.pl.,o.] vālā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] bhī[p.] dil[n.m.;sg.,d.] lagnā[pres.sg.f.23] . voir[pres.pl.m.12hon3] étudier[inf.m.pl.,o.] celui de bien être[pres.pl.12hon3] alors enseigner[inf.m.pl.,o.] celui de (clé|faire[past-part.f.]|de) aussi cœur sembler[pres.sg.f.23] .
91Ici, c'est le Professeur Unique qui vous enseigne, alors vous ne devriez jamais manquer l'étude.
102टीचर का नाम बाला होता है . teacher kā nām bālā hōtā hai . teacher kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] nām[n.m.;sg.,d.] bālā[x] hōnā[pres.sg.m.23] . professeur de nom x être[pres.sg.m.23] . 103ग्रेड बढ़ती है . grade baṛhtī hai . grade baṛhnā[pres.sg.f.23] . niveau augmenter[pres.sg.f.23] . 104ऊंच पद मिलता है . ūñch pad miltā hai . ūñch[adj.ā=>ā;m.sg.d.] pad[n.m.;sg.,d.] milnā[pres.sg.m.23] . élevé statut se trouver[pres.sg.m.23] . 105यहाँ भी बच्चे जो जितना पढ़ते हैं उतना ऊंच पद पाते हैं . yahā̃ bhī bachchē jō jitnā paṛhtē haĩ utnā ūñch pad pātē haĩ . yahā̃ bhī[p.] bachchā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] jō[pn.;d.] jitnā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] paṛhnā[pres.pl.m.12hon3] utnā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] ūñch[adj.ā=>ā;m.sg.d.] pad[n.m.;sg.,d.] pānā[pres.pl.m.12hon3] . ici aussi enfant ceux qui plus étudier[pres.pl.m.12hon3] plus élevé statut obtenir[pres.pl.m.12hon3] .
92C'est vrai, les étudiants sont numberwise, en fonction des efforts qu'ils font, et si un professeur voit que ses élèves travaillent bien, il a lui aussi du plaisir à leur enseigner ; et s'ils ont de bons résultats, c'est le nom du professeur qui est glorifié.
106एक ही क्लास में कोई पढ़कर ऊंच पद पाते हैं , कोई कम . ēk hī class mē̃ kōī paṛhkar ūñch pad pātē haĩ , kōī cum|kam . ēk[adj.] hī[p.] class mē̃[postp.] kōī[pn.;d.] paṛhnā[abs.] ūñch[adj.ā=>ā;m.sg.d.] pad[n.m.;sg.,d.] pānā[pres.pl.m.12hon3] , kōī[pn.;d.] cum|kam[adj.] . un seul classe dans certains étudier[abs.] élevé statut obtenir[pres.pl.m.12hon3] , certains (x|moins) .
93Ses élèves passeront en classe supérieure et obtiendront un bon niveau.
107सबकी कमाई एक जैसी नहीं होती . sabkī kamāī ēk jaisī nahī̃ hōtī . sabkā[adj.ā=>ī;f.] kamāī[n.f.ī=>ī;sg.]|kamānā[past-part.f.] ēk[adj.] jaisā[adj.ā=>ī;f.] nahī̃[neg] hōnā[pres-part.f.] . de tout le monde (revenu|gagner[past-part.f.]) un comme ne pas être[pres-part.f.] .
94Ici aussi, ceux qui étudient bien obtiendront un statut élevé.
108बुद्धि पर मदार है . buddhi par madār hai . buddhi[n.f.;sg.] par[postp.]|par[adj.] madār[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] . intellect (sur|autre) dependance être[pres.sg.23] . 109वो तो मनुष्य , मनुष्य को पढ़ाते हैं . vō tō manuṣhya , manuṣhya kō paṛhātē haĩ . vah[pn.;d.] tō manuṣhya[n.m.;sg.,d.] , manuṣhya[n.m.;sg.,d.] kō[postp.] paṛhānā[pres.pl.m.12hon3] . vah alors être humain , être humain à enseigner[pres.pl.m.12hon3] .
95Dans la même classe, certains ont un bon niveau et d'autres un niveau plus bas : leur revenu ne sera pas le même.
110तुम जानते हो बेहद का बाप हमको पढ़ाते हैं तो अच्छी तरह पढ़ना चाहिए . tum jāntē hō bēhad kā bāp hamkō paṛhātē haĩ tō achchhī tarah paṛhnā chāhiē . tum jāntē hō[x] bēhad kā bāp[x] ham[pn.pl.kō] paṛhānā[pres.pl.m.12hon3] tō achchhā[adj.ā=>ī;f.] tarah[n.f.;sg.] paṛhnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|paṛhnā[.oblig3] . vous savez Père illimité nous[.kō] enseigner[pres.pl.m.12hon3] alors bien x (étudier[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|étudier[.oblig3]) .
96Tout dépend de l'intellect. 97A l'extérieur, les êtres humains enseignent à des êtres humains.
111ग़फलत नहीं करनी चाहिए . ġaphlat nahī̃ karnī chāhiē . ġaphlat[x] nahī̃[neg] karnā[.oblig3] . x ne pas faire[.oblig3] . 112पढ़ाई को छोड़ना नहीं चाहिए . paṛhāī kō chhōṛnā nahī̃ chāhiē . paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] kō[postp.] chhōṛnā[inf.m.sg.d.] nahī̃[neg] chāhiē|chāhnā[imp.pl.2hon] . (étude|enseigner[past-part.f.]) à lâcher[inf.m.sg.d.] ne pas (devriez|vouloir[imp.pl.2hon]) .
98Alors qu'ici, vous savez que c'est le Père illimité qui vous enseigne.
113एक-दो के ट्रेटर भी बन पड़ते हैं - उल्टी-सुल्टी बातें सुनाकर . ēk-dō K|kē traitor bhī ban paṛtē haĩ - ulṭī-sulṭī bātē̃ sunākar . ēk-dō K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] traitor bhī[p.] bannā[pres.pl.m.12hon3.root+paṛnā] - ulṭā-sulṭā[adj.ā=>ī;f.] bāt[n.f.+ē̃;pl.d.] sunānā[abs.] . les uns les autres (K|de) traître aussi devenir[pres.pl.m.12hon3.root+paṛnā] - quelque chose qui n'a ni queue ni tête question raconter[abs.] .
99C'est pourquoi vous devriez étudier avec assiduité et ne pas être négligents.
114परमत पर नहीं चलना चाहिए . parmat par nahī̃ chalnā chāhiē . parmat[n.m.;sg.,d.] par[postp.]|par[adj.] nahī̃[neg] chalnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|chalnā[.oblig3] . directives des autres (sur|autre) ne pas (continuer[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|continuer[.oblig3]) .
100Ne négligez jamais cette étude.
115श्रीमत के लिए कोई कुछ भी कहे , तुमको तो निश्चय है - बाप हमको पढ़ाते हैं फिर वह पढ़ाई छोड़नी नहीं चाहिए . śhrīmat kē liē kōī kuchh bhī kahē , tumkō tō niśhchay hai - bāp hamkō paṛhātē haĩ phir vah paṛhāī chhōṛnī nahī̃ chāhiē . śhrīmat[n.m.;sg.,d.] kē liē[x] kōī[pn.;d.] kuchh bhī[x] kahnā[past-part.m.pl.,o.]|kahnā[opt.sg.23] , tum[pn.pl.kō] tō niśhchay[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] - bāp[n.m.;sg.,d.] ham[pn.pl.kō] paṛhānā[pres.pl.m.12hon3] phir[adv.]|phirnā[root] vah[pn.sg.d.] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] chhōṛnā[inf.f.] nahī̃[neg] chāhiē|chāhnā[imp.pl.2hon] . shrimat pour certains peu importe (dire[past-part.m.pl.,o.]|dire[opt.sg.23]) , tu[.kō] alors foi être[pres.sg.23] - père nous[.kō] enseigner[pres.pl.m.12hon3] (ensuite|tourner[root]) vah (étude|enseigner[past-part.f.]) lâcher[inf.f.] ne pas (devriez|vouloir[imp.pl.2hon]) .
101Parfois, certains deviennent des traîtres et se racontent mutuellement des choses sans queue ni tête. 102Ne suivez pas les directives des autres.
116बच्चे नम्बरवार हैं , बाप तो अव्वल नम्बर है . bachchē number-vār haĩ , bāp tō avval number hai . bachchā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] number-wār hōnā[pres.pl.12hon3] , bāp[n.m.;sg.,d.] tō avval[adj.] number hōnā[pres.sg.23] . enfant numberwise être[pres.pl.12hon3] , père alors le premier numéro être[pres.sg.23] . 117इस पढ़ाई को छोड़ और कहाँ जायेंगे ! is paṛhāī kō chhōṛ aur kahā̃ jāyēṅgē ! yah[pn.sg.o.] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] kō[postp.] chhōṛnā[root] aur kahā̃ jānā[fut.m.pl.12hon3] ! yah (étude|enseigner[past-part.f.]) à lâcher[root] et où aller[fut.m.pl.12hon3] !
103Peu importe ce que quelqu'un dit à propos de shrimat : ayez la foi que c'est le Père qui vous enseigne et ne quittez jamais cette étude.
118और कहाँ से यह पढ़ाई मिल न सके . aur kahā̃ sē yah paṛhāī mil na sakē . aur kahā̃ sē[postp.] yah[pn.sg.d.] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] milnā[root] na[neg] saknā[past-part.m.pl.,o.]|saknā[opt.sg.23] . et où avec yah (étude|enseigner[past-part.f.]) se trouver[root] ne..pas (pouvoir[past-part.m.pl.,o.]|pouvoir[opt.sg.23]) . 119शिवबाबा से पढ़ना है . śhivbābā sē paṛhnā hai . śhivbābā sē[postp.] paṛhnā[pres.sg.23.oblig1] . Shiv Baba avec étudier[pres.sg.23.oblig1] .
104Les enfants, vous êtes numberwise, alors que le Père est toujours numéro un.
120सौदा भी शिवबाबा से करना है . saudā bhī śhivbābā sē karnā hai . saudā[x] bhī[p.] śhivbābā sē[postp.] karnā[pres.sg.23.oblig1] . affaire aussi Shiv Baba avec faire[pres.sg.23.oblig1] .
105Si vous deviez quitter cette étude, où iriez-vous ?
121कोई उल्टी-सुल्टी बातें सुनाकर औरों का मुख मोड़ देते हैं . kōī ulṭī-sulṭī bātē̃ sunākar aurō̃ kā mukh mōṛ dētē haĩ . kōī[pn.;d.] ulṭā-sulṭā[adj.ā=>ī;f.] bāt[n.f.+ē̃;pl.d.] sunānā[abs.] aurō̃ kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] mukh[n.m.;sg.,d.] mōṛnā[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] . certains quelque chose qui n'a ni queue ni tête question raconter[abs.] autres de bouche changer[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] .
106Vous ne trouverez un tel enseignement nulle part ailleurs. 107Vous étudiez avec Shiv Baba.
122यह बैंक शिवबाबा की है . yah bank śhivbābā kī hai . yah[pn.sg.d.] bank śhivbābā karnā[pres-perf.sg.f.23] . yah banque Shiv Baba faire[pres-perf.sg.f.23] .
108Vous faites également une affaire avec Lui.
123समझो कोई बाहर में सतसंग शुरू करते , कहते हैं हमें शिवबाबा की बैंक में जमा करना हैं , कैसे करेंगे ? samjhō kōī bāhar mē̃ satsaṅg śhurū kartē , kahtē haĩ hamē̃ śhivbābā key|kī bank mē̃ jamā karnā haĩ , kaisē karē̃gē ? samajhnā[opt.pl.2,imp.pl.2] kōī[pn.;d.] bāhar mē̃[postp.] satsaṅg[n.m.;sg.,d.] śhurū[n.m.;sg.,d.] karnā[pres-part.m.pl.,o.] , kahnā[pres.pl.m.12hon3] ham[pn.pl.kō] śhivbābā key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] bank mē̃[postp.] jamā karnā[pres.pl.12hon3.oblig1] , kaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] karnā[fut.m.pl.12hon3] ? comprendre[opt.pl.2,imp.pl.2] certains à l'extérieur dans satsang début faire[pres-part.m.pl.,o.] , dire[pres.pl.m.12hon3] nous[.kō] Shiv Baba (clé|faire[past-part.f.]|de) banque dans accumuler , comment faire[fut.m.pl.12hon3] ?
109Certains disent des choses sans queue ni tête et font s'éloigner les autres. 110Ici, c'est la banque de Shiv Baba.
124बच्चे जो आते हैं शिवबाबा की भण्डारी में डालते हैं . bachchē jō ātē haĩ śhivbābā key|kī bhaṇḍārī mē̃ ḍāltē haĩ . bachchā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] jō[pn.;d.] ānā[pres.pl.m.12hon3] śhivbābā key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] bhanḍārī[x] mē̃[postp.] ḍālnā[pres.pl.m.12hon3] . enfant ceux qui venir[pres.pl.m.12hon3] Shiv Baba (clé|faire[past-part.f.]|de) bhandari dans offrir[pres.pl.m.12hon3] .
111Par exemple, parmi vous certains veulent organiser une satsang en dehors d'ici.
125एक पैसा भी देते हैं तो सौगुणा होकर मिलता है . ēk paisā bhī dētē haĩ tō sauguṇā hōkar miltā hai . ēk[adj.] paisā[n.m.ā=>ā;sg.d.] bhī[p.] dēnā[pres.pl.m.12hon3] tō sau guṇā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] hōnā[abs.] milnā[pres.sg.m.23] . un argent aussi donner[pres.pl.m.12hon3] alors multiplié par cent être[abs.] se trouver[pres.sg.m.23] .
112Ils pensent ainsi accumuler pour la banque de Shiv Baba. 113Mais comment vont-ils s'y prendre ?
126शिवबाबा कहते हैं तुमको इनके बदले महल मिल जायेंगे . śhivbābā kahtē haĩ tumkō inkē badlē|badalē mahal mil jāyēṅgē . śhivbābā kahnā[pres.pl.m.12hon3] tum[pn.pl.kō] yah[pn.pl.kē] badlē|badalnā[past-part.m.pl.,o.]|badalnā[opt.sg.23] mahal[n.m.;sg.,d.] milnā[fut.m.pl.12hon3.root+jānā] . Shiv Baba dire[pres.pl.m.12hon3] tu[.kō] yah[.kē] (x|changer[past-part.m.pl.,o.]|changer[opt.sg.23]) palais se trouver[fut.m.pl.12hon3.root+jānā] .
114Les enfants viennent ici et donnent tout ce qu'ils peuvent dans la bhandari de Shiv Baba.
127यह सारी पुरानी दुनिया खत्म होने वाली है . yah sārī purānī duniyā khatm hōnē vālī hai . yah[pn.sg.d.] sārā[adj.ā=>ī;f.] purānā[adj.ā=>ī;f.] duniyā[n.f.;sg.] ḵẖatm[adj.] hōnā[inf.m.pl.,o.] vālā[adj.ā=>ī;f.] hōnā[pres.sg.23] . yah entier vieux monde fini être[inf.m.pl.,o.] celui de être[pres.sg.23] .
115S'ils donnent ne serait-ce qu'un centime, ils en recevront cent fois le retour.
128धनवान अच्छे-अच्छे कुटुम्ब से बहुत आते हैं . dhanvān achchhē-achchhē kuṭumb sē bahut ātē haĩ . dhanvān[adj.] achchhā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] kuṭumb[n.m.;sg.,d.] sē[postp.] bahut ānā[pres.pl.m.12hon3] . x bien x avec beaucoup venir[pres.pl.m.12hon3] .
116Shiv Baba dit : vous recevrez un palais en retour. 117Ce vieux monde va être détruit.
129ऐसे कोई नहीं कहते हैं कि हमारी शिवबाबा के भण्डारे से परवरिश नहीं होती है . aisē kōī nahī̃ kahtē haĩ ki hamārī śhivbābā K|kē bhaṇḍārē sē parvariśh nahī̃ hōtī hai . aisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] kōī[pn.;d.] nahī̃[neg] kahnā[pres.pl.m.12hon3] ki[conj.] ham[pn.pl.kī] śhivbābā K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] bhanḍārā[n.m.ā=>ē;sg.o.,m.pl.d.] sē[postp.] parvariśh[n.f.;sg.] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.f.23] . tel certains ne pas dire[pres.pl.m.12hon3] que nous[.kī] Shiv Baba (K|de) magasin de trésors avec apporter des soins ne pas être[pres.sg.f.23] . 130सबकी पालना हो रही है . sabkī pālnā hō rahī hai . sabkā[adj.ā=>ī;f.] pālnā[pres.pl.2.oblig1] rahnā[pres-perf.sg.f.23] . de tout le monde x[pres.pl.2.oblig1] rester[pres-perf.sg.f.23] .
118Parmi vous, beaucoup viennent de familles riches, mais aucun ne pourrait dire qu'il n'est pas soutenu par la boutique aux trésors de Shiv Baba, parce qu'ici vous êtes tous pris en charge.
131कोई गरीब हैं , कोई साहूकार हैं . kōī garīb haĩ , kōī sāhūkār haĩ . kōī[pn.;d.] garīb[adj.] hōnā[pres.pl.12hon3] , kōī[pn.;d.] sāhūkār[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.pl.12hon3] . certains pauvre être[pres.pl.12hon3] , certains riche être[pres.pl.12hon3] .
119Certains sont pauvres et d'autres riches.
132साहूकार से गरीब पलते हैं , इसमें डरने की बात नहीं . sāhūkār sē garīb paltē haĩ , ismē̃ ḍarnē key|kī bāt nahī̃ . sāhūkār[n.m.;sg.,d.] sē[postp.] garīb[adj.] palnā[pres.pl.m.12hon3] , yah[pn.sg.mē̃] ḍarnā[inf.m.pl.,o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] bāt[n.f.;sg.] nahī̃[neg] . riche avec pauvre x[pres.pl.m.12hon3] , yah[.mē̃] avoir peur[inf.m.pl.,o.] (clé|faire[past-part.f.]|de) question ne pas .
120On prend soin des pauvres grâce aux dons faits par les riches. 121Il n'y a pas de raison d'avoir peur.
133बहुत चाहते हैं हम बाबा के बन जायें . bahut chāhtē haĩ ham bābā K|kē ban jāyē̃ . bahut chāhnā[pres.pl.m.12hon3] ham[pn.pl.] bābā K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] bannā[opt.pl.12hon3.root+jānā] . beaucoup vouloir[pres.pl.m.12hon3] nous Baba (K|de) devenir[opt.pl.12hon3.root+jānā] . 134परन्तु लायक भी हों . parantu lāyak bhī hō̃ . parantu[conj.] lāyak[x] bhī[p.] hōnā[opt.pl.12hon3] . mais digne aussi être[opt.pl.12hon3] . 135तन्दरूस्त भी चाहिए . tandarūst bhī chāhiē . tandarūst[adj.] bhī[p.] chāhiē|chāhnā[imp.pl.2hon] . en bonne santé aussi (devriez|vouloir[imp.pl.2hon]) .
122Beaucoup d'enfants souhaitent appartenir à Baba, mais pour cela, ils doivent également être dignes, en bonne santé et savoir donner la connaissance aux autres.
136ज्ञान भी दे सकें . gyān bhī dē sakē̃ . gyān[n.m.;sg.,d.] bhī[p.] dēnā[opt.pl.12hon3.root+saknā] . connaissance aussi donner[opt.pl.12hon3.root+saknā] . 137गवर्मेन्ट भी बहुत जांच कर लेती है . government bhī bahut jāñch kar lētī hai . government bhī[p.] bahut jāñchnā[root]|jāñch[n.f.;sg.] karnā[pres.sg.f.23.root+lēnā] . gouvernement aussi beaucoup (aimer[root]|examen) faire[pres.sg.f.23.root+lēnā] .
123Même l'État fait toutes sortes de vérifications avant de recruter quelqu'un.
138यहाँ भी सब कुछ देखा जाता है . yahā̃ bhī sab kuchh dēkhā jātā hai . yahā̃ bhī[p.] sab kuchh[x] dēkhnā[pres.sg.m.23.past-part+jānā]|dēkhnā[pres.sg.m.23.passive] . ici aussi tout (voir[pres.sg.m.23.past-part+jānā]|voir[pres.sg.m.23.passive]) .
124Ici aussi, il faut d'abord tout examiner.
139सर्विस कर सकते हैं . service kar saktē haĩ . service[n.f.;sg.] karnā[pres.pl.m.12hon3.root+saknā] . service faire[pres.pl.m.12hon3.root+saknā] .
125Sont-ils capables de faire du service ?
140नम्बरवार तो हैं . number-vār tō haĩ . number-wār tō hōnā[pres.pl.12hon3] . numberwise alors être[pres.pl.12hon3] .
126Tous sont numberwise.
141सब अपना-अपना पुरूषार्थ कर रहे हैं . sab apnā-apnā purūṣhārth kar rahē haĩ . sab[adj.] apnā[pn.ā=>ā;m.sg.d.]|apnānā[root] puruṣhārth karnā[pres.pl.m.prog.12hon3] . tous (son propre|adopter[root]) effort faire[pres.pl.m.prog.12hon3] .
127Chacun de vous fait ses propres efforts.
142कोई अच्छा पुरूषार्थ करते-करते फिर अबसेन्ट हो जाते हैं . kōī achchhā purūṣhārth kartē-kartē phir absent hō jātē haĩ . kōī[pn.;d.] achchhā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] puruṣhārth karnā[pres-part.m.pl.,o.] phir[adv.]|phirnā[root] absent hōnā[pres.pl.m.12hon3.root+jānā] . certains bien effort faire[pres-part.m.pl.,o.] (ensuite|tourner[root]) absent être[pres.pl.m.12hon3.root+jānā] .
128Certains font de bons efforts, mais ensuite ils sont notés absents.
143कारणे-अकारणे आना छोड़ देते हैं फिर तन्दरूस्ती भी ऐसी हो जाती है . kāraṇē-akāraṇē ānā chhōṛ dētē haĩ phir tandarūstī bhī aisī hō jātī hai . kāraṇē akāraṇē ānā[inf.m.sg.d.]|ānā[n.m.ā=>ā;sg.d.] chhōṛnā[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] phir[adv.]|phirnā[root] tandarustī[n.f.ī=>ī;sg.] bhī[p.] aisā[adj.ā=>ī;f.] hōnā[pres.sg.f.23.root+jānā] . pour une raison ou une autre (venir[inf.m.sg.d.]|x) lâcher[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] (ensuite|tourner[root]) santé aussi tel être[pres.sg.f.23.root+jānā] .
129Pour une raison ou une autre, ils ne viennent plus et cela affecte leur santé.
144एवर तन्दरूस्त बनाने के लिए यह सब सिखाया जाता है . ever tandarūst banānē kē liē yah sab sikhāyā jātā hai . ever tandarūst[adj.] banānā[inf.m.pl.,o.] kē liē[x] yah[pn.sg.d.] sab[adj.] sikhānā[pres.sg.m.23.past-part+jānā]|sikhānā[pres.sg.m.23.passive] . toujours en bonne santé faire[inf.m.pl.,o.] pour yah tous (enseigner[pres.sg.m.23.past-part+jānā]|enseigner[pres.sg.m.23.passive]) .
130On vous dit tout cela pour que vous deveniez toujours en bonne santé.
145जिनको शौक है , समझते हैं याद से ही हमारे पाप कटते हैं , वो अच्छी रीति पुरूषार्थ करते हैं . jinkō śhauk hai , samajhtē haĩ yād sē hī hamārē pāp kaṭtē haĩ , vō achchhī rīti purūṣhārth kartē haĩ . jō[pn.pl.kō] śhauk[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] , samajhnā[pres.pl.m.12hon3] yād[n.f.;sg.] sē[postp.] hī[p.] ham[pn.pl.kē] pāp[n.m.;sg.,d.] kaṭnā[pres.pl.m.12hon3] , vah[pn.;d.] achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] puruṣhārth karnā[pres.pl.m.12hon3] . ceux qui[.kō] intérêt être[pres.sg.23] , comprendre[pres.pl.m.12hon3] souvenir avec seul nous[.kē] péché être éliminé[pres.pl.m.12hon3] , vah bien manière effort faire[pres.pl.m.12hon3] .
131Ceux qui ont de l'intérêt pour cette étude comprennent que c'est seulement en ayant du souvenir que leurs péchés pourront être éliminés.
146कोई तो लाचार टाइम पास कर रहे हैं . kōī tō lāchār time pās|pass kar rahē haĩ . kōī[pn.;d.] tō lāchār[adj.] time pās|pass karnā[pres.pl.m.prog.12hon3] . certains alors obligé temps (x|réussir) faire[pres.pl.m.prog.12hon3] . 147अपनी-अपनी जांच करनी है . apnī-apnī jāñch karnī hai . apnā[pn.ā=>ī;f.] jāñchnā[root]|jāñch[n.f.;sg.] karnā[pres.sg.23.oblig1] . son propre (aimer[root]|examen) faire[pres.sg.23.oblig1] .
132Ils font de très bons efforts. 133Certains viennent ici seulement pour passer le temps.
148बाप समझाते हैं ग़फलत करेंगे तो वह पता पड़ जायेगा - यह किसको पढ़ा नहीं सकते . bāp samjhātē haĩ ġaphlat karē̃gē tō vah patā paṛ jāyēgā - yah kiskō paṛhā nahī̃ saktē . bāp[n.m.;sg.,d.] samjhānā[pres.pl.m.12hon3] ġaphlat[x] karnā[fut.m.pl.12hon3] tō vah[pn.sg.d.] patā[n.m.ā=>ā;sg.d.] paṛnā[fut.m.sg.23.root+jānā] - yah[pn.sg.d.] kaun[pn.sg.kō] paṛhānā[root]|paṛhnā[past-part.m.sg.d.] nahī̃[neg] saknā[pres-part.m.pl.,o.] . père expliquer[pres.pl.m.12hon3] x faire[fut.m.pl.12hon3] alors vah savoir tomber[fut.m.sg.23.root+jānā] - yah qui[.kō] (enseigner[root]|étudier[past-part.m.sg.d.]) ne pas pouvoir[pres-part.m.pl.,o.] .
134Vérifiez en vous. 135Le Père explique : si vous faites une erreur, on saura que vous n'êtes pas en mesure d'enseigner aux autres.
149बाबा कहते हैं 7 रोज़ में तुमको लायक ब्राह्मण-ब्राह्मणी बन जाना है . bābā kahtē haĩ 7 rōz mē̃ tumkō lāyak brāhmaṇ-brāhmaṇī ban jānā hai . bābā kahnā[pres.pl.m.12hon3] 7 rōz mē̃[postp.] tum[pn.pl.kō] lāyak[x] brāhmaṇ-brāhmaṇī[n.m.;sg.,d.] bannā[root]|ban[n.m.;sg.,d.] jānnā[pres-perf.sg.m.23]|jānā[pres.sg.23.oblig1] . Baba dire[pres.pl.m.12hon3] 7 jour dans tu[.kō] digne brahmine (devenir[root]|x) (connaitre[pres-perf.sg.m.23]|aller[pres.sg.23.oblig1]) .
136Baba dit : en 7 jours, vous devez devenir un brahmine digne et non pas juste un brahmine de nom.
150सिर्फ नाम का ब्राह्मण-ब्राह्मणी नहीं चाहिए . sirph nām kā brāhmaṇ-brāhmaṇī nahī̃ chāhiē . sirph[adj.] nām[n.m.;sg.,d.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] brāhmaṇ-brāhmaṇī[n.m.;sg.,d.] nahī̃[neg] chāhiē|chāhnā[imp.pl.2hon] . seul nom de brahmine ne pas (devriez|vouloir[imp.pl.2hon]) . 151ब्राह्मण-ब्राह्मणी वह जिनके मुख में बाबा का गीता ज्ञान कण्ठ हो . brāhmaṇ-brāhmaṇī vah jinkē mukh mē̃ bābā kā gītā gyān kaṇṭha hō . brāhmaṇ-brāhmaṇī[n.m.;sg.,d.] vah[pn.sg.d.] jō[pn.pl.kē] mukh[n.m.;sg.,d.] mē̃[postp.] bābā kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] gītā[n.f.;sg.] gyān[n.m.;sg.,d.] kaṇṭh[n.m.;sg.,d.] hōnā[root]|hōnā[pres.pl.2] . brahmine vah ceux qui[.kē] bouche dans Baba de Gîta connaissance gorge (être[root]|être[pres.pl.2]) .
137Un vrai brahmine est celui qui est capable de se souvenir de la connaissance de Baba, la Gîta, par cœur.
152ब्राह्मणों में भी नम्बरवार तो होते ही हैं . brāhmaṇō̃ mē̃ bhī number-vār tō hōtē hī haĩ . brāhmaṇ[n.m.+ō̃;pl.o.] mē̃[postp.] bhī[p.] number-wār tō hōnā[pres-part.m.pl.,o.] hī[p.] hōnā[pres.pl.12hon3] . brahmine dans aussi numberwise alors être[pres-part.m.pl.,o.] seul être[pres.pl.12hon3] .
138Les prêtres brahmanes sont également numberwise.
153यहाँ भी ऐसे ही हैं . yahā̃ bhī aisē hī haĩ . yahā̃ bhī[p.] aisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] hī[p.] hōnā[pres.pl.12hon3] . ici aussi tel seul être[pres.pl.12hon3] .
139Ici c'est la même chose.
154पढ़ाई पर अटेन्शन नहीं तो क्या जाकर बनेंगे . paṛhāī par attention nahī̃ tō kyā jākar banē̃gē . paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] par[postp.]|par[adj.] attention nahī̃ tō[x] kyā jānā[abs.] bannā[fut.m.pl.12hon3] . (étude|enseigner[past-part.f.]) (sur|autre) attention sinon quoi aller[abs.] devenir[fut.m.pl.12hon3] .
140Si vous n'êtes pas attentifs à cette étude, que deviendrez-vous ?
155हर एक को अपना पुरूषार्थ करना है . har ēk kō apnā purūṣhārth karnā hai . har ēk[x] kō[postp.] apnā[pn.ā=>ā;m.sg.d.]|apnānā[root] puruṣhārth karnā[pres.sg.23.oblig1] . chacun à (son propre|adopter[root]) effort faire[pres.sg.23.oblig1] .
141Chacun doit faire des efforts et donner la preuve du service.
156सर्विस का सबूत देना चाहिए , तब समझ में आयेगा कि यह ऐसा पद पायेगा . service kā sabūt dēnā chāhiē , tab samajh mē̃ āyēgā ki yah aisā pad pāyēgā . service[n.f.;sg.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] sabūt[n.m.;sg.,d.] dēnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|dēnā[.oblig3] , tab samajhnā[root]|samajh[n.f.;sg.] mē̃[postp.] ānā[fut.m.sg.23] ki[conj.] yah[pn.sg.d.] aisā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] pad[n.m.;sg.,d.] pānā[fut.m.sg.23] . service de x (donner[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|donner[.oblig3]) , alors (comprendre[root]|compréhension) dans venir[fut.m.sg.23] que yah tel statut obtenir[fut.m.sg.23] .
142On pourra ensuite comprendre quel statut il obtiendra et ce sera fixé cycle après cycle.
157फिर वह कल्प-कल्पान्तर के लिए हो जायेगा . phir vah kalp-kalpāntar kē liē hō jāyēgā . phir[adv.]|phirnā[root] vah[pn.sg.d.] kalpāntar kē liē[x] hōnā[fut.m.sg.23.root+jānā] . (ensuite|tourner[root]) vah x pour être[fut.m.sg.23.root+jānā] . 158पढ़ते-पढ़ाते नहीं हैं तो अन्दर में समझना चाहिए कि मैं पूरा पढ़ा नहीं हूँ , तब पढ़ा नहीं सकता . paṛhtē-paṛhātē nahī̃ haĩ tō andar mē̃ samajhnā chāhiē ki maĩ pūrā paṛhā nahī̃ hū̃ , tab paṛhā nahī̃ saktā . paṛhnā-paṛhānā[pres-part.m.pl.,o.] nahī̃[neg] hōnā[pres.pl.12hon3] tō andar mē̃[postp.] samajhnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|samajhnā[.oblig3] ki[conj.] maĩ[pn.sg.d.] pūrā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] paṛhānā[root]|paṛhnā[past-part.m.sg.d.] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.1] , tab paṛhānā[root]|paṛhnā[past-part.m.sg.d.] nahī̃[neg] saknā[pres-part.m.sg.d.] . étudier et enseigner[pres-part.m.pl.,o.] ne pas être[pres.pl.12hon3] alors intérieurement dans (comprendre[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|comprendre[.oblig3]) que je complet (enseigner[root]|étudier[past-part.m.sg.d.]) ne pas être[pres.sg.1] , alors (enseigner[root]|étudier[past-part.m.sg.d.]) ne pas pouvoir[pres-part.m.sg.d.] .
143Si vous n'étudiez pas et n'enseignez pas aux autres, alors dites-vous intérieurement : "Je n'ai pas très bien étudié, et c'est pourquoi je ne suis pas capable d'enseigner aux autres."
159बाबा कहते हैं पढ़ाने लायक क्यों नहीं बनते हो ! bābā kahtē haĩ paṛhānē lāyak kyō̃ nahī̃ bantē hō ! bābā kahnā[pres.pl.m.12hon3] paṛhānā[inf.m.pl.,o.] lāyak[x] kyō̃ nahī̃[neg] bannā[pres.pl.m.2] ! Baba dire[pres.pl.m.12hon3] enseigner[inf.m.pl.,o.] digne pourquoi ne pas devenir[pres.pl.m.2] !
144Baba dit : pourquoi n'êtes-vous pas encore devenus dignes d'enseigner aux autres ?
160कहाँ तक ब्राह्मणी को भेजेंगे ! kahā̃ tak brāhmaṇī kō bhējē̃gē ! kahā̃ tak[x] brāhmaṇī[n.f.ī=>ī;sg.] kō[postp.] bhējnā[fut.m.pl.12hon3] ! dans quelle mesure brahmine à envoyer[fut.m.pl.12hon3] ! 161आप समान नहीं बनाया है ! āp samān nahī̃ banāyā hai ! āp[pn.pl.] samān[adj.] nahī̃[neg] banānā[pres-perf.sg.m.23] ! vous égal ne pas faire[pres-perf.sg.m.23] !
145Pendant encore combien de temps devra-t-on vous envoyer un professeur brahmine ?
162जहाँ अच्छी रीति पढ़ते हैं , उनको मदद देनी चाहिए . jahā̃ achchhī rīti paṛhtē haĩ , unkō madad dēnī chāhiē . jahā̃ achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] paṛhnā[pres.pl.m.12hon3] , vah[pn.pl.kō] madad[n.f.;sg.] dēnā[.oblig3] . où bien manière étudier[pres.pl.m.12hon3] , vah[.kō] x donner[.oblig3] .
146Vous devez rendre les autres égaux à vous. 147Ceux qui étudient très bien devraient donner leur aide.
163बहुतों का आपस में मतभेद रहता है . bahutō̃ kā āpas mē̃ matbhēd rahtā hai . bahut[n.m.+ō̃;pl.o.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] āpas mē̃[x] matbhēd[n.m.;sg.,d.] rahnā[pres.sg.m.23] . beaucoup de les uns avec les autres en conflit rester[pres.sg.m.23] . 164कोई फिर एक-दो में लटक कर पढ़ाई छोड़ देते हैं . kōī phir ēk-dō mē̃ laṭak kar paṛhāī chhōṛ dētē haĩ . kōī[pn.;d.] phir[adv.]|phirnā[root] ēk-dō mē̃[postp.] laṭaknā[root] karnā[root] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] chhōṛnā[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] . certains (ensuite|tourner[root]) les uns les autres dans être accroché[root] faire[root] (étude|enseigner[past-part.f.]) lâcher[pres.pl.m.12hon3.root+dēnā] .
148Mais beaucoup parmi vous ont encore des conflits ou de l'attachement et finissent par cesser d'étudier.
165जो करेगा सो पायेगा . jō karēgā sō pāyēgā . jō[pn.;d.] karnā[fut.m.sg.23] sōnā[fut.m.sg.23.root+pānā] . ceux qui faire[fut.m.sg.23] dormir[fut.m.sg.23.root+pānā] .
149Ceux qui font des efforts en recevront le fruit.
166एक-दो की बातों में आकर तुम पढ़ाई क्यों छोड़ देते हो ? ēk-dō key|kī bātō̃ mē̃ ākar tum paṛhāī kyō̃ chhōṛ dētē hō ? ēk-dō key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] bāt[n.f.+ō̃;pl.o.] mē̃[postp.] ānā[abs.] tum[pn.pl.] paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] kyō̃ chhōṛnā[pres.pl.m.2.root+dēnā] ? les uns les autres (clé|faire[past-part.f.]|de) question dans venir[abs.] tu (étude|enseigner[past-part.f.]) pourquoi lâcher[pres.pl.m.2.root+dēnā] ?
150Pourquoi êtes-vous influencés par ce que quelqu'un dit, et pourquoi cessez-vous d'étudier ?
167यह भी ड्रामा . yah bhī drama . yah[pn.sg.d.] bhī[p.] drama . yah aussi drama .
151Mais cela fait aussi partie du drama.
168तकदीर में नहीं है . takdīr mē̃ nahī̃ hai . takdīr[n.f.;sg.] mē̃[postp.] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.23] . fortune dans ne pas être[pres.sg.23] .
152Ce n'est pas dans leur fortune.
169दिन-प्रतिदिन पढ़ाई जोर होती जाती है . din-pratidin paṛhāī jōr hōtī jātī hai . pratidin paṛhāī[n.f.ī=>ī;sg.]|paṛhānā[past-part.f.] zōr[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.f.23.pres-part+jānā] . jour après jour (étude|enseigner[past-part.f.]) x être[pres.sg.f.23.pres-part+jānā] . 170सेन्टर खुलते रहते हैं . centre khultē rahtē haĩ . centre khulnā[pres.pl.m.12hon3.pres-part+rahnā] . centre s'ouvrir[pres.pl.m.12hon3.pres-part+rahnā] .
153Jour après jour, l'étude deviendra de plus en plus intense et de nombreux centres ouvriront.
171यह शिवबाबा का खर्चा नहीं है . yah śhivbābā kā kharchā nahī̃ hai . yah[pn.sg.d.] śhivbābā kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] kharch, kharchā[n.m.ā=>ā;sg.d.] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.23] . yah Shiv Baba de dépenses ne pas être[pres.sg.23] . 172सारा ही बच्चों का खर्चा है . sārā hī bachchō̃ kā kharchā hai . sārā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] hī[p.] bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] kharch, kharchā[n.m.ā=>ā;sg.d.] hōnā[pres.sg.23] . entier seul enfant de dépenses être[pres.sg.23] .
154Ce n'est pas Shiv Baba qui pourvoit aux dépenses ; ce sont les enfants!
173यह दान सबसे अच्छा है . yah dān sabsē achchhā hai . yah[pn.sg.d.] dān[n.m.;sg.,d.] sabsē achchhā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] hōnā[pres.sg.23] . yah don le plus bien être[pres.sg.23] .
155C'est le meilleur des dons.
174उस दान से अल्पकाल का सुख मिलता है , इनसे 21 जन्मों की प्रालब्ध मिलती है . us dān sē alpkāl kā sukh miltā hai , insē 21 janmō̃ key|kī prālabdh miltī hai . vah[pn.sg.o.] dān[n.m.;sg.,d.] sē[postp.] alpkāl[n.m.;sg.,d.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] sukh[n.m.;sg.,d.] milnā[pres.sg.m.23] , yah[pn.pl.sē] 21 janm[n.m.+ō̃;pl.o.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] prālabdh[n.f.;sg.] milnā[pres.sg.f.23] . vah don avec période temporaire de bonheur se trouver[pres.sg.m.23] , yah[.sē] 21 vie (clé|faire[past-part.f.]|de) récompense se trouver[pres.sg.f.23] .
156Quand les autres font des dons, ils ne reçoivent en retour qu'un bonheur limité, éphémère.
175तुम जानते हो हम यहाँ आते हैं नर से नारायण बनने के लिए . tum jāntē hō ham yahā̃ ātē haĩ nar sē nārāyaṇ bannē kē liē . tum jāntē hō[x] ham[pn.pl.] yahā̃ ānā[pres.pl.m.12hon3] nar[n.m.;sg.,d.] sē[postp.] nārāyaṇ bannā[inf.m.pl.,o.] kē liē[x] . vous savez nous ici venir[pres.pl.m.12hon3] être humain avec Narayan devenir[inf.m.pl.,o.] pour .
157Alors que vous, vous recevez pour tout ce que vous donnez ici, un retour pour 21 vies.
176तो जो अच्छी रीति पढ़ते हैं उनको फालो करो . tō jō achchhī rīti paṛhtē haĩ unkō follow karō . tō jō[pn.;d.] achchhā[adj.ā=>ī;f.] rīti[n.f.;sg.] paṛhnā[pres.pl.m.12hon3] vah[pn.pl.kō] follow karnā[opt.pl.2,imp.pl.2] . alors ceux qui bien manière étudier[pres.pl.m.12hon3] vah[.kō] suivre faire[opt.pl.2,imp.pl.2] .
158Vous savez que vous êtes venus ici pour changer d'hommes ordinaires en Narayan.
177कितना रेग्युलर पढ़ना चाहिए . kitnā regular paṛhnā chāhiē . kitnā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] regular paṛhnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|paṛhnā[.oblig3] . combien régulièrement (étudier[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|étudier[.oblig3]) .
159Alors suivez ceux qui étudient bien! 160Étudiez régulièrement.
178अक्सर करके देह-अभिमान में आकर बहुत लड़ते हैं . aksar karkē dēh-abhimān mē̃ ākar bahut laṛtē haĩ . aksar karnā[abs.] dēh-abhimān[n.f.;sg.] mē̃[postp.] ānā[abs.] bahut laṛnā[pres.pl.m.12hon3] . généralement faire[abs.] conscience du corps dans venir[abs.] beaucoup combattre[pres.pl.m.12hon3] . 179अपनी तकदीर से रूठ पड़ते हैं इसलिए मैजारटी माताओं की है . apnī takdīr sē rūṭh paṛtē haĩ isliē majority mātāō̃ kī hai . apnā[pn.ā=>ī;f.] takdīr[n.f.;sg.] sē[postp.] rūṭhnā[pres.pl.m.12hon3.root+paṛnā] isliē majority mātā[n.f.+ō̃;pl.o.] karnā[pres-perf.sg.f.23] . son propre fortune avec bouder[pres.pl.m.12hon3.root+paṛnā] par conséquent majorité mère faire[pres-perf.sg.f.23] .
161En général, c'est à cause de la conscience du corps que certains ont des conflits avec les autres et qu'ils gâchent leur fortune. 162C'est pourquoi les mères sont ici en majorité.
180नाम भी माताओं का बाला होता है . nām bhī mātāō̃ kā bālā hōtā hai . nām[n.m.;sg.,d.] bhī[p.] mātā[n.f.+ō̃;pl.o.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] bālā[x] hōnā[pres.sg.m.23] . nom aussi mère de x être[pres.sg.m.23] .
163C'est le nom des mères qui est glorifié.
181ड्रामा में माताओं के उन्नति की भी नूँध है . drama mē̃ mātāō̃ K|kē unnati key|kī bhī nūndh hai . drama mē̃[postp.] mātā[n.f.+ō̃;pl.o.] K|kā[postp.ā=>ē;m.o.,m.pl.] unnati[n.f.ī=>ī;sg.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] bhī[p.] nūndh[adj.] hōnā[pres.sg.23] . drama dans mère (K|de) progrès de soi (clé|faire[past-part.f.]|de) aussi fixé être[pres.sg.23] .
164Cette mise en avant des mères est prédestinée dans le drama.
182तो बाप मीठे-मीठे बच्चों को कहते हैं अपने को आत्मा समझ मामेकम् याद करो . tō bāp mīṭhē-mīṭhē bachchō̃ kō kahtē haĩ apnē kō ātmā samajh māmēkam yād karō . tō bāp[n.m.;sg.,d.] mīṭhā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] kō[postp.] kahnā[pres.pl.m.12hon3] apnā[pn.ā=>ē;m.o.,m.pl.] kō[postp.] ātmā[n.f.;sg.] samajhnā[root]|samajh[n.f.;sg.] māmēkam yād karō[x] . alors père doux enfant à dire[pres.pl.m.12hon3] son propre à âme (comprendre[root]|compréhension) souvenez-vous de Moi Seul .
165C'est pourquoi le Père dit : doux, doux enfants, considérez que vous êtes des âmes et souvenez-vous de Moi seul.
183आत्म-अभिमानी होकर रहो . ātma-abhimānī hōkar rahō . ātma-abhimānī[adj.] hōnā[abs.] rahnā[opt.pl.2,imp.pl.2] . conscient de l'âme être[abs.] rester[opt.pl.2,imp.pl.2] .
166Restez conscients de l'âme.
184शरीर ही नहीं तो दूसरे का सुनेंगे कैसे . śharīr hī nahī̃ tō dūsrē kā sunē̃gē kaisē . śharīr[n.m.;sg.,d.] hī[p.] nahī̃ tō[x] dūsrā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] sunnā[fut.m.pl.12hon3] kaisā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] . corps seul sinon autre de entendre[fut.m.pl.12hon3] comment .
167Si vous n'aviez pas de corps, comment pourriez-vous écouter ce que les autres vous disent ?
185यह पक्का अभ्यास करो - हम आत्मा हैं , अब हमको वापिस जाना है . yah pakkā abhyās karō - ham ātmā haĩ , ab hamkō vāpis jānā hai . yah[pn.sg.d.] pakkā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] abhyās[n.m.;sg.,d.] karnā[opt.pl.2,imp.pl.2] - ham ātmā haĩ[x] , ab[adv.] ham[pn.pl.kō] vāpis jānā[pres.sg.23.oblig1] . yah ferme pratique faire[opt.pl.2,imp.pl.2] - je suis une âme , maintenant nous[.kō] rentrer .
168Pratiquez cet exercice : Je suis une âme et je dois maintenant rentrer à la maison.
186बाप कहते हैं यह सब त्याग करो , बाप को याद करो . bāp kahtē haĩ yah sab tyāg karō , bāp kō yād karō . bāp kahtē haĩ[x] yah[pn.sg.d.] sab[adj.] tyāg[n.m.;sg.,d.]|tyāgnā[root] karnā[opt.pl.2,imp.pl.2] , bāp[n.m.;sg.,d.] kō[postp.] yād karnā[opt.pl.2,imp.pl.2] . Le Père dit yah tous (renonciation|renoncer[root]) faire[opt.pl.2,imp.pl.2] , père à se souvenir .
169Baba dit : renoncez à tout le reste et souvenez-vous seulement du Père.
187इस पर ही सारा मदार है . is par hī sārā madār hai . yah[pn.sg.o.] par[postp.]|par[adj.] hī[p.] sārā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] madār[n.m.;sg.,d.] hōnā[pres.sg.23] . yah (sur|autre) seul entier dependance être[pres.sg.23] .
170Tout repose là-dessus.
188बाप कहते हैं धन्धा आदि भल करते रहो . bāp kahtē haĩ dhandhā ādi bhal kartē rahō . bāp kahtē haĩ[x] dhandhā[n.m.ā=>ā;sg.d.] ādi[adj.] bhal karnā[opt.pl.2,imp.pl.2.pres-part+rahnā] . Le Père dit travail etc. même si faire[opt.pl.2,imp.pl.2.pres-part+rahnā] .
171Le Père dit : de grâce, faites ce que vous avez à faire.
1898 घण्टा धन्धा , 8 घण्टा आराम , बाकी 8 घण्टा इस गवर्मेन्ट की सर्विस करो . 8 ghaṇṭā dhandhā , 8 ghaṇṭā ārām , bākī 8 ghaṇṭā is government key|kī service karō . 8 ghaṇṭā[n.m.ā=>ā;sg.d.] dhandhā[n.m.ā=>ā;sg.d.] , 8 ghaṇṭā[n.m.ā=>ā;sg.d.] ārām[x] , bākī|bākī 8 ghaṇṭā[n.m.ā=>ā;sg.d.] yah[pn.sg.o.] government key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] service[n.f.;sg.] karnā[opt.pl.2,imp.pl.2] . 8 heure travail , 8 heure repos , (les autres|mais) 8 heure yah gouvernement (clé|faire[past-part.f.]|de) service faire[opt.pl.2,imp.pl.2] .
172Travaillez pendant 8 heures, reposez-vous pendant 8 heures et faites le service de ce Gouvernement pendant 8 heures.
190यह भी तुम मेरी नहीं , सारे विश्व की सेवा करते हो , इसके लिए टाइम निकालो . yah bhī tum mērī nahī̃ , sārē viśhva key|kī sēvā kartē hō , iskē liē time nikālō . yah[pn.sg.d.] bhī[p.] tum[pn.pl.] maĩ[pn.sg.kī] nahī̃[neg] , sārā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] viśhva[n.m.;sg.,d.] key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] sēvā[n.f.;sg.] karnā[pres.pl.m.2] , yah[pn.sg.kē] liē|lēnā[past-part.m.pl.,o.] time nikālnā[opt.pl.2,imp.pl.2] . yah aussi tu je[.kī] ne pas , entier monde (clé|faire[past-part.f.]|de) service faire[pres.pl.m.2] , yah[.kē] (pour|prendre[past-part.m.pl.,o.]) temps extirper[opt.pl.2,imp.pl.2] .
173Ce n'est pas Moi que vous servez ; vous servez le monde entier! 174C'est la raison pour laquelle vous devriez prendre du temps pour cela.
191मुख्य है याद की यात्रा . mukhya hai yād kī yātrā . mukhya[adj.] hōnā[pres.sg.23] yād karnā[past-part.f.] yātrā[n.f.;sg.] . principal être[pres.sg.23] se souvenir pèlerinage .
175Le plus important, c'est le pèlerinage du souvenir.
192टाइम वेस्ट नहीं करना चाहिए . time west|waste nahī̃ karnā chāhiē . time west|waste nahī̃[neg] karnā[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|karnā[.oblig3] . temps (ouest|gaspillage) ne pas (faire[imp.pl.2hon.inf+cāhnā]|faire[.oblig3]) .
176Ne gaspillez pas votre temps.
193उस गवर्मेन्ट की 8 घण्टा सर्विस करते हो , उससे क्या मिलता है ! us government key|kī 8 ghaṇṭā service kartē hō , ussē kyā miltā hai ! vah[pn.sg.o.] government key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] 8 ghaṇṭā[n.m.ā=>ā;sg.d.] service[n.f.;sg.] karnā[pres.pl.m.2] , vah[pn.sg.sē] kyā milnā[pres.sg.m.23] ! vah gouvernement (clé|faire[past-part.f.]|de) 8 heure service faire[pres.pl.m.2] , vah[.sē] quoi se trouver[pres.sg.m.23] !
177Que recevrez-vous si vous travaillez 8 heures par jour pour ce Gouvernement (lokik) ?
194हजार दो , पांच हजार … इस गवर्मेन्ट की सर्विस करने से तुम पद्मापद्मपति बनते हो . hajār dō , pāñch hajār … is government key|kī service karnē sē tum padmāpadmapati bantē hō . hazār[n.m.;sg.,d.] dēnā[opt.pl.2,imp.pl.2]|dō[adj.] , pañch[adj.] hazār[n.m.;sg.,d.] … yah[pn.sg.o.] government key|karnā[past-part.f.]|kā[postp.ā=>ī;f.] service[n.f.;sg.] karnā[inf.m.pl.,o.] sē[postp.] tum[pn.pl.] padmāpadampati[n.m.;sg.,d.] bannā[pres.pl.m.2] . 1000 (donner[opt.pl.2,imp.pl.2]|deux) , cinq 1000 … yah gouvernement (clé|faire[past-part.f.]|de) service faire[inf.m.pl.,o.] avec tu multimillionnaire devenir[pres.pl.m.2] .
178Mille, deux mille, cinq mille roupies tout au plus ? 179Alors qu'en servant ce Gouvernement, vous devenez multi millionnaires.
195तो कितना दिल से सेवा करनी चाहिए . tō kitnā dil sē sēvā karnī chāhiē . tō kitnā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] dil[n.m.;sg.,d.] sē[postp.] sēvā[n.f.;sg.] karnā[.oblig3] . alors combien cœur avec service faire[.oblig3] .
180C'est pourquoi vous devriez servir avec tout votre cœur.
1968 रत्न बने हैं तो जरूर 8 घण्टा बाबा को याद करते होंगे . 8 ratna banē haĩ tō jarūr 8 ghaṇṭā bābā kō yād kartē hōṅgē . 8 ratna[n.m.;sg.,d.] bannā[pres-perf.pl.m.12hon3] tō zarūr 8 ghaṇṭā[n.m.ā=>ā;sg.d.] bābā kō[postp.] yād[n.f.;sg.] karnā[pres-part.m.pl.,o.] hōnā[fut.m.pl.12hon3] . 8 joyau devenir[pres-perf.pl.m.12hon3] alors de toute façon 8 heure Baba à souvenir faire[pres-part.m.pl.,o.] être[fut.m.pl.12hon3] .
181Ceux qui veulent devenir l'un des 8 joyaux doivent absolument se souvenir de Baba pendant 8 heures.
197भक्ति मार्ग में बहुत याद करते हैं , टाइम गँवाते हैं , मिलता कुछ भी नहीं है . bhakti mārg mē̃ bahut yād kartē haĩ , time ganvātē haĩ , miltā kuchh bhī nahī̃ hai . bhakti mārg[x] mē̃[postp.] bahut yād karnā[pres.pl.m.12hon3] , time ganvānā[pres.pl.m.12hon3] , milnā[pres-part.m.sg.d.] kuchh bhī[x] nahī̃[neg] hōnā[pres.sg.23] . chemin de la dévotion dans beaucoup se souvenir , temps perdre[pres.pl.m.12hon3] , se trouver[pres-part.m.sg.d.] peu importe ne pas être[pres.sg.23] .
182Ceux du chemin de bhakti ont tant de souvenir. 183Pourtant, ils perdent leur temps. 184Ils ne reçoivent rien.
198गंगा स्नान , जप तप आदि करने से बाप नहीं मिलता है जो वर्सा मिले . gaṅgā snān , jap tap ādi karnē sē bāp nahī̃ miltā hai jō varsā milē . gaṅgā[n.f.;sg.] snān[n.m.;sg.,d.] , jap[n.m.;sg.,d.]|japnā[root] tapnā[root]|tap[n.m.;sg.,d.] ādi[adj.] karnā[inf.m.pl.,o.] sē[postp.] bāp[n.m.;sg.,d.] nahī̃[neg] milnā[pres.sg.m.23] jō[pn.;d.] varsā[n.m.ā=>ā;sg.d.] milnā[past-part.m.pl.,o.]|milnā[opt.sg.23] . Gange bain , (Jap|x[root]) (s'échauffer[root]|tapasya) etc. faire[inf.m.pl.,o.] avec père ne pas se trouver[pres.sg.m.23] ceux qui héritage (se trouver[past-part.m.pl.,o.]|se trouver[opt.sg.23]) .
185En se baignant dans le Gange, en chantant et en faisant des pénitences, ils ne peuvent pas rencontrer le Père dont on reçoit l'héritage.
199यहाँ तो तुमको बाप से वर्सा मिलता है . yahā̃ tō tumkō bāp sē varsā miltā hai . yahā̃ tō tum[pn.pl.kō] bāp[n.m.;sg.,d.] sē[postp.] varsā[n.m.ā=>ā;sg.d.] milnā[pres.sg.m.23] . ici alors tu[.kō] père avec héritage se trouver[pres.sg.m.23] .
186C'est ici que vous recevez votre héritage du Père.
200अच्छा ! achchhā ! achchhā[adj.ā=>ā;m.sg.d.] ! bien !
187Achcha.
201मीठे-मीठे सिकीलधे बच्चों प्रति मात-पिता बापदादा का याद-प्यार और गुडमॉर्निंग . mīṭhē-mīṭhē sikīladhē bachchō̃ prati māt-pitā bāpdādā kā yād-pyār aur good morning . mīṭhā[adj.ā=>ē;m.o.,m.pl.] sikīladhē[x] bachchā[n.m.ā=>ō̃;pl.o.] prati māt-pitā, mātā-pitā[n.m.;sg.,d.] bāpdādā kā[postp.ā=>ā;m.sg.d.] yād-pyār[n.m.;sg.,d.] aur good morning . doux sikhiladé enfant pour Mère et Père BapDada de amour, souvenir et bonjour .
188Aux très doux enfants bien-aimés, longtemps perdus et maintenant retrouvés, amour, souvenir et bonjour de la Mère, du Père, BapDada.
202रूहानी बाप की रूहानी बच्चों को नमस्ते . rūhānī bāp kī rūhānī bachchō̃ kō namastē . rūhānī bāp kī rūhānī bachchō̃ kō namastē[x] . Le Père Spirituel dit namaste aux enfants spirituels .
189Le Père Spirituel dit namaste aux enfants spirituels.